高考總結(jié)表彰講話

各位家長、老師、同學，同志們：

某作為朱熹的誕生地，素來具有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天，縣委、縣政府在這里召開大會，隆重表彰我縣在2xx-x年高考工作中涌現(xiàn)出來的先進單位和取得優(yōu)異成績的學生，重獎了8所學校和3位同學。這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育、對人才工作的高度重視。今年我縣高考是喜獲豐收的一年：

本科上線1508人，上線率達44.3，比去年提高了3;專科以上上線3019人，上線率達88.6，比去年提高了1.6;全市文史類考生總分在600分以上的共26人，其中我縣6人，約占全市的四分之一;有3位同學被清華大學錄取，超過全市的三分之一，其中一中的理工類考生吳錫嘉同學以投檔分681分的高分名列全市第一名。參加高職單招考試102人，上本科線6人，上專科線95人，上線率99;有4位考生進入全省前10名，其中某職業(yè)中專學校的陳燕瓊同學以706分的高分名列全省第一名。這樣的成績來之不易，是全縣教育工作者努力奮斗、全縣社會各界鼎立支持、全體學生刻苦學習的成果。在此，我代表縣委、縣政府向辛勤工作在全縣教育戰(zhàn)線上的教職員工致以崇高的敬意!向受到表彰和獎勵的各有關(guān)學校以及考取大學的莘莘學子表示熱烈的祝賀!向所有關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的全縣廣大干部群眾和社會各界表示衷心的感謝!

治國安邦，人才為先。黨的十六大報告明確指出：教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這些年來，我縣始終堅定不移地實施“科教興縣”戰(zhàn)略，干群合力，萬眾一心，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。去年，在縣財政極度困難的情況下，縣里仍決定劃出資金，專門制定了針對高考、引進教師、扶困助學和學科帶頭人的激勵政策。

教育工作涉及千家萬戶，特別是基礎教育階段是人生成長的重要階段，與人的全面發(fā)展和幸福緊密相連，因此人民群眾對基礎教育給予了極大的關(guān)注和期待。一個人的成長和成才離不開學校優(yōu)質(zhì)的教育和社會環(huán)境的影響，更離不開家庭親情的呵護。借此機會，我想分別對教師、家長、學生談些個人的見解，供大家參考。具體地說就是要“三為”：教師要有為、家長要懂為、學生要善為。

一、教師要有為

為什么說教師要有為，我想這不難理解。“三尺講臺，關(guān)系未來”。作為一名教師，你的所作所為不僅關(guān)系個人前途，而且影響著學生的成長;如果無能、無為，不僅誤已，更嚴重的是誤人子弟、甚至誤了別人一輩子。因此，教師作為“人類靈魂的工程師”，是崇高的，也是負有重大責任的，一定要有為，在自身建設上要有為，在教書育人上要有為。如何做到“有為”，我認為就是在思想上要增強“四種意識”，在行動上要扮好“四種角色”。

所謂的“四種意識”即：一要樹立強烈的名牌意識。某的教育質(zhì)量、教育水平在全市是得到公認的，在全省也有一定名氣。不少外縣考生家長把孩子送到某來復讀，以及某人被譽為“三明的猶太人”，這些或多或少都說明大家對某教育是比較認可的。這就是名牌，是幾代教師幾十年奮斗和積累出來的教育名牌。作為一名教師，你們必須要有名牌意識，有為某教育事業(yè)作出更大貢獻的信心和決心，有維護和鞏固這塊名牌的強烈責任感和使命感;要以你們辛勤而卓有成效的工作，為某教育名牌增光輝。二要樹立強烈的憂患意識。“學如逆水行舟，不進則退”，這個道理相信大家都明白。事實上，不僅是“學”，“教”也是如此。如果大家躺在某教育名牌上休息，終日洋洋自得、沾沾自喜，不思進取，結(jié)果也一樣會不進則退。從現(xiàn)實情況看，我們某高考升學人數(shù)在全市排位第一，很重要的因素是我們的人口多、考生多，如果按升學率排位，某就不是第一。因此，大家必須保持清醒頭腦，增強憂患的意識，時刻謹記一句話：“沒有最好、只有更好!”三要樹立強烈的開放意識。這個時代是開放的時代，如果想當一名優(yōu)秀的教師，思想保守封閉肯定不行。“他山之石，可以攻玉”，我希望大家能樹立強烈的開放意識，積極學習縣外的、市外的，甚至全盛全國的先進經(jīng)驗，善于借鑒其他地方的好經(jīng)驗來提高教學水平、教育成效。四要樹立強烈的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。教學工作要善于積累、善于總結(jié)經(jīng)驗，但這并不是因循守舊、一成不變。特別是在經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異的今天，教學工作也必須隨形勢的變化而前進。舉個例子吧，我縣很多學生在剛進大學時，發(fā)現(xiàn)北京、上海等大城市的同學高考分數(shù)都不怎么高，遠不如自己;但是在后面的學習過程中，卻發(fā)現(xiàn)那些大城市的學生學習成績并不比自己差，甚至還更好，在英語、計算機、實踐能力上明顯勝出一籌。這是什么原因?國家早就提素質(zhì)教育了，雖然目前還是以應試為主，但我們在做好應試教育的同時，能否在提高學生素質(zhì)上有新思路、新辦法?各位老師不妨考慮考慮這方面的問題。我想，能不能把這個問題解決好，就是有沒有創(chuàng)新意識的問題。

