電大自主學(xué)結(jié)
電大開放教育是以開放教育為主，以自學(xué)為主。開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類型的學(xué)生則需通過普通高考或成人高考錄齲二是學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性與自主性較校三是對各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)。考核成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成，平時(shí)成績一般占綜合成績的20%。參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念：一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念;二是終身學(xué)習(xí)觀念，三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。
三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
通過三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒有公交車，早晨七點(diǎn)后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。
其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息。快到考試的時(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì)教育感染學(xué)生，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基矗
三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問，相互評價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長效益。事實(shí)證明，在開放學(xué)習(xí)中，有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時(shí)，起初我們都是各自備課，交流時(shí)少，利用合作的方式，我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過這種方式，我們互相取長補(bǔ)短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，也增加了班級的凝聚力。
三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。
電大自主學(xué)結(jié) [篇2]
電大學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這兩年半的學(xué)習(xí)歷程，在電大老師的悉心教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理各門專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)，受益頗多，專業(yè)理論水平進(jìn)一步增強(qiáng)，業(yè)務(wù)工作技能進(jìn)一步提升。現(xiàn)自我總結(jié)鑒定如下：
一、學(xué)習(xí)基本情況
首先，十分重視和珍惜此次學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事的是酒店銷售工作，在工作中，面臨形勢的不斷發(fā)展變化，我充分認(rèn)識到之前所學(xué)知識及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足工作的需要，急需補(bǔ)充新的知識。因此，我把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。
第二，認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學(xué)。特別注重正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，總是提前把面授期間的工作做出合理安排，確保能夠全身心參加面授學(xué)習(xí)。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教；課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)多年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。經(jīng)過二年半的電大學(xué)習(xí)，起到了事半功倍的效果。
二、學(xué)習(xí)的收獲及體會(huì)
首先，專業(yè)理論水平進(jìn)一步增強(qiáng)。在電大行政管理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理理論知識，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)與自身工作密切相關(guān)的《公共關(guān)系學(xué)》、《組織管理學(xué)》等課程理論知識，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好思想條件，更重要的是，為我今后可能從事的行政管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二，業(yè)務(wù)工作能力進(jìn)一步提升。在學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持學(xué)以致用，自覺將所學(xué)的課程知識用于指導(dǎo)酒店銷售工作實(shí)踐，尤其是用行政管理公共關(guān)系學(xué)等方面的專業(yè)知識，改善和加強(qiáng)了與銷售對象即客戶的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了酒店銷售市場的拓展。我相信，這些專業(yè)技能，對今后工作的更好推進(jìn)以及自身事業(yè)的更好發(fā)展都將是大有裨益的。
“學(xué)無止境”，雖然電大的學(xué)習(xí)即將告一段落，但我對知識和技能的探求不會(huì)止步。今后，我將再接再厲，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷地完善自我，將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，在以后的工作和學(xué)習(xí)中爭取更大的成績。
電大自主學(xué)結(jié) [篇3]
我是從20xx年開始進(jìn)入寧波電視廣播大學(xué)鎮(zhèn)海分校的財(cái)會(huì)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三年忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活已接近尾聲。回顧這三年的電大學(xué)習(xí)之路，充滿了汗水和收獲，在這三年的時(shí)間里，我始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極參加電大組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力做到與同學(xué)和睦相處，通過自身的努力和老師的幫助，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)將我三年來的學(xué)結(jié)如下：
一、克服困難，正確處理工學(xué)矛盾。
工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識，并將知識快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問題。我從事財(cái)會(huì)行業(yè)，工作有時(shí)很緊張，有時(shí)周末還要加班，非常繁忙。孩子又小，下班回家后，又要盡可能的照顧好孩子。一段時(shí)間內(nèi)，圍繞學(xué)習(xí)、工作、家庭，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅(jiān)持，絕不能輕言放棄。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。我努力“擠”時(shí)間，充分利用一切業(yè)余時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，就這樣我較好地解決了工學(xué)矛盾。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)
電大不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，認(rèn)真完成任課老師布置的作業(yè)。作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教材，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的.內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向老師請教；課后復(fù)習(xí)鞏固。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請教；能夠嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到尊敬教師，與同學(xué)和諧相處。
三、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，提高工作效率
作為一名財(cái)會(huì)人員，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中，把工作提高一個(gè)層次。三年中學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》等，通過學(xué)習(xí)使我在原有的會(huì)計(jì)知識上更深一步地了解了會(huì)計(jì)知識。比如說《成本會(huì)計(jì)》這門課程是我們這個(gè)專業(yè)必修的，剛拿到書時(shí)翻開，一點(diǎn)也看不懂，以為很復(fù)雜不好學(xué)。但是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對成本會(huì)計(jì)有了比較系統(tǒng)和科學(xué)的認(rèn)識，并且學(xué)到實(shí)用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。改正了過往的一些錯(cuò)誤認(rèn)識，改變了對會(huì)計(jì)的態(tài)度。成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先，會(huì)計(jì)有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)會(huì)計(jì)通過其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次，會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，接受考核和評價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人不可逃避的任務(wù)。就這樣在這一個(gè)學(xué)期中，我通過自己的努力和在老師同學(xué)的幫助下，將自己學(xué)到的理論知識努力地運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正地做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
四、存在的問題和今后努力的方向
在這三年的學(xué)習(xí)中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些不足之處：一是專業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習(xí)起來比較吃力；二是沒有一定的理論知識的儲(chǔ)備，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進(jìn)步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。對于今后的學(xué)習(xí)、工作方面：第一是要用好所學(xué)的專業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。第二是要理論聯(lián)系實(shí)際。通過專業(yè)理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。
轉(zhuǎn)眼間，三年的電大學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束，三年來的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問題。而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在工作取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)的知識運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭取做一名既有科學(xué)文化知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的稱職的工作者。
電大自主學(xué)結(jié) [篇4]
2015年8月，我剛剛?cè)罩拼髮W(xué)校畢業(yè)就毫不猶豫的來到電大平湖學(xué)院報(bào)名學(xué)習(xí)，成為了10秋行政管理本科的一名學(xué)生。
在剛開始電大的學(xué)習(xí)之際，我充滿了不安，做為一名應(yīng)屆畢業(yè)生剛走上工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)從零開始，每一天對我來說都是新的挑戰(zhàn)，還要利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，時(shí)間、精力、學(xué)習(xí)進(jìn)度是否能跟的上？真正開始電大學(xué)習(xí)之后，看到周圍許多更加年長的同學(xué)都在拼命地學(xué)習(xí)，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習(xí)是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應(yīng)該抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。工作的繁忙，生活的瑣碎，不能成為困難的借口。相反的，它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，更能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋找解決矛盾的方法，獲得學(xué)習(xí)與工作、生活的三豐收。
在電大學(xué)習(xí)的兩年多是我人生中不可磨滅的時(shí)光，在此期間，我順利完成實(shí)習(xí)，進(jìn)入現(xiàn)在的單位工作，也因電大結(jié)識了我的丈夫，從相識到相知，并在今年幸福完婚。我們兩個(gè)一個(gè)專業(yè)，相互幫助，一同進(jìn)步，并都順利通過了全部課程的考試，成功完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
電大兩年多，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，使我無論在工作或是自主學(xué)習(xí)能力方面，都大有收獲。現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，今后，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，將“終身學(xué)習(xí)”融入自己的一生。
10秋行政管理本科
/年/月/日
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