珍珠生的感謝信

敬愛的陳爺爺：

您好，近來身體可好？我們十分想念您和陳奶奶。

排球場邊的藍花楹又盛了，落了一地姹紫，我們畢業(yè)了。這三年所有的溫暖與幸福都要告段落了，而所有的成長與收獲卻收益一生。

一中三年，我們不僅感受到您給予的蔭蔭綠柳，同樣也感受到了來自珍珠學長學姐濃濃關(guān)切情。高二年時，來自廈大及福建醫(yī)科大的14名珍珠生到校與我們展開“大手牽小手”的珍珠活動，舟車勞頓，他們卻始終用熱情給予我們學習與生活上的建議與鼓勵，此外，我們又以年段為單位，分圍成大圈，通過提問方式與他們互動，而學長學姐更是費心準備的各種素拓活動。莊福梅學姐說：“希望今天在小珍珠心中留下的種子能慢慢發(fā)芽，茁壯成長。”我們也已懂得了他們所表達的是這種愛的傳承與傳遞，而我們也將努力讓這份珍珠情成長。我們仿若枝上的嫣紅，汲取四方營養(yǎng)，點綴著自己的春天。

而您如那大地，給予我們無微不至的關(guān)懷，先后兩次不辭辛苦遠赴一中，只為帶給我們鼓勵與溫暖。您的身材高大，亦足以撐起我們對未來的信仰；您的`懷抱寬厚，亦足以包容我們的年少輕狂。而浙江愛心基金會亦是時刻為我們保駕護航，潘瑜老師于高一年和高三年時到學校探望我們，言語之間無不透露著對珍珠生的關(guān)懷與期望，他啟迪我們應如珍珠在愛中磨礪成長，教我們珍珠卡的使用方式，于此我們懂得我們都是珍珠大家庭的一員，在珍珠平臺上有來自四面八方的珍珠生的幫助。有了這些無聲的滋潤，我們堅信我們會愈戰(zhàn)愈勇!而除了這些遠方的守望之外，我們的身邊人也總是為我們擋風遮雨。    

班主任黃老師把我們班比作一艘駛向未知的船，而黃偉明老師更像是船長，各科任老師有如水手，凡事親力親為，帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝驚濤駭浪。我們的一中不僅為我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學習環(huán)境，而且通過藝術(shù)節(jié)、紅五月、運動會等形式幫助我們提高班級凝聚力。漸漸地，我們在個性中找到共性，在共性中保持個性，努力創(chuàng)造具有特色的三班。在黃偉明老師的提議下，座位采取三人組合的男女混搭方式，促使班級形成積極健康的交流方式；每周的班會課時常舉行集體游戲，在緊張的學習氛圍下增添些許樂趣；周末采取三個小時到班自主學習方式，使我們在輕松氛圍下又不失適度緊張。而我們總是能在這樣的班級中找到自己的位置，并漸漸的，越來越靠近。

因為懂得，所以感恩，所以我們更努力。每次下課，同學們包圍著老師問問題總能成為教室中一道獨特的風景。因為努力，雅蓮、莉莉同學先后被校評為“自強之星”；因為感恩，琴蓉、巧鳳等等同學拾金不昧被學校表彰；因為勤奮，展宏、鑫渠、嘉威等人謙卑學習，穩(wěn)中求進……我們詮釋的是自強、回饋、勤奮的珍珠精神。“感恩的心，感謝有你……”歌聲中您的笑容浮現(xiàn)眼前。您如水，利萬物而不爭，而小苗之心，真誠感恩。我們必茁壯成長，將珍珠精神延續(xù)到大學，延續(xù)到一生；將您的愛傳遞給他人，傳遞給社會。

陳爺爺，在此2015屆的小珍珠獻上最忠誠的祝福，愿您和陳奶奶福泰安康。

此致

敬禮

泉州一中2015屆珍珠班康琴蓉代表珍珠生執(zhí)筆

2015年6月20

【珍珠生的感謝信】相關(guān)文章：

珍珠班感謝信05-02

贊美珍珠的句子07-29

珍珠的唯美句子02-23

美麗的珍珠作文05-30

美麗的“珍珠”作文04-03

童年珍珠作文01-13

珍珠的美麗作文01-15

珍珠優(yōu)秀作文01-20

關(guān)于珍珠的作文08-30