大三下學期學結(jié)
大三下學期轉(zhuǎn)眼即逝。
還有很多事情都沒有來得及做，就發(fā)現(xiàn)這個學期已經(jīng)結(jié)束，大三也由此拉下了謝幕。
這個學期主要是圍繞著學習和實習兩個主題進行。其中，我個人更加偏向了實習那一方面。其實實習也是學習中的一個重要部分。
寒假的時候接觸過列乘志愿者的工作，讓我感受到了很多。社會上人與人之間的冷暖，對社會生活的體驗，以及對自己意志上的磨礪。所有的一切都對我在接下來的學習、工作、生活有很大的幫助。學會取舍、學會堅持、學會承擔責任，再苦再累也可以熬得過去。
學習方面，經(jīng)過上學期對一些基本理論的學習，為本學期的各領(lǐng)域的實務(wù)社會工作學習奠定了理論基礎(chǔ)。這學期所學的知識也是和我們實際運用緊密結(jié)合起來的。而本學期的分散實習，總的來說，的確帶給了我很大的收獲。雖然以后并不一定會從事社工專業(yè)相關(guān)的工作，但是這次實習經(jīng)歷也是一種社會生活的體驗，是以后走上社會的預熱。
它鍛煉了我的耐心，讓我明白從小事做，把小事做好的重要性。作為一名實習生，經(jīng)驗缺乏，不可能一去到就擔當起很多重任，都是萬丈高樓平地起，需要一步一個腳印去做。我們可以吐槽做的事情微不足道，但是我們必須要把微不足道的事情做好。
學會和不同性格的人相處。我記得在社會工作倫理的課堂上老師曾經(jīng)給我們講過很多倫理問題，也給我們提醒過一點：不要以為從事社工的人就不會像企業(yè)那樣勾心斗角，這些事情還是會有的。當時我們實習時間已經(jīng)過半，我也感受到這點。因為每個人的性格都不一樣，不可能每個人都會以同樣的方式方法待人。我們只能從自己出發(fā)做出改變，學會和不同的人相處，從而做到欣賞人的多樣性，做到這點無論是對自己現(xiàn)在還是未來，都會獲益。
最后，在以后的實習或者工作過程中，我還應該要學會擺正對自己的角色定位。沒錯，我們是實習生，但我們不要太介意實習生的身份。很多時候，我們都會喜歡貼標簽。不在其位不謀其政，這種觀念早已深入人心。但是，作為一名實習生，在實習這個真正學習、將理論運用于實踐的過程中，不應受太多世俗觀念的約束，我們應該敢于追求我們的個人目標。調(diào)整好自己的心態(tài)，我們是實習生、求學者，沒有高高在上，也不會低人一等。我們理應為自己目標的達成而有所付出，把握實習的機會，更多地參與到實踐中。
大三下學期學結(jié) [篇2]
眨眼間，一個多月又過去了，總結(jié)一下，還是不錯的。
上學期，不能說是沒學習，但是感覺自己努力的不夠，下學期雖然這一個月也玩來，但是感覺自己在編程上用心了。那天技術(shù)支持課上老師給分析了就業(yè)情況，到了實訓基地，我們就會分快慢班，╮(╯▽╰)╭，想想如果自己三年以后還是這么菜，肯定是在慢班里呆著，真的是不甘心，因為性格原因，無論做什么我都不想自己比別人差，所以我不想自己那么沒前途。
想進一家比較好的日企工作，雖然初次接觸日語，但是經(jīng)過自己的努力，學的很有感覺，接下來在努力學好日語的同時，對我來說編程看起來是那么的重要，我是那么的想學好，但是就是總是感覺學的比別人吃力，上課有很多地方感覺自己聽不懂，但是我不想就這么放棄，雖然上學期沒有掛科，但是我知道那60多點的分數(shù)，不加平常分根本就及格不了，自己心里還是很有數(shù)的。
接下來的時間里，我還是想跟著賀老師好好編程，讓自己在這條路上越走越遠，讓自己的前途一片光明。加油吧，小菜鳥。
大三下學期學結(jié) [篇3]
大三這一年感覺過的很快，回想起來，有過很多迷茫的時期，平時上課的時候也就去上上課，明明是還是學生，卻感覺自己是不是太過于學生了，諸如此類矛盾的問題，還是果然會時常被困擾著。 其實，我對于大三的生活，上學期的話，貌似沒什么計劃，還是有點大二的
大三這一年感覺過的很快，回想起來，有過很多迷茫的時期，平時上課的時候也就去上上課，明明是還是學生，卻感覺自己是不是太過于學生了，諸如此類矛盾的問題，還是果然會時常被困擾著。
