編寫我的演講稿
第1課編寫我的演講稿
一、教學目標：
通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作;了解Word窗口的組成;學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作
二、教學內容：
1、Word的啟動、退出的方法及操作;
2、了解Word窗口的組成;
3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。
三、教學重難點：
教學重點：Word的進入、文檔的建立、保存、退出。
教學難點：保存文件的路徑是教學難點。
四、教法與學法：
本課在教法上采勸演示教學”法。本課的主要內容都是通過操作進行的，所以在教學中應該讓學生獨立操作，在操作的實踐中，使學生認識Word窗口，掌握各種操作的方法。
五、教學準備：多媒體計算機、課件
六、課時安排：一課時
七、教學過程：
1、導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。國產的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。
2、學習新知：
1)出示一篇利用Word制作的作品，簡介Word的基本功能。創設情境，激發學生學習的'興趣。
2)教師指導下的操作：啟動Word的操作方法，認識Word窗口組成。
學生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學生自己建立，并為文件夾命名。這一環節要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。
3)小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。
3、反饋及小結：
在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Word等。
八、板書設計：
第1課編寫我的演講稿
一、啟動Word 二、Word窗口三、輸入文字
四、保存Word文檔五、退出Word.
2.教學目標：通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作;了解Word窗口的組成;學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作
二、重點難點：教學重點：Word的進入、文檔的建立、保存、退出。
教學難點：保存文件的路徑是教學難點。
四、課前準備
(前置性學習)多媒體計算機、課件
五、教學過程：1、導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。國產的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。
2、學習新知：
1)出示一篇利用Word制作的作品，簡介Word的基本功能。創設情境，激發學生學習的興趣。
2)教師指導下的操作：啟動Word的操作方法，認識Word窗口組成。
學生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學生自己建立，并為文件夾命名。這一環節要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。
3)小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。
3、反饋及小結：
在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Word等。
八、板書設計：
第1課編寫我的演講稿
一、啟動Word 二、Word窗口三、輸入文字
四、保存Word文檔五、退出Word.
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