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承諾書

減負承諾書

時間:2021-06-16 09:23:47 承諾書 我要投稿

減負承諾書

東堤頭小學“減負”承諾書 為認真貫徹市教育局《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》,切實做好我校的“減負”工作,學校和全體教師簽訂以下“負”承諾書:

減負承諾書

1、認真貫徹市教育局關于減負的《若干意見》,根據省教育廳的要求和學校的具體情況,建立健全各項減負的工作制度,切實減輕學生過重的課業負擔。

2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差,不得公布學生的考試成績,不得以考試成績排列學生的名次。

3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 小學考語文、數學、英語,成績評定實行等級制。

4、教師實行集體備課制,加強教研組建設,開展互助合作備課研討活動。

5、一、二年級學生一律不布置課外作業,小學三年級學生的課外作業量(按學業程度中等學生完成的時間計算)不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時,應多組織學生從事一些他們自己感興趣的活動。

6、教師不得組織小學生參加在學校的早自習,可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑,但不準在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課。

7、教師必須認真上好國家規定的課程,嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。

8、不得使用任何未經學校批準使用的資料,認真貫徹區教育局《關于做好教材征訂、控制學生用書資料,杜絕非法出版物的通知》精神。

9、 學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核,在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。

10、每個學期學校要調查聽取學生和學生家長意見,并建立備查錄,保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神,對社會做出減負承諾,接受社會的監督。

教師簽名:

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造甲城鎮中學教師“減負”承諾書

為認真貫徹天津市教育委員會《關于減輕初中學生過重課業負擔專項督查通知》2015年6號文件精神,執行2015年寧河縣教育局開展的“減負萬里行”活動,切實做好我校的`“減負”工作,學校和全體教師簽訂以下“減負”承諾書:

1、嚴格執行課程計劃。不私自調課,上足課時。不隨意增減課程和課時,嚴格按教學計劃組織教學。

2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差,不得以考試成績排列學生的名次。

3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

4、教師實行集體備課制,加強教研組建設,開展互助合作備課研討活動。

5、學生的課外作業量(按學業程度最弱學生完成的時間計算)不超過1.5小時學生在校活動時間不超過8小時,保證學生每天睡眠時間不少于8.5小時。

6、教師必須認真上好國家規定的課程,嚴禁利用體育、藝術、品德、勞技等非中考學科課程課時補習其他文化課。

7、規范學生教輔資料使用。只使用縣教委統一下發的教輔資料,不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。

8、提高課堂效率,不違規補課。不舉辦、不參與有償補習活動,不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

9、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。

10、教師要向家長宣傳關于減負的文件精神,對社會做出減負承諾,接受社會的監督。同時,教師隨時接受學校開展“減負提質”專項檢查。

中山街中心小學教師“減負”承諾書

為了認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神,切實減輕學生過重的課業負擔,扎實推進素質教育優質發展,提高學生的綜合素質,現鄭重承諾:

(一)嚴格執行課程計劃。按教學計劃組織教學活動,不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。不得擠占音、體、美、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間。

(二)嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書面家庭作業,其他年級學生書面家庭作業量每天控制在1小時以內。要精心設計作業,做到精選、先做、全批并及時反饋。不得組織學生統一征訂或向學生推薦、推銷除規定以外的學輔材料和其它學習用品。

(三)嚴格控制補課。不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課,不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

(四)嚴格規范考試管理。小學只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試;不得以任何形式公布學生成績,不得以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。

(五)嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。堅決遵守小學生在校上課時間不超過6小時之規定。積極推進學生課外文體活動工程,實施《學生體質健康標準》,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

(六)嚴格規范招生秩序。不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試,不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據,嚴格執行就近入學的規定。

中山街中心小學教師(承諾人):

2015年8月29日

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