其實，我對于大三的生活，上學期的話，貌似沒什么計劃，還是有點大二的心態(tài)在繼續(xù)著，對于以后怎么去努力，向著什么方向去努力，還是分不太清楚，果然對于以前的習慣如：沒計劃性，依賴別人做出的決定，跟著定好的方向走等已經(jīng)習慣了，現(xiàn)在，想改過來，自己也這樣堅持做著，確實有點累，有時感覺自己完全控制不了自己，中途也常常給自己理由偷懶，這些都帶著逃避的色彩。改變需要很大的決心，心態(tài)是關(guān)鍵，從心態(tài)上入手，慢慢改變一些不太好的習慣，態(tài)度。
大三下學期，開始嘗試每天寫計劃，然后實現(xiàn)它，雖然感覺做的井井有條，但是，貌似效果時好時壞，果然，有時覺得也許找個相同興致的人，相互督促，一起努力比較好吧，一個人時，總是會自己對自己放松，“計劃”實驗的結(jié)果-自我的鑒定，是個心理還沒有成熟、有依賴性的、不懂得怎么規(guī)劃自己的時間、有點三分鐘熱度、自控能力較差的`大三學生。
大二時，英語四、六級還沒過，所以，那時，還有事可以擔心，去努力；進入大三后，課少了，相對的更加實踐性的課多了，課上討論的多了，同學之間因某個課題一起研究，一起努力的情況也多了，純理論課少了，是好事，同時作業(yè)也比以前更難了，更加有個人特點更加挑戰(zhàn)性的作業(yè)。此外有些作業(yè)會覺得莫名其妙，課也是，感覺看上去很好，做起來一般，或者沒什么實際意義，畢竟還是在學校這樣的環(huán)境里。感覺大學上課的氣氛應該學習下現(xiàn)在的幼兒教育，小學教育，更人性化些，把一些復雜的事更加簡化些，重在理解是關(guān)鍵，理解后才能用起來，否則都是沒用的。現(xiàn)在學校的生活，關(guān)于相關(guān)課題的課外活動幾乎沒，都是課堂式授課，可能這個還不太現(xiàn)實。上課教學器材貌似先進很多，但是沒什么人情味，不夠吸引人，完全是一本教材，也許現(xiàn)在不需要了，一個老師，還有就是現(xiàn)在老師都用ppt等現(xiàn)代教育形式來授課，但個人感覺，有點太偏了，應該更綜合一些會比較好，ppt這種方式授課真的好嗎，不太清楚，反正看不太清楚，也聽不太懂，我們并不想懂很深奧的東西，如果想懂，可以課后自己去查，去研究，但是課堂上，相對于每個人的理解水平，還是平民化些比較好，太深奧，會讓人失去興趣。而枯燥感，就會導致一些人的反感情緒，這是很不好的，想要擺脫沉悶，于是完全寄托在一些其他比較有趣，更吸引的事上。
進入大三下學期后，自己好像突然心里開始有了壓力，可能是周邊的同學突然都開始行動起來了，該干嘛的干嘛，該培訓的培訓，該報名的報名，相信大家都經(jīng)過了一度的深思熟慮，同學間關(guān)于一些工作性質(zhì)上的事的討論也逐漸多了，或者，會時常問問這個，問問那個，最近都在干什么，或者準備干什么。而我好像，還沒有那么快行動起來，感覺是那種慢一拍子的人，不會考慮很遠的事，雖然很有興致的聽著大家談?wù)�，但是不知不覺自己也在改變，我是不是太沒有遠慮感了，是不是有點太閑著了。。
果然，大三就是這樣擔心著，努力尋找著上岸的感覺過來的，但是也不是沒有收獲，整體上來說，我開始真正關(guān)心起自己的將來，我會干什么，我會怎么走下去，我會成為怎樣的一個人。認真思考著，現(xiàn)在也是，但是更多時候我在考慮的是什么才是適合我的，只有適合我的，我才能繼續(xù)不斷干下去，逼著自己干一些完全不感興趣的事，果然對于我來說，不行！
大三已經(jīng)結(jié)束了，回憶也已經(jīng)起不了作用了，所以我要向前看，不斷地向前看，才會有希望。。
大三下學期學結(jié) [篇4]
大學三年一晃就過去了，驀然回首，我這也就立馬要成為大四的老學姐了。
大學，說實話上大學之前從來就沒有對大學去幻想過什么，也許我是一個不善于幻想的人，來之前沒怎么想過，所以來了以后就很快接受了現(xiàn)實。面對差的不行的宿舍條件，我一句廢話都沒有，倒是一起來的爸媽羅嗦了半天。也許正是因為沒有期待所以也不曾有失望。
