小學二年級讀書筆記200字范文

　　小學生在閱讀書籍的時候，遇到文中的好詞佳句應該要摘抄下來作為自己的讀書筆記。以下是小編為大家精心推薦的二年級讀書筆記，希望你會喜歡。

　　二年級讀書筆記篇一：《閱讀能力.階梯訓練》

　　暑假期間，我看了一本《閱讀能力.階梯訓練》的書。從中我懂得了，閱讀是學習的基礎，通過閱讀可以提高語言能力，思維能力和寫作能力。

　　閱讀能力分為以下幾個階梯：

　　一、學會積累與運用詞語 詞語是構成文章的基本要素。對于我們一二年級的小學生來說，注要是學會幾種詞語的積累與運用，學會運用形容詞，動詞，量詞。

　　二、學會懂得的一句話 句子是語言的基本單位，在語文和課外閱讀中，理解句子是理解一篇文章的基矗

　　三、學會讀懂一段話 我們閱讀一段話的時候首先要了解一段話由幾句話組成，一段話的主要意思是什么，能聯系上下文理解話段中關鍵詞語含義。

　　四、學會聯系生活表達觀點 學習語文閱讀是為了運用生活，所以我們要善于將語文知識運用到平常的學習生活中。

　　雖然以上內容我還沒能完全理解，只要不斷的努力學習，我相信自己一定會理解和掌握的，那樣我的閱讀能力和寫作能力都會有所提高

　　教師評語：

　　閱讀是學習的'基礎，通過閱讀可以提高語言能力，思維能力和寫作能力。"書籍是人類進步的階梯",這些話說的多好哇.只要你堅持下去，相信一定有個好的收獲!

　　二年級讀書筆記篇二：《格列佛游記》

　　摘記：有一個人竟敢走到他能看到我整個面孔的地方，他舉起兩手抬眼仰視，表示驚訝，用尖銳而清晰的聲音高喊 :“海琴那•帶古爾”,其余的人也把這句話喊了幾遍，但是那時我還不懂他們的意思。讀者們可以相信，我一直這樣躺著是非常不舒服的，最后終于掙扎起來，想掙脫綁縛。我很僥幸，一下子就掙斷了繩索，并且拔出了地上那些縛住我左臂的木釘。我把左臂舉到面前，才發現了他們捆縛我的方法。這時我用力猛扯一下，雖然十分疼痛，卻把左邊綁我頭發的繩索掙松了一點，這樣才稍稍能夠把頭轉動兩英寸光景。但是我還沒來得及捉住他們，他們就跑掉了;他們齊聲尖銳刺耳地大喊，喊聲過后，我聽到一個人高聲喊道 : “陶爾哥•奉納克”;一眨眼工夫，我覺得百來枝箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我;接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的，我想有不少支箭落在我身上 ( 雖然我不覺得 ), 有的還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過去以后，我不勝悲痛地呻吟起來，過了一會兒我又掙扎著要脫身，他們又放了一陣比剛才放的'那些還長的箭，有些人還想用矛刺我的腰部;幸虧我穿著一件牛皮背心，他們刺不進去。

　　賞析：小說一開篇就以構思奇特奠定了全書的基調。格列佛被風暴吹到荒島上，醒來時發現自己已被百多個小人五花大綁。這段文字生動地描述了初次走進格列佛視野里的小人們的言行舉止，特別是他們不斷地射箭刺痛格列佛的行為，為以后情節的進展埋下了伏筆。

　　開篇的文筆樸素簡練。作家曾經聲明：“我寧愿用最簡單樸素的文筆把平凡的事實敘述出來，因為我寫這本書主要是向你報道，而不是供你消遣。”盡管格列佛漫游各國情景各異、遭遇不同，但整部小說的布局、風格前后一致，格列佛每次出海的前因后果都有詳盡的交待，復雜紛繁的情節均按時間、空間順序依次描述，文字簡潔生動，故事性強，所以雅俗共賞。

　　二年級讀書筆記篇三：35公斤的希望

　　“《35公斤的希望》多么好聽的名字啊!”我在弘揚商城的大眾書局第一次看見這本書的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開了這本書的第一頁。由于時間不多的原因連第一章都沒讀完就走了，不過慶幸的是我家長同意我買這本書。現在我讀完了，可以把這本書分享給你們大家了。

　　故事的主要內容是這樣的：多多討厭學校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的.支柱，他的儲藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績很差，現在，他已經留級兩次了，沒有學校愿意收留多多，他很堅強，他忍住不哭，他想把命運抓在自己的手里!

