校長講話有感

如果說單純的人像一杯青澀的檸檬茶，那么經歷豐富的人就像一杯釀了許多年的紅酒，走近他，便有著清香陣陣。

經歷是一筆財富。今天聽了郭校長的講話之后，我更加這樣深刻的認為。我也經常去思考，思考很多很多的問題。可是很多時候會發現自己思考了之后，大腦仍然是一片空白，得不出任何的結論。今天我才明白，因為我沒有經歷，因而就沒有了思考的基矗只有一個人有了豐富的經歷之后，才會對生活有所感悟。

曾經，教育并不是我的理想，在我的人生規劃當中，也從來沒有一刻鐘是想要過走上三尺講臺的。而誤打誤撞的走上了這方三尺講臺之后，才發現其實我深深地喜歡上了這個職業，我喜歡和學生相處，喜歡他們眼睛里所散發出來的求知的光芒。雖然我熱愛這個職業，但很多時候我并不是完全知道應該怎樣和學生相處，尤其是對于一些桀驁不馴，對學習又沒有太大興趣的學生，要解決這個問題是一個任重而道遠的過程。

首先，我們應該尊重每一個學生，尊重每一個學生的夢想。每個學生對于他們的父母而言都是唯一的，而高中的三年對于每一個學生而言，也是唯一的。教學時間久了，會煩，會累，但苦歸苦，累歸累，再苦再累都不能失去對學生的耐心。很多時候，學生的心事很脆弱的，他們也許會因為你在不耐煩之下的一句無心之失而受到很大的傷害。。所以，用心去愛學生，用愛心去點亮每一個學生心中的那盞燈。

其次，教育需要愛，但教育需要的，不是無原則的愛，不是強制性的愛，更不是虛假的愛。教育要愛的清醒，愛的明智。不能無原則的'愛，對學生一味的遷就和退讓，過寬或者過嚴都是一種錯誤。對于學生的進步要及時的表揚和鼓勵，但是對于學生的錯誤，也要做出及時的，有理有節的批評，這是一個老師應盡的責任。教育的愛更加不是虛假的愛。對于學生的愛，出了要體現在生活上，更為最重要的是要體現在教師技能的提高上。因為教師的最重要的使命是教授給學生知識，一個教師，只要用心對待自己的教學，認真提高教學技能，上更好的課才是對學生最好的愛。我們不能為了讓學生喜歡自己，而把愛當做自己教學能力弱化的擋箭牌。殊不知，這才叫做真正的誤人子弟。

再次，我們經常談到與時俱進，談多了也許會覺得這是一句毫無意義的、空洞的政治口號。其實不然，這是一句很有哲學意義的話。人生活在社會中，社會在不斷的發展和進步，作為社會成員的我們，更要緊跟時代的步伐，緊跟時代的潮流，才能品味到最新鮮的生活。在教育工作中也是一樣。每一個年代的學生都有著不同的特點，不同的性格特征，不同的思維方法。作為看著學生成長的教師，應該了解學生在不同階段的性格和情感的變化，并且要不斷地變化教育的方式方法，使之能更好低適應學生的情感變化。90后的學生是個性張揚，成熟時尚，追求自由和平等的。對待這樣的學生，就不能再用以前的那套管教式的教育方法來對待他們，我認為，對于這樣的學生，教師應該扮演的是一個知心姐姐似的傾聽者和引導者。而不再是一個威嚴的家長式的教師。

我真心地熱愛著我的這份教育事業，我更加希望自己能在以后的漫漫長路中隊這份事業依然保持著最初的那份純真和感動!

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