九年級(jí)級(jí)會(huì)初三學(xué)生代表發(fā)言稿
九年級(jí)是臨近中考的班級(jí)，在召開班級(jí)會(huì)議時(shí)，你都準(zhǔn)備了哪些發(fā)言呢？下面小編為大家整理推薦了九年級(jí)級(jí)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家前來參閱。
九年級(jí)級(jí)會(huì)發(fā)言稿篇一
同學(xué)們：
大家下午好!
從你們進(jìn)校到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，距離九年義務(wù)教育的完成只有近半年的時(shí)間。在這兩年多的時(shí)間內(nèi)，我們的老師堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校”的教育理念，齊心協(xié)力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高德育教育水平、創(chuàng)建校園文化特色、提升教師專業(yè)成長等方面都取得了可喜的成績。同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī)，頑強(qiáng)拼搏、勤學(xué)好問爭作合格的中學(xué)生。星期二我們召開了九年級(jí)全體教師會(huì)，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行了分析，對(duì)后一階段的工作作了具體的安排。今天將同學(xué)們集中在這里召開這次會(huì)議，主要是就后一階段的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)要求和建議。
首先我將上年的期末統(tǒng)考情況在這里進(jìn)行一下簡單的分析，上學(xué)期末我，我們參加了八科的考試，總分是860分，其中700分以上的我校有58人，600分以上的我校有158人，有多個(gè)班平均分位居全縣的前10名，但我們的總平分有好幾科低于全縣的平均水平。可見我們還要
繼續(xù)努力，鼓足干勁，全面發(fā)展用半年的時(shí)間使我們?cè)赬X年中考中取得優(yōu)秀的成績。
其次我把中考的具體情況作一分析，中考也就是常說的三試合一考試，是高中招生的主要依據(jù)。中考共考9科6卷，即：語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，物理和化學(xué)合卷120分(其中物理70分，化學(xué)50分)，思想品德和歷史合卷100分開卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時(shí)成績10分，測(cè)試成績40分)以上科目為省上統(tǒng)一考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)考試30分各占10分(今年中考未考)。從上面各科的分值情況及難易程度可看出，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要全面發(fā)展，否則那門學(xué)科都可能拖后腿。
三是就目前的現(xiàn)狀做一分析，先在全縣九年級(jí)有學(xué)生 1800多名，農(nóng)村學(xué)校都在利用雙休的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，可以說他門從學(xué)習(xí)時(shí)間上占有一定的優(yōu)勢(shì)，有幾所學(xué)校有好幾門課程已進(jìn)入到了下冊(cè)內(nèi)容，但我們也有一定的優(yōu)勢(shì)，就是我們每周的課都是全的，農(nóng)村學(xué)校星期五只有半天課。我們可以利用雙休加強(qiáng)自學(xué)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況利用雙休進(jìn)行差啥補(bǔ)啥，取長補(bǔ)短。
下面我對(duì)以后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)具體的要求：
第一：要求同學(xué)們樹立信念，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要、第一任務(wù)來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、甚至一旦“談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到書本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開”，“精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)”等不良現(xiàn)象必須糾正，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進(jìn)步和成長，你如果放棄學(xué)習(xí)，那么你就是等于放棄幸福，就是放棄你自己美好的未來。
第二，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要鍥而不舍。我給同學(xué)們講個(gè)堅(jiān)持取得成功的例子。世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上;還有一種動(dòng)物，居然是蝸牛!蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執(zhí)著精神。所以，我希望全體九年級(jí)同學(xué)趕快行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，共同爭取新的更大的成績，共同攀登所謂的“金字塔”。
九年級(jí)級(jí)會(huì)發(fā)言稿篇二
九年級(jí)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好，仿佛一瞬間，你們就踏入了畢業(yè)班。又在轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)四周就在你們指間中流逝了。 剛才梁級(jí)長已經(jīng)總結(jié)了我級(jí)的一些情況，表揚(yáng)做的好同學(xué)，也指出了一些不足之處，批評(píng)了另外一些同學(xué)。同一間學(xué)校、同一個(gè)班為什么會(huì)有這樣不同的兩種情況呢? 為何同學(xué)之間會(huì)出現(xiàn)差異如此之大的學(xué)習(xí)情況呢?我想就是兩個(gè)字：“態(tài)度”
在學(xué)習(xí)面前，態(tài)度決定一切。不同的態(tài)度，形成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成不同的同學(xué)群體，我敢預(yù)言，也會(huì)成就不同的人生、不同的命運(yùn)。有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)習(xí)行為，從而產(chǎn)生迥異的人生軌跡!
