師德保證書

作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責(zé)，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風(fēng)，爭做一名師德高尚的教育工作者，我保證如下：

1、保證不歧視和體罰學(xué)生或隨意調(diào)整學(xué)生座位。

2、保證不從事有償補課或在工作日外出從事第二職業(yè)。

3、保證不違規(guī)征訂或變相征訂教輔資料。

4、保證不違規(guī)向?qū)W生收取任何費用。

5、保證不利用學(xué)生家長職務(wù)之便謀取私利、接受家長宴請和收受家長饋贈。

6、保證不曠課和擅自離崗。

7、保證不布置大量機械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。

8、保證不在課堂上抽煙和使用移動電話或在工作日飲酒與酒后上課。

9、保證不在工作時間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲或參與賭博。

10、保證不在各類考試中舞弊和在評優(yōu)晉級等活動中弄虛作假。

如違犯以上，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

師德學(xué)習(xí)保證書

教師，這個詞語已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)，從太陽底下最光輝的事業(yè)開始，教師的職業(yè)就被賦予了神圣的含義。所謂親其師，則信其道。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。

教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。因而在對教師的道德要求上則更為特殊。師德最基本的內(nèi)容一是敬業(yè)，二是愛生。一個人從事教師職業(yè)的起始標(biāo)準(zhǔn)就是敬業(yè)。在此基礎(chǔ)上提出師德的核心，就是愛生。愛學(xué)生是師德的一個重要核心，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛談不上教育。為加強自己的師德修養(yǎng)，我決心努力做好以下幾個方面：

一、以德立教，用愛心開展工作

   陶行知先生說：“待學(xué)生如親子弟”。愛是教育的基本要素，“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因此，愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。“愛是一門藝術(shù)”。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，愛的形式與內(nèi)容，就是教師品德、學(xué)識和情感的結(jié)晶。因此，我要做到能愛、善愛：要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”；要愛他們具有極大的可塑性；要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。我的“愛”要一視同仁，持之以恒；要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。只有這樣的愛，才是以德立教。只有以德立教的“愛”，才能愛出師生間的“師生誼”，愛出社會主義社會新型的師生關(guān)系，愛出“愛滿天下”的陶氏風(fēng)范。因此，“愛生”是現(xiàn)代教育衡量每一位教師是否稱職的重要標(biāo)志。

二、關(guān)愛學(xué)生，看到學(xué)生的點滴進步

在教育教學(xué)活動中，我會特別關(guān)注調(diào)皮搗蛋、喜歡惡作劇、逆反對抗、違紀(jì)犯規(guī)這樣的學(xué)生。因為這些問題往往使人氣憤、煩躁。因此，我要有博大的胸懷、極大的耐心，較強的心理承受能力，學(xué)會運用積極的心理防御機制與科學(xué)的調(diào)適方法，避免消極的心理偏激反應(yīng)。要有正直的人格、人品，弘揚高尚、正義、真善美的價值觀念，把正直寬容、不驕不狂視為做人的準(zhǔn)則，樹立良好的師德風(fēng)范。理解學(xué)生，明察秋毫，公正地解決問題。

以前我最大的煩惱莫過于學(xué)生的進步與否，我可以不計較得失，不懼怕付出，但卻總是苦惱于“恨鐵不成鋼”之中，也因此而懷疑自己的能力，進而疑惑選擇這個職業(yè)的正確性。今后我要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，在與學(xué)生的日常交往中，用一種平常心態(tài)去欣賞他，不斷尋找他身上的優(yōu)點。學(xué)生犯錯時，冷靜旁觀，委婉地、不露痕跡地幫助他，去照亮他們的心靈，用大愛的胸懷收容每一朵浪花，不論其清濁。要知道手指有長短，人才有良莠，對待這些外在的因素，我去抱怨、去抵抗，去氣急敗壞，而要以良好的心態(tài)來處理問題，來保護自己。

三、積極進取，贏得社會家長的認同

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。教師的一言一行，學(xué)生看在眼里，還會極力模仿。教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以我必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生。孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在不斷要求學(xué)生的過程中自己也要以身作則，讓自己的言行示范勝過口頭教育。

人生之所以有意義，就在于人生有追求，有目標(biāo)。對有追求、有目標(biāo)的人來說，困難就不是困難，而是磨練；挫折也不是挫折，而是動力。沒有價值追求的人，再輕松也不一定有真正意義上的幸福感，馬斯洛的需要層次論揭示：“人的自我實現(xiàn)”是人的本質(zhì)需要。我要對自己的職業(yè)生涯有所追求，樹立積極的人生觀，用樂觀的人生態(tài)度主宰自己的思想和言行，用自己的實際行動來贏得社會學(xué)校家長的認同。在自己的追求中，不斷地進行著創(chuàng)造，增強自己的認知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力，不斷地走向成功的彼岸。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。今后的工作中我還要努力做到：

1、在依法執(zhí)教方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在熱愛學(xué)生方面，我要關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平對待學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。我要激發(fā)愛心、永保愛心。

3、在嚴謹治學(xué)方面，我要注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我要嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育、教學(xué)和科研水平。

4、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我要認真聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。     

5、在為人師表方面，我要模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則。     

6、我要堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)�實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

教師師德師風(fēng)保證書

我做位一名人民教師，深深地知道“教書育人，為人師表”的精神內(nèi)涵，我為是人民教師而驕傲與自豪。我熱衷于我的職業(yè)，我嚴格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。努力把自己培養(yǎng)成師德高尚、樂于奉獻、遵守法紀(jì)、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的人民教師。 保證書內(nèi)容：

