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開家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿

時間:2022-08-02 22:18:08 發(fā)言稿 我要投稿

開家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿范文

  家長會是學校教育和家庭教育聯(lián)系的一種形式。召開家長會是學校日常工作的一項內(nèi)容,也是作為一名班主任必備的基本功,開家長會家長發(fā)言稿怎么寫呢?下面是小編整理的開家長會家長發(fā)言稿資料,歡迎閱讀。

開家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿范文

  篇1:開家長會家長發(fā)言稿

  今天是我們谷疃完小本學期召開的第一次家長會,在此,我代表學校,對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  本次家長會召開的主題主要是針對“小學生安全方面的問題”進行一下教師與家長之間的交流和探討。

  而我作為谷疃完小的業(yè)務(wù)校長,下面就借這個平臺向各位家長匯報一下我校最近一學期業(yè)務(wù)方面的工作,也希望各位家長能提出寶貴的建議。具體如下:

  谷疃完小現(xiàn)有12個教學班,在校學生近430余人,教師23人,其中包括6名來自聊城大學支教教師。現(xiàn)我校師資力量正在進一步的強化,并得到很大提升。特別是在本學期初,我校在校委會領(lǐng)導下開展了“人人上公開課”活動,通過這一活動充分體現(xiàn)我校強、高、精的師資水平,也通過這一活動進一步指導教師教學工作。本文由一起去留學編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學m.okwtrl.com/轉(zhuǎn)載請保留出處。

  近年來,我校經(jīng)常組織教師外出學習,帶回兄弟學校全新的教育理念。本著“一切為了學生,為了學生的一切”的教育理念來經(jīng)營谷疃完校

  本學期,我校開展了“幫帶”活動,讓經(jīng)驗豐富的老教師帶領(lǐng)新教師共同探討教學經(jīng)驗,讓年輕教師帶領(lǐng)老教師共同學習現(xiàn)代化教學理念,做到老、中、輕教師共同學習、共同進步的新局面。尤其是教育教學方面,我校把著眼點主要放在了課堂上,力求在課堂上贏得質(zhì)量。就在本學期我校劉茂功老師被我鎮(zhèn)評選為語文組創(chuàng)新課評委,鎮(zhèn)語文科骨干教師。李學印校長被評為鎮(zhèn)數(shù)學科骨干教師。5月6日,我給四年級兩個班上了一節(jié)多媒體性質(zhì)的創(chuàng)新課,整個課堂輕松活躍,同學們都受益匪淺,這節(jié)課也被我鎮(zhèn)聯(lián)校推選到縣里代表櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校參加比賽。現(xiàn)在為了提高學生學業(yè)素養(yǎng),各年級各科教師都進行了文化課能力測試,通過教師的上報情況,我生的學習能力有了很大幅度的提升,教師的師資水平有了很大的提升。

  不僅如此,我校教科研方面也在穩(wěn)步提高。上學期,李學印校長、劉茂功主任、王磊老師的小課題研究已經(jīng)順利被我鎮(zhèn)聯(lián)校教科室順利審核,并獲得榮譽證書。而我申報的縣級課題也已被縣教科所審核通過,并榮幸獲得縣教科所頒發(fā)的榮譽證書。

  近半年來,我校在聯(lián)校領(lǐng)導及陶校長的正確領(lǐng)導下,各方面的成績都有了顯著的提高,學校先后多次在我鎮(zhèn)獲得獎項,并在我鎮(zhèn)受到很大反響。上學期我校參加聯(lián)校舉辦的“小學生英語才藝展示”比賽,就收到很好的效果。參加比賽的有:四.一班侯仁凱、李家豪同學,四.二班侯存鵬、呂召達、宋向正同學,此次比賽并獲得鎮(zhèn)一等獎的好成績。本學期,我鎮(zhèn)又參加了鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦的“古詩文誦讀”比賽、“,參加比賽的是我校四.一班侯仁凱同學,并取得了鎮(zhèn)一等獎的`好成績,還有小學生講故事”比賽等均獲得優(yōu)異的成績。