有個(gè)名人曾說過一句話：“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”(好象是列寧的名言)。我想我們的學(xué)習(xí)也是另類的“勞動(dòng)”吧。在座的同學(xué)，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱苦的請(qǐng)舉一下手，(數(shù)學(xué)生舉手的人數(shù))，太好了，第一次感覺到我和同學(xué)們的心是走得如此之近的。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的舉下手(又?jǐn)?shù)一下學(xué)生舉手人數(shù))。其實(shí)，我和同學(xué)們的距離還是挺遠(yuǎn)的。
有這樣一則小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有個(gè)哲學(xué)家過來問他們：“你們?cè)诟墒裁垂ぷ?”
第一個(gè)人抬頭皺著眉說：”沒看見嗎?砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......你不要煩我了，我看找個(gè)地方先歇歇。于是哲學(xué)家去問第二個(gè)人同一個(gè)問題。
第二個(gè)人抬頭苦笑著說：“我們?cè)谏w一棟高樓。不過這份工作，哎!可真是不輕松啊，我慢慢來吧。
第三個(gè)人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。
十年后，第一個(gè)人依然在砌墻，但他依然要在工作時(shí)偷一下懶;第二個(gè)人終于坐在辦公室里畫圖紙，因?yàn)樗K于成了工程師;第三個(gè)人呢?是前兩個(gè)人的老板。
可見，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就和命運(yùn)。我選擇這樣一個(gè)故事，是想說明一個(gè)道理，對(duì)于工作的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。。應(yīng)該說，生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，收獲不同結(jié)局不同，只是每個(gè)人在行走過程中的態(tài)度不同罷了。
同學(xué)們，在這三個(gè)人的身上你們有沒有找到你們的影子呢?每節(jié)課都在趴臺(tái)睡覺的，豎起腳卻不打開書本而東張西望的同學(xué)就是第一個(gè)人。每節(jié)課非常認(rèn)真思考、聽老師講課，講到精彩時(shí)他露出會(huì)心的微笑，遇到難題是他會(huì)鎖眉深思，完全沉浸在課堂當(dāng)中的就像第三個(gè)人了。在每天做早操當(dāng)中，歪斜站著，軟綿無力揮一下手指的就是第一種人;認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，沒有浪費(fèi)這課間十分鐘的鍛煉時(shí)間的就是第三種人。但我非常遺憾地發(fā)現(xiàn)，在我們學(xué)校的課堂上，第一種的同學(xué)多，幾乎每班都有這種同學(xué)，而第三種的同學(xué)卻很少。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，還是這兩個(gè)字：“態(tài)度”。
那么對(duì)待學(xué)習(xí)，我們選擇什么樣的態(tài)度?我們應(yīng)該選擇什么樣的人生道路。我告訴你們，要有以下這三種態(tài)度!
