高一的學結

經過一個學期的洗禮，相信各位高一同學都已經清楚了解高中與初中學習生活的區別了，但近日，有不少同學向我們反映，由于高中數學的難度比初中難度要大，而且沒有采取合適的學習方法，導致數學成績一落千丈，甚至對數學產生厭學的成績。為了讓同學們擺脫這種困境，明師教育廣州高考網小編特意分享高一數學學習方法，希望同學能夠在短時間內改善數學成績。

1.先看筆記后做作業。有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的較大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成較大損失。

2.做題之后加強反思。學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業，回頭細看，價值較大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。用專業的語言說，就是改善了學生的數學化能力，使其運用知識，解決問題的能力能夠遠距離遷移。

有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么改善嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。也就是說多寫字不等于是受到了寫字的訓練!要把改善當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

3.主動復結改善。進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節總結呢?打個比方，就象女孩洗頭那樣。1，把頭發弄散亂，加以清洗。2，中間分縫。3，將其一半分股編繞，捆結固定。4，再將另一半分股編繞，捆結固定。5，疏理辮稍。6，照鏡子調整。

我們進行章節總結的過程也是大體如此：

1)要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

2)把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

3)在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

4)把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是改善高中數學水平的關鍵所在。

5)總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

6)找一份適當的測驗試卷，例如北京四中的本章節測試試卷，電腦網校的本節試卷，我校去年此時所用的試卷。一定要計時測驗。然后再對照答案，查漏補缺。

4.重視改錯錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學采取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥。”高中數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃藥”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒他應該注意些什么。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。其實，原因并非如此。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，并不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數學將是難以學好的。

5.積累資料隨時整理。要注意積累復習資料。把課堂筆記，練習，區單元測驗，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣，復習資料才能越讀越精，一目了然。

6.精挑慎選課外讀物。初中學生學數學，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會有什么影響。高中則大不相同。高中數學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉，不論老師的水平有多高，選然都會存在著很大的局限性。因此，要想學好數學，須打開一扇門，看看外面的世界。當然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內教學和自己的老師的教學體系，也選將事倍功半。

7.配合老師主動學習。高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小學生，常常是完成了作業就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但是只知做作業就不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生須改善自己學習的主動性。準備向將來的大學生的學習方法過渡。

8.合理規劃步步為營。高中的學習是非常緊張的。每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，例如第一學期的期末，自己計劃達到班級的平均分數，第一學年，達到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學習計劃，詳細地安排好自己的零星時間，并及時作出合理的微量調整。

“聰明出于勤奮，天才在于積累”，想在高考戰場上屹立不倒，就要懂得將自己的利劍磨利。

高一的學結 [篇2]

裝備篇

物質裝備

1.備忘錄：用來記作業和老師下發的任務，學校發的記錄本就可以，字不必太好看，自己看懂即可。千萬不要把它當作草稿紙，只記事情。

2.常用文具：盡量不要借別人的東西，有助你形成良好的生活習慣、學習習慣。

3.最精良計算器：最好的計算器莫過于卡西歐991，它是有利有弊的，利在于它能夠解復雜的方程，處理復雜的計算，數學考試時會省很多時間且更準確。弊在于它會影響你的計算能力，我認為利大于弊（個人觀點）初三時會進行n次物理化學考試，那時千萬別用計算器，這可以很好的鍛煉你的計算能力。

4.整潔的房間：有些男生的房間恐怕一直是慘不忍睹的~~學習習慣是建立在生活習慣的基礎上的，后者沒做好前者就相當于危樓高白尺了。

5.現代漢語詞典：語文考試（包括高中）會有些比較陌生易錯的字詞請你解釋注音填寫。平時閱讀時遇到不明白不會讀的字詞一定要翻閱詞典。

6.一本英語辭典：要學會使用它，用精它，不斷提高查閱速度。有了它就等于多了一位朝夕相伴的老師。

7.手表：每時每刻都對時間有個把握，建議調快幾分鐘，這樣做事會勤快一點。

8.錯題本：關鍵在于堅持記錄錯題（克服懶惰）！！！！！！

9.演草本（必要的話準備一本）：專門用來演算，撕紙。

10.袖珍筆記本（針對英語）：摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和好的句子，隨時攜帶，隨時翻閱，加強記憶。

11.英語作文本（考驗一下你的意志是否堅強了，（銜接-班收獲））：定期寫，試著用剛學的知識，一周一篇或三周兩篇也就可以了。

（根據自己的情況來補充吧）

精神裝備

1.概括能力：學語文就是學的此能力，它要求你在短時間內抓住文章、材料的主干與精華，用簡潔的語言概括出來。語文考試現代文閱讀的整體感知題（題目含義等）、材料聯接題、句子理解題、修辭方法題等還有說明文中的有關題目都需要對文章進行概括。在將來的更高水平考試中，題量會比較大，概括能力尤為重要。