  作為學校,教學成績就是學校的生命線,谷疃完小在教育教學方面,做到校長、老師、學生上下一致,齊心協(xié)力。上學期,我校的期末成績更是受到其他兄弟學校的贊譽,聯(lián)校領(lǐng)導的好評,我校的期末總成績在我們櫻桃園鎮(zhèn)居列前列第三名,三四年級英語居全鎮(zhèn)第一,一年級總評名列全鎮(zhèn)第五,二年級第六,三年級名列第五,四一班數(shù)學名列第三,這些成績的取得是與我們學生、再坐的家長、老師的共同努力是分不開的,點點滴滴的成績?yōu)楣阮锻晷〈蜷_了新的局面,也正是通過這些成績的取得讓其他學校重新認識了我們谷疃完小,也讓社會更加認可了我們谷疃完校

  勝利已經(jīng)屬于過去,我們面對的還應(yīng)是更加艱難的挑戰(zhàn),我校下一步將繼續(xù)堅持走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是:在求實中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學校的辦學目標是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學質(zhì)量為根本,以提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點,以加強學生詩文素質(zhì)、信息技術(shù)和英語知識的培養(yǎng)為突破點,把學校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進、縣、鎮(zhèn)聞名的學校。

  以下是我校進一步工作思路:圍繞“一個中心”,強化“兩大建設(shè)”,突出“兩個教育”的工作要點:

  一、圍繞“一個中心”,提升教學質(zhì)量

  “一個中心”即提高教育教學質(zhì)量。我們將通過改革課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率;進行分層教學;培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣等措施,向35分鐘課堂要質(zhì)量。

  二、強化“兩大建設(shè)”,提升學校品位

  (一)標準化學校建設(shè)

  本學年我們將進一步加強標準化學校建設(shè),改善辦學條件。具體完成以下五項工作:

  1、開設(shè)音、體、美課程,增添音、體、美器材。

  2、組織師生讀書交流活動。為學校購置新圖書2000冊,建立圖書角,充分利用師生讀書筆記,從而更好的提高教師的業(yè)務(wù)能力和同學們的閱讀能力。

  3、進一步做好校園綠化工作。

  4、規(guī)范辦學,科學管理,嚴控學生在校時間,保證每天(陽光60分)一小時的體育鍛煉。開足開全課程,真正減輕學生的課業(yè)負擔等。

  5、充實完善各種檔案資料。

  (二)、特色學校建設(shè)

  為了進一步凸顯我校的辦學特色,我們繼續(xù)弘揚老特色,發(fā)展新特色。在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。

  1、信息技術(shù)應(yīng)用特色

  在運用信息技術(shù)輔助教學的基礎(chǔ)上,加強課題研究,改變課堂結(jié)構(gòu),進一步利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學。不斷充實教學資源。

  2、校園文化特色

  在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步豐富校園文化內(nèi)涵。把學生的繪畫、手抄報、書法、作文等作品在校園的墻壁、走廊上進行展示,形成一種新的走廊文化形式。另外在校內(nèi)開展背誦古詩詞的活動。

  3、課間活動特色

  課間活動以年級組、班級為單位,體現(xiàn)團體特色,展示班級亮點。

  三、突出“兩個教育”,提高學生素質(zhì)

  從學生的日常生活和學習抓起,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和守紀習慣。對學生加強“五愛”教育。

  為了給學生的一生奠基,培養(yǎng)學生多方面的知識和才能,我們提出了“六會十能”教育目標。“六會”即:會做人、會求知、會健體、會生存、會創(chuàng)新、會共處。“十能”即:能寫一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古詩文、養(yǎng)一身好習慣;能練一副好口才、能畫一幅漂亮的畫、能辦一張優(yōu)質(zhì)手抄報、能演奏一種簡易樂器、能練一項健身技能、能讀一本好書。

  最后把這幾句話送給大家共勉:

  譏笑中成長的孩子學會羞怯;

  溺愛中成長的孩子學會任性;

