某校運動會在400米

1.在第18分時甲追上乙并且開始超過乙，在第23分時甲再次追上乙。說明：甲5分鐘比乙多跑400米。所以甲乙的速度差是400÷5=80米。

2.在第15分時甲加快速度，在第18分時甲追上乙并且開始超過乙，說明：甲3分鐘追上乙，原來兩人差了：80×3=240(米) 這是原來乙速比甲速快造成的,是開始的15分造成的.所以原來乙速比甲速快:240÷15=16米,現在甲速比乙速快80米,說明甲提速:16+80=96米

3.設原來甲速每分x米,現在甲速每分x+96米

15x+(x+96)×(23又5/6-15)=10000

x=384

所以原來乙速:384+16=400米

乙跑完全程所用的時間是:10000÷400=25分

在整個過程中，乙為勻速運動;在前15分鐘甲慢，在第15分鐘時甲加快速度直到終點

在第18分鐘時甲追上乙并且開始超過乙，在第23分鐘時，甲再次追上乙

可知甲加快速度后在23-18=5分鐘內，比乙多行一圈，即400米，所以甲每分鐘比乙多行400÷5=80米

在第23分50秒時，甲到達終點，而此刻乙距終點應還有80米/分×(23分50秒-18分)1400/3米

所以乙速度為(10000-1400/3)米/(23分50秒)=400米/分

所以乙跑完全程所用的時間是10000/400=25分鐘。

——訪能源系林凌-鋒同學

林凌-鋒，男，2009級機械設計制造及其自動化專業(汽車工程方向)本科生，其團隊獲得2015年校運動會4×400米接力第七名。

一、團隊運動是最愛

林凌-鋒是一個從小就熱愛運動的人，從那硬朗的身板、敏捷的`腳步就不難看出。但和那些同樣擁有運動細胞的人不同，林凌-鋒對某些項目有一種偏執的喜好。

“我特別喜歡團隊項目，喜歡大家在一起進行團隊配合的感覺!”正當筆者好奇他為什么報了4×60、4×100、4×400三個接力項目時，林凌-鋒同學如是說。說起這次運動會，他好像有了聊不完的話題。“交流是關鍵。”林凌-鋒同學認為，接力項目，隊友之間的溝通、配合與信任才是制勝的法寶。他還特別描述了他和隊友之間商量的如何接棒的詳細戰術，他回憶的眼神充滿著興奮的光芒，讓人看到了成就感和集體的力量。

二、幾個人為了一個共同目標而奮斗

那么在林凌-鋒同學眼里，什么才是團隊呢?林凌-鋒同學給出了這樣的回答：“所謂團隊，就是幾個人為了一個共同的目標而奮斗。”林凌-鋒同學給出了十分鄭重的回答。一句話，道出了團隊的本質和意義。正當筆者準備就團隊的意義進行深入探討的同時，他的臉上卻露出了慚愧的表情。他表示，他最擅長的是短跑項目，400米的前半段他可以輕松地甩開對手，但進入300之后，身體就很難保持那樣良好的狀態，但他承認，有一種東西在此刻出現，并讓他迸發出前所未有的力量完成最后的沖刺。那么這個東西是什么呢?筆者十分好奇。

“同學們的吶喊聲，我清楚地聽到同學們在為我加油!”是的，運動會不僅僅是運動員們之間的競技，更是同學們集體榮譽感的一次展現與釋放。發令槍響的之后，不管是運動員也好，觀眾也好，為運動員服務的熱心同學也好，都是團隊的一部分，他們都是為了集體榮譽——這一共同的目標而吶喊、加油，揮灑著汗水與青春。他們是一個團隊，是為了一個共同目標而奮斗的團隊。正是這樣一個團隊感染了林凌-鋒，支撐著林凌-鋒，推動著林凌-鋒——這，就是他運動的不竭動力與源泉。

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