1、不在上課時間內(nèi)猜拳酗酒或校外飲酒影響正常教學(xué)工作。

2、校內(nèi)外不組織賭博、不參與賭博。

3、不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論，不參與封建迷信活動和邪教組織。

4、上課時不接聽手機、不抽煙。

5、上課時不招呼來客、按時上課。

6、不讓差生進課堂或參加考試。

7、不向?qū)W生出售、推薦或想方設(shè)法地推銷各類學(xué)習(xí)用具。

8、不向?qū)W生索要洋芋、清油、蔬菜等。

9、不向?qū)W生收取班費、攤攤錢財?shù)取?/p>

10、上課不遲到早退。

11、不體罰、變相體罰學(xué)生。

12、不譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

13、不向?qū)W生進行有償家教或輔導(dǎo)。

14、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾積極解決。

15、對學(xué)生安全或違反學(xué)校紀(jì)律學(xué)生及時教育。

我爭取做到以上我承諾的15條，若有違反請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按相關(guān)制度執(zhí)行。

保證人：×××

學(xué)校師德師風(fēng)保證書

通過本次師德師風(fēng)建設(shè)年活動，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的中小學(xué)師德建設(shè)長效機制，全面推進我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，維護正常的教育教學(xué)秩序。努力使我校教師成為師德高尚、樂于奉獻、遵守法紀(jì)、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的人民教師而努力。我校在常規(guī)管理中，積極開展師德師風(fēng)自查自糾工作。本次師德師風(fēng)建設(shè)年活動，我校作出以下保證：

1.我校經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育活動，廣泛宣傳，營造治理氛圍。學(xué)校充分利用宣傳專欄、校迅通、廣播站等進行宣傳。杜絕在職教師組織學(xué)生進行有償補課，利用補課講新課，課堂內(nèi)容課外補等違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；

2.我校制訂績效管理辦法，要求教師不簡單粗暴對待學(xué)生，不歧視排擠后進生現(xiàn)象；

3.與學(xué)生家長溝通要耐心，不訓(xùn)斥、不指責(zé)和刁難家長；

4.不利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物等不良現(xiàn)象；

5.在考試、評優(yōu)評先、教研科研活動中不弄虛作假、不營私舞弊，實實在在開展各項工作，不敷衍了事；

6.不參與迷信、不賭博，不在校園內(nèi)抽煙，不在課堂上撥打電話等違紀(jì)行為。

為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，所有教師嚴格按照師德師風(fēng)建設(shè)年有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

校長（簽字）： 學(xué)校（公章）：

2015年6月13日

師德師風(fēng)承諾書/承諾書

為切實開展2004年“蘇州教育形象年”工作，進一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負的責(zé)任，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，特向全社會作出公開承諾，全校教職工應(yīng)在以下八方面履行職責(zé)，承擔(dān)教育責(zé)任。來源:免費范文網(wǎng)

1、實行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，每一位教職工都應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，身正為范，以德立身。

2、切實提高依法執(zhí)教的法制意識，全校教職工都要自覺學(xué)法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。

3、堅持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5、尊重、愛護和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。教師不得隨意讓學(xué)生停課。

6、注重提高教育教學(xué)效果。愛生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。

7、規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動，教師不得請學(xué)生代批作業(yè)、試卷，寫作學(xué)生成績冊和評語等。

8、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學(xué)生家長、學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。

以上八條，特向全社會作出公開承諾，如有違法違紀(jì)，本人將接受學(xué)校批評、警告，取消評優(yōu)資格，工作質(zhì)量考核降一等第，報請上級行政部門處分等處罰措施，同時敬請學(xué)生、學(xué)生家長、行風(fēng)監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實以上承諾。

承諾人：

二○○四年二月二十六日

教師師德承諾書

為進一步推進教育系統(tǒng)師德師風(fēng)工作,更新育人新觀念,樹立行業(yè)新形象,展示教師新風(fēng)采,使教育讓人民滿意,使居仁中學(xué)明天更輝煌,在此,我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

一、以“三個代表”為指針，以先進性教育為引領(lǐng)，嚴謹治學(xué)，積極進取。不散布消極言論，不牢騷滿腹，不我行我素。

二、尊重學(xué)生人格，一切為學(xué)生終身發(fā)展著想，了解學(xué)生特點，保護學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

三、牢固樹立法紀(jì)觀念。不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財物，不進不健康的娛樂場所，不亂收費、亂補課、亂訂資料，不遲到、早退、曠課，不訓(xùn)斥學(xué)生家長。

四、教書育人，為人師表，言傳身教，舉止文明禮貌。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不須怪發(fā)，不敞胸露懷，不穿拖鞋上班，不坐著講課，不賭博酗酒，不在公共場合吸煙，不在課堂上使用通訊工具。

五. 自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴守勞動紀(jì)律，堅持出滿勤，有事有病先履行請假手續(xù)，不私自調(diào)課，不無故缺課。

七.不參與賭博、封建迷信、邪教活動。

九.言傳身教，態(tài)度和藹，經(jīng)常走訪家庭，聽取家長意見，保持與家長的溝通聯(lián)系自愿接受家長、社會的監(jiān)督。

十.認真履行職責(zé)，搞好備講批輔，面向全體學(xué)生，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量，積極主動完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

如有違諾按居仁中學(xué)師德師風(fēng)活動實施方案相關(guān)條款處理。

校長簽字：

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