大一的時候有一段時間是很糾結(jié)的。高中在重點高中的重點班，全班50幾個同學，只有那么不超過五個沒上一本吧，有幾個上了一本的嫌學校不好還重新去復讀的。我記得我們班長考了610多吧，好像是，覺得不好，愣是去復讀。我當時只考了520幾分，那個汗顏，但是也混混沌沌的就去上大學了。
上了大學才發(fā)現(xiàn)以前班的就兩三個上二本的，沒考上一本的或者覺得考的分不高的都復讀去了，當時蠻不好意思的，跟以前班同學聯(lián)系一問到“你在哪個學校”總是很不好意思說……再加上在學校宿舍沒網(wǎng)線自己又沒電腦，去上個網(wǎng)什么的很不方便，所以跟以前班同學聯(lián)系就很少了。大一的時候又要集體上晚自習，活動的時間更少了。那時很不愉快，覺得我的大學很沒勁，不自由，不快樂。但是這樣一來，反倒增加了學習的時間，而且?guī)臀茵B(yǎng)成了上晚自習的習慣，到后來大二大三了晚上還是喜歡看看書，而我以前班的同學呢，9點以后絕大部分都在線的，八卦一下誰的學校又有什么新聞啦，誰又去哪里玩啦，不亦樂乎。我雖然沒有機會參加這些聊天活動，之前也覺得很遺憾，也曾埋怨過，但是后來也就平靜了，再怎么聊那也是別人的事，別人的事只能作為談資，只能說明你在關(guān)注他們，別的就沒什么了。而我呢，在書中找到另一種談資，這種談資是除了能拿來說之外還有實用價值的談資。
大學三年學習為主吧，考級什么的都還順利，平時學習成績也很好，學習沒怎么很費勁，獎學金雖然每學期都拿，但是也有好幾次拿的人心里糾結(jié)。我記得有一次通知我是二等獎學金（每科都達到75分及以上，一等是每科都達到85分及以上），開心了幾天后突然又收到通知說因為我體育是72.5分，差了2.5分，所以應該是三等，當時心里那個不是滋味啊，怎么就栽在體育上了？于是下個學期很努力的學體育，拿了89分，結(jié)果又是因為馬哲差了一分從一等變成二等……這樣的事很多次了，我跟獎學金就是這么糾結(jié)。不過也許我就是一個典型的白羊座型人，干什么事都是一陣風似地來得快去得也快，所以關(guān)于獎學金的郁悶也是一下爆發(fā)一下就又沒了。
在學校也參加了一些學術(shù)競賽，cctv英語演講比賽，教師基本功講課比賽，模擬聯(lián)合國等等，這些活動很好的鍛煉了我的膽量和口語，非常感謝老師能給我這些機會。可能我是個不太好勝的人，對什么都是重在過程重在參與，而且我也是個熱情來得快去得也快的人，所以很多活動都是有頭無尾的，參加了但是不能堅持到最后。我也在逐步克服這個缺點，以后做事要堅持到底。
課外活動也參加了一些，主要是大一大二的時候。比如喜迎奧運風箏大賽，外文歌曲大賽，電影配音大賽等，也都是圖個開心，但是這種放松的心態(tài)反而給我們帶來了意想不到的成績。
大學里也有遺憾的事，最最遺憾的就是沒能參加學校的動漫社團。從小學開始就很喜歡日本動漫了，只是一直苦于沒有條件去親自玩玩cosplay, 高中的時候就想過要在大學時參加動漫社團，但是剛進大學的時候各大社團納新之時我沒有發(fā)現(xiàn)學校的動漫社團，唏噓了好久，還以為學校沒有這樣的社團。一直到大二的時候才發(fā)現(xiàn)，但是那個時候已經(jīng)感覺學習時間很緊，而且也沒有那個熱情去參加這種需要強大金錢和時間精力做后盾的社團了。大二知道有動漫社團存在的時候，我還是激動了一番的，當時社團在舉行周年晚會，于是興沖沖的去看了。雖然現(xiàn)在也不再迷日本動漫了，但是那畢竟是以前很喜歡的東西，雖然不再天天掛在嘴邊，但是一旦打開了記憶的盒子，還是會馬上帶出很多回憶的。所以當我看到一些很熟悉的從前很喜歡的故事人物的時候，還是有點小小傷感的。參加動漫社畢竟是我一直以來的愿望，沒有能實現(xiàn)，實在是很遺憾。
開學就大四了，在這僅有的一年時間里，我要好好珍惜最后的大學時光，畢業(yè)之后，就不再是學生了，我們將面臨來自社會的更復雜的人際關(guān)系和更沉重的工作壓力，對這一切，我必須做好迎接的準備，而在這之前，要將大四的本職工作做好，好好準備專八的考試，再好好地實習，將來順利的投入到工作中去。
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