具體方法：先對文章或段落進行最完整的概括（不一定是最簡潔）然后試著刪去句中的成分，如果不影響文章所要表達的主要思想與內容刪去即可，直到不能刪去為止。

2.記憶能力：文綜、語文、英語考試中，這種能力尤為重要，具體方法老師或同學會傳授不少的，在此就不多言了。總之一句話：重復是最好的方法

3.計算能力：（上文已提到）

計策篇（要按順序）

初中三年曾聽過不少關于學習方法的介紹，什么要建錯題本、要定期復習、要認真聽講… … 這些東西太籠統，即使不籠統，也是一個耳朵進另一個耳朵出，當時會嘆口氣：說得太對了，我也要這么做。只是過不了多長時間就忘了。或是堅持不下來，尤其是錯題本，說得輕巧，對于比較懶的同學、學習效率不高的同學來說比登天還難。我曾經n次下狠心建錯題本，可一次也沒堅持下來。據初三的感悟，總結了以下較為具體可行的方法。

一、自習要做的事

1.將這一天的錯題，以及昨天的錯題看一遍（不熟的題多看），明白為什么這樣做。

2.想想今天講了什么，你學會了什么，進步了多少（幾分鐘即可）每天進步一點。

3.不明白的題到老師辦公室問（以上任務一定要在自習結束前完成）

4.語文、英語、政治、歷史等要背的東知識背過

5.（如果有時間的話）寫作業

二、中午要做的事

——睡覺。強烈建議午睡！！！有充足的精力太重要了！

三、晚上要做的事

1.該背的知識背過（小課的知識不要忘了）

2.寫作業

3.預習：就拿英語（英語的預習特別重要）來說。方法是查生詞（最好背過）、讀懂課文（可是這背誦）、畫出不懂的地方、課后題作一下。ok!

(要做的事情很多，抓緊時間，提高效率！)

四、周末要做的事

1.將一周錯的題看幾遍（不熟的題、重點的題多看）有時間的話重做一遍。如果還有不明白的周一一定要問

2.想想本周老師講了什么，你學會了什么，進步了多少？

3.將要求記憶的知識記一遍。

4寫作業（隨時發現問題）

五、假期要做的事

1.將語文要背的古詩古文盡量背過（雖然很辛苦，但開學后你會有一種感覺——爽）

2.英語至少把一半的單詞背過（最好是全部，雖然特辛苦但非常值得）

六、大考前要做的事（根據自己的效率，自己分配時間）

1.將所有的課本從第一個字看到最后一個字（尤其是英語歷史地理生物）

2.將以前錯的題看一遍（有些題你已經看了好多遍而且已經很熟練，就不要看了，不熟的、重點的多看。）

思想篇

一、為人處事

1.老師或其他同學講話時要注意傾聽，尤其是老師講題時，即使你已經會了，也要認真聽。這是一種習慣、態度、對別人的尊重，人生中這很重要。

2.不要罵人，這體現了一個人的修養品質。

3.不要作弊。

4.教室里的紙屑撿起來，車子倒了幫忙扶起來，水龍頭在滴水擰緊些… … 諸如此類的小事會使你的心更善良，更純潔。

二、克服三種情緒

1.自滿情緒

2.自卑情緒

3.被動情緒：（前兩者不再多言，重點是要克服被動情緒）認為老師要求的事情要努力完成，老師只要不布置硬任務就無所事事，或是一直跟在老師的屁股后面，不知道預習、超前學習。克服它關鍵在于要有計劃、目標、自己的任務、學會預習（如何預習后文會提到）

三、上高中的學習（上銜接-班的收獲與體會）

高一是非常重要的，在這一年，學的內容特別多，就象英語，一年要學高中內容的三分之二。而且難度也不小。尤其是前兩個月，一定不要放松！！前兩個月是轉型期，轉的效果怎樣就要看開學兩個月后的期中考試了。

議論篇

早戀

可以說幾乎每個老師和家長都反對早戀，但也不能否認這是一個正常的現象。我認為不要早戀為好，因為我們付不起這個責任，你怎么保證以后不會喜歡上另一個人，如果你將來遇見比他（她）好得多的人呢，你會拋棄他（她），會給他（她）帶來多大的傷害呀。想想看，世界上的美女帥哥這么多，何必去喜歡眼前的這一個呢，將來有的是比他（她）更帥（漂亮）的。不光不要太短淺。

高一的學結 [篇3]

之所以強調政治學習中定期總結的重要性，是因為隨著時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。

一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試后進行期中總結、期末考試后進行學期總結。一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短；另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。

如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關系原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以后我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。

另外，如果在總結過程中還有一些問題或困惑，也可以及時請教同學或老師，讓自己的學習做到盡量不留疑點，扎扎實實地走好每一步，這樣學政治自然也就輕松得多了。

政治是一門趣味性很強的學科，只要我們采取積極認真的學習態度，有明確具體的學習目標，養成良好的學習習慣，掌握正確有效的學習方法，持之以恒地走好每一步，相信我們不僅一定能學好政治。

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