美術專業學習心得體會

宋健偉教授講授詳盡具體地闡述了專業教學法的主要內容，對于提高自己的教學技能和教學效果提供了清晰的思路，也為今后在教學管理中引導、促進教學管理，特別是教師工作評價的科學化、合理化提供了科學的依據和基本的框架。 (市場營銷專業 鄒慶法)

在學習之前，看到計劃中的教學法課程就想自己早就學過，并在長期的教學工作中應用著，還能學到些什么?但是聽了宋老師講課后發現收益不少，首先宋老師是從另一個角度來講述教學法，更全面、多角度來分析，使我能夠更全面更深刻的領會;其中更多的是從學校管理者的角度來分析教學法，使我更清楚應該如何做好合乎學校要求的教學工作。 (市場營銷專業 袁高明)

通過自己十多年的教學實踐，多少也積累了一些教學經驗，今又重新跟宋老師學習了新的教學法，使自己對新的教學方法有了全新的認識。教師是教學活動的主題，信息時代要求教師有一個思想觀念上的轉變，重新確立“以學生為中心”新的教學理念。要想提高自己的教學質量，關鍵還在于提高自己傳授知識時教學方法、教學技巧，在以后的教學過程中，我要注重教學方面的研究，提高自己的專業知識及實踐能力，提高自己各方面的綜合素質。 (工藝美術專業 劉文霞)

宋老師對課堂教學的基本技能的詳細講解，對我今后的教學工作也起到指導作用，在今后抽時間對自己的課堂教學的一些基本技能總結，并結合產項課題作進上步深入的研究，帶動年輕教師重視基本功，有效地提高學校的教學水平。(工藝美術 黃雄)

一天來，宋老現從新時期教育工作發生的五個方面的轉化到教學過程及教學效果的評價，進行了較為詳盡的講解和論述，使我從更深層次了解了教學的重要性，學生已不再是原來意義上的單純的學生，老師這個職業也并非是單純的教書匠，教育的場所也不再局限于原業意義上的學校和教室，作為一名新時期的職業戰線上的一員，更應該站在新的歷史起點上對學生做好三個方面的工作;動眼觀察動動腦思考動手操作，并且通過一天來的學習，讓我知道了教學效果的工正確量化考核，我會在以后的教學工作中把這些先進的教學理論和教學方法運用到教學實踐中。(畜牧獸醫 馬洪濤)

作為一名中職專業課老師，通過學習和培訓，要迅速地提高自己的開展教學研究能力，把所學應用到實際工作中去，力爭使自己的團隊在教育教學方向再上一新臺階。

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