  指責中成長的孩子學會自卑;

  歧視中成長的孩子學會冷酷。

  寬容中成長的孩子學會忍讓;

  鼓勵中成長的孩子學會自信;

  稱贊中成長的孩子學會欣賞;

  公平中成長的孩子學會正義;

  友愛中成長的孩子學會關(guān)懷;

  艱苦中成長的孩子學會奮斗;

  溫暖中成長的孩子學會關(guān)心;

  嚴格中成長的孩子學會自律。

  各位家長,孩子的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),也離不開家長的千辛萬苦,更離不開學生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強、最佳。請各位家長放心,谷疃完小在校委會領(lǐng)導及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中,呈積極昂揚的態(tài)勢,本學期在各位家長的配合下將會繼續(xù)圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。

  讓我們攜起手來!共同培養(yǎng)我們的孩子,我相信:通過我們的共同合作,谷疃完小的明天會更加輝煌,孩子們的明天會更加燦爛。

  最后我代表谷疃完小全體教職工祝各位家長朋友身體健康、合家幸福。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長!快樂的學習

  篇2:開家長會家長發(fā)言稿

  尊敬的各位老師、各位家長、各位同學:

  大家好!我是***的家長,首先我感謝學校老師給予我這么好的一個機會,讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,學校老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育好孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位肯定有很多比我做得好。

  下面我淺談一下自己的感受,與各位家長共勉。

  我認為小學階段的學習主要是基礎(chǔ)知識積累、良好學習習慣的養(yǎng)成、主動學習和自學能力的培養(yǎng)。

  我想從以下幾方面來說:

  一、作為家長,我們首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立、安靜的學習場所,為孩子做好模范帶頭作用,多一點時間和孩子在一起溝通、交流,多表揚,多鼓勵,少批評。對孩子的貪玩不能一味指責,而是鼓勵他把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課,讓孩子知道你在時刻關(guān)注他。

  二、作為家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,要培養(yǎng)孩子一些好的學習習慣,引導孩子愛上學習,對學習樹立信心。在督促孩子和鼓勵過后,培養(yǎng)孩子的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為了家長學,為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子才會認真、及時完成每天的學習任務(wù)。讓孩子知道,每個人都要通過自己的刻苦努力,才能獲得進步。

  三、作為我和孩子來說,也是在摸著石頭過河,不斷學習,不斷總結(jié)。在孩子的學習方面,我也學著慢慢放手,孩子也總結(jié)出了一些好的學習方法,不是最好,但我們有信心能做好,并在不斷持續(xù)改進。

  1 、認真做好課前預(yù)習,上課認真聽講,認真完成作業(yè),及時復(fù)習鞏固,這些都是一環(huán)扣一環(huán)的,認真做好了,課本上基礎(chǔ)知識也就掌握了。語文課前預(yù)習,我家孩子做得比較好,根本不用我操心,她告訴我,她一般先對課后生字查字典、圈部首、標拼音、組詞、多音字等,這樣看課文時,對這些生字已認識學會了,然后通讀五遍課文,標自然段,想中心思想,分析課文結(jié)構(gòu),再順便翻閱一下語文奇跡課堂。做好了課前預(yù)習,老師在課堂上講解課文時,就能跟著老師思路,加深對課文理解,并跟老師學習一些基本寫作方法。

  2 、孩子的學習如果僅僅滿足課本學習,遠遠不夠,到了四年級,語文學習已從生字為重點,過度到閱讀理解占主要部分。有時間的話,每天做一篇課外閱讀,是一個很好的訓練。我們因為孩子每天要練琴,時間不夠用,堅持的不是很好,但這一點很重要。我們從孩子上幼兒園開始就訂了幼兒雜志,引導孩子愛看書的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書,現(xiàn)已能自主閱讀長篇故事書。我們在南粵圖書館辦了借書證,有時間就帶孩子上書店看書或買書,讓孩子喜歡上看書。以前我擔心孩子不看書,現(xiàn)在我擔心她在寫作業(yè)的過程中,悄悄看書。雖然她看的.范圍多局限于童話故事,但我在慢慢引導她去關(guān)注歷史、地理、科學等各類書,拓寬知識視野,提高對世界的認知能力,同時也為平時的習作積累素材。