　　我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績差但是手很靈活，他的老師還這樣評價過他;"有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才”

　　感謝安娜.嘉瓦爾達用了他聰明的頭腦寫了這本書，寫了這本勵志小說······

　　35公斤的希望，帶給你的是滿滿的正能量!

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　　二年級讀書筆記篇四：荷包蛋

　　今天，我在作文班里讀了一篇文章《荷包蛋》，讀了這篇文章，我收益匪淺。

　　這篇文章主要寫了，一天早晨，父母做了荷包蛋面條，問兒子要吃那一碗，兒子不假思索地指向了有蛋的那一碗，而父親的那碗面條有兩個蛋。第二次，父親又來考驗兒子，兒子得知，沒蛋的那碗面條里有兩個蛋，便選了沒蛋的那碗。結果，兒子吃完了這碗面條，盡然沒吃到一個蛋，最后，父親又做了兩碗面條，兒子明白了“孔融四歲能讓梨。”把有蛋的那碗給了父親。

　　說到這里，我想起了一個故事：從前，有一個人，他很有錢，他總是把錢放在右邊的衣袋里。但有一次，他把十元錢放在放在左邊的衣袋里，并且還故意折了一個小角露在外面，一個小偷聽說他有很多錢，就跟蹤他，他發現那個人左邊的衣袋里有錢露在外面，便以為錢在左邊的`衣袋里，便小心翼翼地拿走了錢，有錢人知道他中計了。

　　這篇文章使我明白了三個道理：第一個道理，想占便宜的人，往往占不到便宜;第二個道理，想占便宜的人，往往要吃虧;第三個道理，不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。

　　二年級讀書筆記篇五：萬物簡史

　　萬物簡史最近讀了一本著名的科普書——《萬物簡史》，作者是美國的比爾·布萊森。

　　這本書講述了宇宙的許多奧密，從一個要用顯微鏡才能看到的點到無限大的宇宙;從無數的元素構成我們的太陽系;從無數巖石構成我們的地球;從地球的誕生到人類社會的發展，一切都無比的神秘，無比的復雜，但這本書卻從天文、地理、數學、化學、物理等多個方面來講述這些事物，使它們成為有趣的知識。

　　其中，我最喜歡的是第二部——地球的大小，講述了很多的科學家不畏艱辛、不斷的對地球進行研究，這是人類的好奇心理造成的'。諾伍德為了測量地球1度經線的長度歷時兩年走了330多公里;布格和孔米納花了10年的時間證明了地球赤道略鼓，兩極稍扁;馬斯基林為了測量山的重量花了四個月的時間不斷的計算;瑪麗·安寧為了挖一塊蛇勁龍化石花了10年時間。

　　多虧第一代原子科學家的獻身精神和不畏高度危險的工作，現在的我們才越來越清楚，地球是古老的。

　　通過閱讀，我懂得了地球的形成;懂得了地球的周長;懂得了地球的質量;懂得了地球的年齡;懂得了地球的結構，而這一切，都是科學家們通過不斷的努力得來的!

　　生命!地球!宇宙!很多的知識都被作者用清晰的筆法匯集到此書。通過這本書，我發現了科學的有趣，我了解了宇宙，了解了地球，了解了生命，了解了萬物!越了解生命，我越覺得生命的不易，越了解地球，我越覺得地球的珍貴，正因為科學家們的努力，我才能懂得那么多的知識。

　　二年級讀書筆記篇六：巨人的花園

　　今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。

　　《巨人的花園》這篇文章寫了 一個感人的故事：當別處都春暖花開時，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進了巨人的花園，只要是孩子們碰過的地方都開出了美麗的鮮花，草地上長滿了綠茸茸的青草，頓時整個花園充滿了歡聲笑語。這情景被巨人看見了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來了花園的寒冬，后來經過一個小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的`“影子”。

　　我記得有一次，老師說：“今天是世界讀書日，我們坐在這個座位看書的同時，也有許許多多的貧困山區的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書，今天，我們就回到家將自己看過的，不要的課外書捐贈給貧困山區的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學習上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書捐贈給了貧困山區的孩子。老師夸他們有愛心，肯熱心幫助別人。這時，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。

　　第二天，我悄悄地把書放在了老師的桌面上。

　　同學們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養，因為快樂能互相傳遞，要打開你的心靈，就應真心與別人一起分享你的快樂。如果你是一把火炬，就應該想辦法把別人點亮;如果你是一盆水，就應該想辦法把別人洗干凈;如果你是一口井，就應該想辦法讓別人品嘗你;如果你是一粒稻谷，就要長出更多的稻谷;如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區送去甘霖;如果你是··· ···

　　與別人分享是快樂的泉水，你的人生也將會變的更加快樂!

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