所謂的“四種角色”即：一要加強學習，做不斷進取的開拓者。新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。尤其是教師作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學水平和綜合素質(zhì)。教育系統(tǒng)要成為學習型系統(tǒng)，學校要成為學習型團體，教師要爭當學習的典范。大家都要增強學習的主動性和自覺性，既要學好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，跟上時代步伐

，又要學好其它知識，不斷拓寬知識面，確保與時俱進，不斷適應新形勢的需要。二要以德育人，做崇尚師德的力行者。古人講：學高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個條件，高深的學識和高尚的情操。教師的形象就是學生的榜樣，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。應當“學為人師，行為世范”，在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。三要愛崗敬業(yè)，做傳播文明的奉獻者。教師是一個比較清貧的崗位，廣大教師要耐得住寂寞、守得住清貧;教師也是一個相對穩(wěn)定、令人向往的'崗位，每一位教師都要倍加珍惜。要牢記自己肩負的職責，以培養(yǎng)人才為己任，努力培養(yǎng)造就更多更好的“四有”新人。要忠誠黨的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)獻身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯，不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態(tài)，盡心盡力，盡職盡責，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。四要開拓創(chuàng)新，做素質(zhì)教育的實踐者。現(xiàn)代教育要求教師不僅要教給學生書本知識，引導學生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識，更要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生具有遠大的理想、高尚的情操、寬廣的胸懷。這就要求廣大教師要以博愛為基石，以理解學生、尊重學生、培養(yǎng)學生為目標，以赤誠的愛心去開啟學生的心靈。要堅持德育先行，切實轉(zhuǎn)變和克服只重視智育，忽視德育、體育、美育和社會實踐的傾向，有計劃地強化行為養(yǎng)成和心理健康教育，著力塑造學生的健康人格和崇高信念，樹立正確的世界觀、人生觀和符合社會發(fā)展需要的價值觀，培養(yǎng)出新世紀合格的建設者和接-班人。要堅持智育創(chuàng)新，樹立“不求人人升學，但求人人成才”的現(xiàn)代人才觀，切實把學生培養(yǎng)成對社會有用的人才。

二、家長要懂為

為什么說家長要懂為，是因為很多家長望子成龍、望女成鳳，但往往實際成效不如人意，得不到孩子的理解和認可，甚至導致父母和孩子間關(guān)系緊張，沒有達到教育好孩子的目的。想為而不懂為，事倍功半，甚至無功而返。那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?我認為有四點：

一要疼愛孩子。每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子，但在目前的社會背景下，我們該怎樣疼愛孩子呢?我個人認為，疼愛孩子不是盡全力滿足孩子的要求，不應該把疼愛變成錯愛、溺愛，無意中使孩子形成壞習性。應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內(nèi)容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任，做一個有責任感的人。如果每一個做家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有益于親人、有益于社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任，也是對孩子最深的愛。

二要熟悉孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚，有的喜靜，有的愛動，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來講.有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端，有的自信，有的自卑;從興趣能力上講，有的興趣廣泛，知識面寬，有的興趣單一，知識面窄，有的形象思維強，有的邏輯思維強;從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難。每一個做父母的，要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子，善于探索、總結(jié)孩子的成長規(guī)律。只有這樣，才能因人施教，對癥下藥，有的放矢。家長應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通、交流，應該知道孩子每次的考試成績，應該從多種渠道去了解孩子，應該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化等等，如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!