  3 、細心觀察生活,堅持寫日記,積累好詞好句,關(guān)注新聞動態(tài),了解國家大事,積累寫作素材。如果這些能堅持下來,習作應(yīng)該都不是難事,首先要想辦法讓孩子不怕寫,敢寫。這些方面我們做的還不夠,但我們在努力做好,我經(jīng)常對孩子說,如果我們堅持做好這些看似簡單的事,你的文字功底肯定進步大。我家孩子這學期在習作上取得了一點進步,我覺得跟她大量課外閱讀,課堂上認真聽老師分析課文,掌握一些寫作技巧,用心去寫,老師的鼓勵分不開的。每次,只要她的習作被老師當范文讀時,她都要當成特大好消息,第一時間分享告訴我,我再給孩子以鼓勵,她就更有寫作興趣了,叫她自己的話就是“我要用心寫,我就能寫出味道。”

  4 、分數(shù)對于每個孩子和家長來說都很重要,我們都希望自己的孩子考出好成績,我也一樣,但我認為分數(shù)并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個思想:出錯并不可怕,關(guān)鍵錯了,要知道自己錯在哪,及時總結(jié)、改正。在平時學習中,通過做題,可以發(fā)現(xiàn)對課堂所學知識的吸收程度,有不懂的或錯誤的概念,及時弄明白,這樣平時多下功夫,考試前不復(fù)習也能應(yīng)對。

  說了這么多,有不對之處,請大家批評指正!

  最后,我想送給各位家長一段話,我們一起共勉,“永遠不要對孩子失望,哪怕目前他存在很多問題,(www.lz13.cn)有很多困難,信心和耐心是家長在孩子上學時送給孩子最好的禮物,讓我們一起努力,陪伴孩子健康快樂成長,靜待花開!”

  篇3:開家長會家長發(fā)言稿

  尊敬的各位老師、家長 朋友們:大家下午好!我是單碩的家長。首先感 謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。我的孩子單碩剛上幼兒園時,我們就選擇了康成。事實證明,我們的選擇沒錯,幾年來特別是升入一年級以來,我的孩子進步多了,成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡:習慣良好,舉止文明,樂于助人,樸實好學,奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會,我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

  有人說:“習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動呀。這時,她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學幾何體帶教具,平時帶學費、書費,買什么書、訂什么報等瑣事,我們做家長的都應(yīng)該積極配合,讓孩子第一時間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

  還有一次,單碩回家說再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎,可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動聲色,細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問:“單碩,你是愿意永遠不會還是讓老師教會?你是愿意老師嚴格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說:“我愿意學會。”我順勢說:“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你,怕你走神學不會,讓你單獨出來學,一定跟老師好好學,嗯?”孩子點了點頭。過了一周,孩子回家很高興地說:“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎?如果當初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說一些責怪老師的話,那會是什么結(jié)果呢?所以說做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣,學會做人,學會處世,使孩子思想道德品質(zhì)同科學文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

  忠告各位家長一句:我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視,玩電腦。可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍,因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的.《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》,晚上我看我的書,她做她的作業(yè)或看她的書,除了有不會的問題要問以外,我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4 個故事不睡覺。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。 人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考100 分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考100 分,每當她對自己提出“下一次要考100 分”的要求時,我們總是跟她說,考100 分是不容易的,我們并不要求你一定考100 分,只要盡自己努力就行了。” 我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結(jié)果,但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯,我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

  “金無足赤,人無完人”,盡管單碩總體來說進步很大,但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上,我也和所有家長一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣,如何克服孩子任性的問題,如何改正孩子課堂做小動作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺,希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習。

  最后我要說的是,孩子的成長離不開學校這片沃土,也離不開家庭這第二課堂,希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護,托起我們明天的太陽!

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