高三優秀學生學結

從小到大，英語一直是我的薄弱學科，對我的三門總分有著很大影響。針對這一現狀，我十分苦惱，勤奮刻苦自然是少不了的，但是好像效果不明顯。

記得當時是高二的暑假，學校組織了補課，我也就參加了，但是現在想想后悔了。因為我發現學校老師的英語教學方法并不能解決我的英語問題，從高三上學期我的英語成績就可見一斑。

終于到了高三的寒假，承受著身心巨大的壓力。我感覺到了希望：一個英語機構聲稱“高考英語100分小菜一碟”，我當時略有懷疑，但可能出于病急亂投醫的狀況吧，我就到三樂高考補習班來看一下，結果沈老師的分析真是直到要害，我當時就十分激動。

接下來的一個寒假我都在三樂輔導班狂補我的英語，以至于開學后的第一次百校聯考我英語就考了101分。由于數學好的緣故，三門總分一躍班級第一，年級23名，這一次的成績讓我品味到了成功的喜悅。

但是，由于后來學校的課程安排以及學校的教學模式(特指英語)。讓我再也沒有取得如此輝煌的成績，最后在2015年高考中，英語73分，也是意料之中吧！

如果再讓我讀一次高三，我會這樣學習英語：

聽力：嚴格按照沈老師的方法，聽寫新概念英語。保證錯誤在5個以內，每天堅持聽寫。

單選：主要就是語法，按照沈老師的方法，劃分句子結構，搞清主謂賓.主系表，結構一分，答案也就自然而然出來了。

閱讀：沈老師一直堅持“得閱讀者得天下”的策略，我覺得是十分正確的。但是可悲的是作為學生的我們不能理解他的苦心，吃不了讀原著的苦。讀原著有很多好處，可以擴寬詞匯量，提高閱讀速度，增強語境語感，運氣好的話還可以碰到原題。從2015年的高考中就可以看出來高考對于閱讀是越來越重視：篇幅之長，詞匯量之大，都是不容小覷的！ 所以作為過來人，我強烈建議學弟學妹一定要重視英文原著的閱讀。要想學好英必須大量閱讀原著。

4．作文:熟練分解句子之后，就可以運用復雜句。這是十分吸引閱卷老師眼球的，還有要注意練字，可以說，字好看和不好看在高考成績上的差距就是5-10分。所以希望學弟學妹引以為戒。

前車之鑒，后事之師！

高三優秀學生學結 [篇2]

有句話說的好“萬變不離其宗”，萬事的出現都是有一定的規律的，因此只有遵循這個規律，才能不被淘汰。而學習也是這樣的，只有找到了學習的規律，才能事半功倍，盡可能的提高學習的效率，那么學習的規律有哪些呢。下面是京翰老師為高三學生總結的四個學習的規律。

1、科學復習是考生的關鍵

不同基礎的考生要采用不同的復習方法，基礎較差的，重心要放在基本題上，要系統梳理各科基礎知識點、必考點;基礎一般的，要在抓好基礎的前提下，重點攻克中等難度題，重點填補各學科的漏洞，基礎好的同學，不要過多地糾纏那些簡單題，而應把主要精力放在中等難度題和難題上。只有科學的復習方法，再加上老師的科學輔導，備戰高考必將無往而不勝。

2、基礎是考試的根本

無論是學習好的，還是學習差的，要出好成績，抓基礎最有效。有些學生之所以成績上不去，根本原因就是基礎知識不牢靠。數學、物理差，很大程度是有的連公式都沒有記牢;英語差，很大程度是有好多的單詞和短語沒有記住。還有些學生，本來學習很不錯，考試常常是大錯誤不犯，小錯誤不斷。這小小的錯誤，說到底就是基礎知識沒有夯實所致。從歷來的考試看，學生丟分的根本不是新題、難題，而是基礎知識，由于基礎知識不牢靠，把不該丟的分而丟棄了。可見，基礎是考生成敗的根本。

3、善于反思是能避免錯誤重現

考試出現問題，常常是多方面的，只有善于反思自己的學習方法和學習效率，善于反思自己課前預習、上課學習、課后復習各環節是否到位，善于反思所學內容是否能融會貫通，找出問題的每個癥結，進而強化矯正，強化這類單項練習，才會減少或避免類似現象再次發生。要深刻認識到反思的重要性，一定要掌握好善于反思這把金鑰匙。

4、學有針對是考生的法則

有的同學復習時，喜歡什么科目就復習什么科目，結果出現嚴重的偏科現象。也有的學生沒有目的，亂翻書，“東一榔頭西一棒子”，一天到晚忙得不可開交，結果考試還是原來的起點，成績沒有任何起色。所以要克服盲目性，減少興趣性，加強計劃性，強化針對性的復習，就顯得尤為重要了。

建議考生要把能增分的“潛力學科”放在首位，把能增分的“潛力章節”作為重點，尤其在處理習題和作業時，要學會選做，把一看就會，一做準對的題，建議不要無效重復。著力做一些既有概念性，又有可做性，更有可考性的;千萬不要眉毛胡子一把抓，會的不會的一股腦全做。請切記：學有針對是考生的法則，不可有絲毫的偏廢。

可能以上的總結，并不適合所有的高三學子們，但是上面說了萬變不離其宗，只要知道它的根源，學習成績是很容易就能提高的。如果上述的不適合你，那么你可以在上面進行改進，最后預祝你2015高考成功.

高三優秀學生學結 [篇3]

我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的.練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術” 是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。

多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

高三優秀學生學結 [篇4]

1、隨時學習

尖子生們第一個好習慣就是隨時學習，他們會充分利用零碎時間進行學習，比如在排隊接水的時候背單詞，在走路的時候思考題目，在等車的時候復習知識點等。

尖子生們不僅僅會利用零碎時間隨時隨地學習，而且他們還會從生活中學習，盡量把所學的知識在生活中進行運用，同時強化自己的學習能力。所以別看大家都在玩，尖子生們可能邊玩邊學習呢。

2、講究條理

條理性是拿高分的保證，有條理的思維，解題快、拿分點到位。尖子生們都比較講究條理。一是生活中會養成有條理的習慣，比如把書本擺放整齊，使物有定處。

同時尖子生們學習一般都會有計劃，知道什么時候該做什么，所以他們做事情不會太急，總是比較穩，因為胸有成竹，一步一個腳印。

3、習慣總結

習慣總結是尖子生們的比較突出的一個習慣，差生一般不會去總結，這次不會做的題下次還是不會做。而尖子生們很擅于總結，擅于抓重點。而且他們會舉一反三，做一道題通一類題，所以學習效率非常高。

因為他們習慣總結，所以尖子生們的知識結構往往是成網絡狀的，知識點互相聯系，融會貫通。在遇到難題的時候，就能夠解出來。

尖子生們也擅長分類，對所學知識胸有成竹，要用的時候也容易提取出來。

4、自我調整

人生都是有起有落的，作為大家都關注的尖子生們，壓力更是大，但是他們懂得自我調整，不斷自我激勵，信心滿滿，直到成功。

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