三要寬容孩子。進入青春期的孩子，生理正在的發(fā)育，思想性格的正在形成，人生觀、價值觀尚未定型，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，大家應該記住，也許殘缺的才是完美的。對于孩子，應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求，切不可求全責備。家長的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。要引導孩子正確對待成功與失敗、順境與逆境，做到成功了不驕傲，失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子考取什么樣的大學、從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。

四要引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果。父母同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。作為父母，不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人;自己虐-待老人，卻要求孩子孝敬父母;自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習;自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約，這是絕對不可能收到好的教育效果的。父母要想盡辦法引導孩子做好人，在學校做一個學會做人、學會求知、學會健身、學會審美的好學生;在家里做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子;在社會做一個遵守法紀法規(guī)、遵守社會公德的好公民!

三、學生要善為

“善為”就是指不但要能學習、善學習，更要有能力、有水平。無論即將走進大學校園的大學生還是向2xx-x年高考沖刺的同學，都是祖國的未來和希望，最終都要走入社會接受考驗和錘煉。在市場經(jīng)濟體制日趨完善、人與人之間競爭日趨激烈的今天，有學歷更要有能力，有文憑更要有水平。如何提高自己的能力和水平，在此。我要送給同學們?nèi)齻�“勤”字：

一是對待生活要勤儉、堅強。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是否需要勤儉和家庭條件無關(guān)，和個人成長有關(guān)。因為勤儉能夠培養(yǎng)一個人的品德、品性、品行以及情節(jié)、情思、情操。所以，無論是家庭生活條件好的，還是家庭比較困難的，都要學會勤儉，不鋪張浪費，不追趕時髦，這不僅是一個人的美德，更是對父母的感恩之為。同時，要堅強，做生活的強者。很多學生特別是城里的學生，平時忙于學習，生活上都由父母照顧，自立能力比較差。但是，你們最終要獨立，最終要走向社會，要經(jīng)受各種困難的考驗。因此，你們應該要早日學會堅強，學會勇敢，只有這樣才不至于困難面前一籌莫展、一蹶不振，才能勇于而善于克服種種困難、在人生的道路上不斷前進。

二是對待學習要勤奮、刻苦。勤奮刻苦地學習，這對正在向2xx-x年高考沖刺的學生自然不必多說了，“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?不勤奮刻苦，怎么會金榜題名?”。但對于已經(jīng)考入大學的同學，很多同學可能有“苦盡甘來、迎來黎明”的感覺，有的甚至認為以后都不要讀書了。這種認識是錯誤的。大學之前是打基礎，真正提高能力是在上大學以后，這也是不能放松學習的。在這里，我不多說，相信各位大學生在進入大學校園后，會有新的認識和體會。

三是對待工作要勤快、實干。現(xiàn)在談工作，也許對各位同學來說是早了些。但是，在沒有參加工作之前，平時做事的態(tài)度就會影響你今后的工作。這就需要在平時做事時養(yǎng)成勤快、實干的良好習慣，能吃苦耐勞，能挑重擔，不拖拉，不推諉，現(xiàn)在要做的事現(xiàn)在做，今天要完成的事不放到明天做，腳踏實地、一步一個腳印，穩(wěn)重務實。只這樣，才能逐漸形成良好的修養(yǎng)和習慣，為將來走上社會，走上工作崗位奠定良好的基矗

同志們，振興教育，全民有責。各級黨委政府，社會各界都要以發(fā)展教育事業(yè)為己任，繼續(xù)關(guān)心教育，支持教育，共同為我縣教育事業(yè)的快速、健康發(fā)展做出新的貢獻。廣大教師一定要繼續(xù)發(fā)揚默默耕耘、不畏艱辛、開拓創(chuàng)新的奉獻精神，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習，勤于鉆研，扎實工作，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)佳績。同學們，你們在人生的道路上只是邁出一小步，希望你們不驕不躁、繼續(xù)努力，爭取早日成為德才兼?zhèn)涞男聲r期人才。

最后，祝老師們、同志們身體健康、工作順利!祝同學們學業(yè)有成、早日成才!

謝謝大家。

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