早教實習老師周記500字

　　時間過得真快，一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇周記。你所見過的周記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的早教實習老師周記500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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　　作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

　　工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的'把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。

　　自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

　　通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習學無止境!

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　　第一階段是見習階段。在第一周里，我們認真聽好指導老師的每一節課，做好聽課記錄，學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、備學生。

　　第二階段是上課。由于我和其他兩位實習生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的'時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了提高。

　　回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，也缺乏教學經驗，甚至會在課堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學習很多知識，如不同的教學風格、班主任技巧等。

　　我們的實習即將結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減。作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優秀的數學老師。

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　　在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的`上課方式，這是我必須注意的地方。

　　除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

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　　這是我在早教中心實習的第一周，內心充滿了期待與緊張。初入早教中心，溫馨且充滿童趣的環境立刻吸引了我，色彩斑斕的裝飾、各種各樣的玩具，一切都為孩子們打造了一個夢幻般的小天地。

　　在指導老師的帶領下，我開始逐漸熟悉工作流程。觀察老師們如何與不同年齡段的'寶寶互動，讓我收獲頗豐。對于幾個月大的嬰兒，老師會用輕柔的聲音和他們說話，通過眼神交流、觸摸來給予安全感；而對于稍大一些、開始學走路和說話的幼兒，則會設計一些簡單的游戲和活動，鍛煉他們的肢體協調能力和語言表達能力。

　　我也嘗試著參與到課堂輔助工作中，協助老師擺放教具、準備活動材料。在親子課堂上，看到家長們努力配合老師，積極引導孩子參與互動，我深刻感受到了早期教育中家庭參與的重要性。比如在一個音樂感知活動中，家長們抱著寶寶，隨著音樂輕輕晃動身體，寶寶們臉上洋溢著好奇與喜悅的神情，那一刻，課堂充滿了溫馨與歡樂。

　　然而，我也意識到自己在面對孩子哭鬧或突發狀況時還不夠鎮定。有一次，一個寶寶因為玩具被其他小朋友拿走而大哭起來，我有些不知所措，不知道該如何安撫他。還是指導老師迅速過來，用巧妙的方法轉移了寶寶的注意力，讓他停止了哭泣。這讓我明白，與孩子相處不僅需要愛心，還需要豐富的經驗和應對技巧。

　　這一周的實習讓我對早教工作有了初步的認識和體驗，雖然遇到了一些小困難，但也讓我明確了自己努力的方向。我期待在接下來的實習中能夠不斷成長，更好地陪伴這些可愛的小天使們成長。

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