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flash實(shí)習(xí)心得體會(huì)
兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)使我們對(duì) FLASH 的學(xué)習(xí)有了更深入的了解， 這次沒(méi)有進(jìn)行分 組，所以難度加大了。經(jīng)過(guò)幾天的思考確定了自己要做的短片是什么，難度的加 大對(duì)自己也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，自己要去發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，解決問(wèn)題，這也是一個(gè)學(xué)習(xí) 的過(guò)程。
首先，創(chuàng)意是制作一個(gè) flash 的第一步，也可以說(shuō)是最重要的一步。一個(gè)好 的作品是要有好的.創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也 可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因?yàn)橛袝r(shí)苦苦地思索，卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng)意；有時(shí) 候，無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò)，得來(lái)全不費(fèi)工夫。創(chuàng)意之后就應(yīng)該 是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面該有些什么內(nèi)容，這些畫(huà) 面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。接下來(lái)就是制作。我學(xué)得，最主要的是多 練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的 技術(shù)。說(shuō)是這樣，可是我也沒(méi)有練很多，我的這個(gè)作品，也可是說(shuō)是用來(lái)練手的 吧，技術(shù)不夠熟練，所以做的挺粗糙的，很多細(xì)節(jié)都沒(méi)有做好。
其次，就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什 么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部分很重要，就如同 寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。
由于老師讓我們?cè)缇桶褎”緦?xiě)好了，而且根據(jù)劇本已經(jīng)畫(huà)出了動(dòng)畫(huà)短片就行 了。然后根據(jù)我們構(gòu)思好的細(xì)節(jié)描繪整個(gè)過(guò)程，首先說(shuō)一下整體布局，也就是我 構(gòu)思的過(guò)程，我做的是個(gè)屬于環(huán)境話題的動(dòng)畫(huà)短片，上課玩手機(jī)，然后被老師抓 到的事情。
雖然說(shuō)實(shí)訓(xùn)時(shí)間有兩盒星期，但也從實(shí)訓(xùn)中體會(huì)到 FLASH 制作的不易，在本 次實(shí)訓(xùn)中掌握了一些工具的好多用法。
主要涉及到基本圖形的繪制， 圖形的編制， 色彩工具的應(yīng)用，好多用的圖片是自己畫(huà)出來(lái)的，文本的編輯與應(yīng)用，元件，庫(kù) 的用法，素材文件的導(dǎo)入，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作以及腳本的使用，作品的輸出和發(fā)布 等。幾乎很多例子都有應(yīng)用這些方面的技巧的，所以通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)一定得學(xué)好。 首先我認(rèn)為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問(wèn)，老師也耐心講解。
大家都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了 飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。李老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn) 解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論，機(jī)房里充 滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
最后，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我使自己許多不足之處得到了彌補(bǔ)，真正收獲到了自 己想要學(xué)習(xí)的東西。也解決了一個(gè)以前沒(méi)解決的導(dǎo)入音樂(lè)的問(wèn)題。最后的實(shí)訓(xùn)， 收獲真的不少！
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