一、要學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人生無法逾越的鴻溝。的確，學(xué)習(xí)不僅是我們學(xué)生階段的事情，而是貫穿我們?nèi)松麄�(gè)階段，我們終身都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新文化知識(shí)，學(xué)習(xí)新的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)怎樣 和老師同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)各種各樣的有利于我們成長的東西。新世紀(jì)的文盲是什么?聯(lián)合國教科文組織是怎樣定義的?(你們知道嗎?你們能告訴我嗎?)不再是不識(shí)字的，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。(現(xiàn)在有些同學(xué)寫一句話都錯(cuò)字百出，我看真是連文盲都不如了)那么，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勢(shì)必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人(生活不愉快的，怨父母沒錢;父母有錢的怨父母不管自己;父母管自己的怨父母管的太多了等等、結(jié)果什么都埋怨，完全不從自己身上找原因，做一天和尚就撞一天鐘，得過且過，結(jié)果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情，都以快樂的心情對(duì)待，用熱情、勤奮珍惜這三年在黃中的學(xué)習(xí)生涯，自然能得到的回報(bào)，包括老師的欣賞、學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，這就是一種快樂的學(xué)習(xí)心態(tài)了。
米盧有句口頭禪: 態(tài)度決定一切。(米盧蒂諾維其，簡稱米盧，你們聽說過嗎，他是歐洲前南斯拉夫人，被人稱為神奇教練)他曾是中國國家隊(duì)的主教練。中國國家足球隊(duì)在每一屆世界杯賽事前信誓旦旦立下目標(biāo)，要?dú)⑦M(jìn)世界杯足球賽的決賽圈，只到現(xiàn)在，中國足球隊(duì)只有一次殺進(jìn)了世界杯決賽階段的賽事。那是2002年韓日世界杯，當(dāng)時(shí)的主教練就是米盧了。他不負(fù)重望，帶領(lǐng)中國國家足球隊(duì)殺進(jìn)了世界杯。圓了中國半個(gè)世紀(jì)的足球夢(mèng)，當(dāng)時(shí)是中國隊(duì)44年來首次闖入了世界杯決賽圈。這也是中國國家隊(duì)的唯一一次了，離現(xiàn)在已有10年了。但現(xiàn)在的國足們水平不但沒上進(jìn)，反而水平越來越差了，不僅進(jìn)不了14年巴西世界杯決賽圈，連亞洲小組賽也出不了線。上兩周還丟人地0：8慘敗給巴西隊(duì)，人家進(jìn)球都進(jìn)得不好意思了。那為什么米盧能率隊(duì)成功呢，他的密訣在哪兒呢?他常對(duì)隊(duì)員們說的一句話就是“態(tài)度決定一切!”他將快樂足球”的理念貫輸在平時(shí)訓(xùn)練中，米盧就經(jīng)常告誡自己的隊(duì)員，在球場(chǎng)上，態(tài)度決定一切，要專注于比賽，要學(xué)會(huì)享受足球帶來的快樂。在他的率領(lǐng)下，中國隊(duì)終于闖過了一道道難關(guān)，戰(zhàn)勝迎下了一個(gè)個(gè)對(duì)手殺進(jìn)了2002世界杯決賽圈。其實(shí)，這是他所奉行的足球理念。聽聽很簡單，態(tài)度決定一切，“快樂足球”。所以，快樂的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀，有助于控制自己的情緒，營造良好的心境，更加有助于發(fā)展智力(那些整天不思考問題的人，閉眼多過睜開眼的人智力肯定還停留在小學(xué)階段的)，結(jié)果拉開了和別人的差距。
那么如何快樂地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而辛苦的過程。讓學(xué)習(xí)快樂起來，第一必須樹立正確的愿景，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié)，“為往世繼絕學(xué)、為萬世開太平”(北宋哲學(xué)家張載的名言)。用現(xiàn)在的話解釋，就是通過學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的，才能變枯燥辛苦為快樂學(xué)習(xí)，才會(huì)感到苦中作樂、苦中有甜，所以你們現(xiàn)在就要明確你的今后的人生目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是你將要成為什么樣的人，以后要做那些工作，短期的目標(biāo)你要考上城區(qū)那間高中學(xué)校，沒有這種目標(biāo)的人，你是絕對(duì)走不遠(yuǎn)的。
第二要積極地看待問題。事物像一塊硬幣，它有正反兩面的。而積極的心態(tài)看到的是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。從前有個(gè)老人家他有兩個(gè)兒子，都是做生意的，但是他整天都在擔(dān)心，天氣好的時(shí)候憂心他的大兒子雨傘賣不出去，天氣壞的時(shí)候擔(dān)心二兒子的扇子銷路不好。結(jié)果越想越多，想出病來了，于是有個(gè)人就跟他說，你應(yīng)該幸運(yùn)才對(duì)，你想一下，下雨了你大兒子就有生意了，天晴了你二兒子的扇子就賣得出去了。老人一想，的確如此，病一下好了。你看，同一事情，關(guān)鍵是你看問題的態(tài)度，積極的心態(tài)能把壞的事情變好，消極的心態(tài)能把好的事情變壞。老師罰我留堂寫作業(yè)，有些同學(xué)會(huì)想，我能用最短的時(shí)間完成作業(yè)，還單獨(dú)享受老師的輔導(dǎo)，多好!壞的同學(xué)會(huì)想，怎么又是我，弄得我回校吃飯都晚了，又給爸媽罵了，真倒楣!結(jié)果前一個(gè)同學(xué)把知識(shí)重新學(xué)會(huì)，后一個(gè)同學(xué)什么也沒學(xué)好!這樣的現(xiàn)象在我們的周圍真普遍存在。
第三是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這是成功的保證，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。有些同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，甚至是一種為了家長、老師而不得不完成的任務(wù)，這樣的態(tài)度是非常被動(dòng)的。抱著這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí)，取得的成效必將微乎其微。既然如此，不如換一種態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。在解答出難題時(shí)，在考出滿意的成績，我們不都是快樂的嗎?所以，每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分重視每一個(gè)科目、每一個(gè)課堂，這將成為學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大助力。
據(jù)我對(duì)同學(xué)們的觀察，我們年級(jí)的部分同學(xué)欠缺的正是這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正, 很多都是批評(píng)接受，犯錯(cuò)依舊的態(tài)度。 做為一名即將迎來畢業(yè)的中學(xué)生，我們要擺正自己的位置，把握住自己的角色。要充滿激情的全身心投入到學(xué)習(xí)中。而不是課堂上人是坐在這里，心在外面。對(duì)學(xué)習(xí)的一種心態(tài)，如果老是埋怨生活，老是埋怨學(xué)習(xí)，那你改變不了現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，如果我們以積極的心態(tài)，快樂的心態(tài)去面對(duì)生活中的煩惱，學(xué)習(xí)中的困難，千方百計(jì)的解決困難，克服一切困難，并付諸于行動(dòng)，那你們一定會(huì)取得巨大的成功，改變一切。
這就是我要講的第一點(diǎn)要快樂學(xué)習(xí)。
二、要有堅(jiān)強(qiáng)的信念
“擁有信念比擁有才能更重要”這句話是我在某些書所看到的，我一直都銘記著。只有才能而沒有信念的話，他的才能也是短暫的，擁有信念，他的才能才是無止境。一個(gè)人擁有了堅(jiān)定的信念，必將能激發(fā)出自身所具有的潛能，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
信念的力量是巨大的，對(duì)人生的影響是舉足輕重的，只要善于運(yùn)用它，它就會(huì)成為一股取之不盡的力量源泉，為我們指引著前進(jìn)的方向。不知道有沒有同學(xué)看過兩年前《潛伏》這部優(yōu)秀的國產(chǎn)電視劇?如果你沒看過，將是你一種遺憾。它講述就是一個(gè)信仰與忠誠的故事。余則成潛伏在國民黨敵人當(dāng)中，歷經(jīng)的各種險(xiǎn)境、困境，并且?guī)状螏缀跻那闆r下，但他依然不改英雄本色，一次次憑智慧化解了各種險(xiǎn)情，為革命解放立下了汗馬功勞。他所依靠的就是一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。正如主題曲所唱：“我的信仰是無底的深海，澎湃著心中火焰，燃燒無盡的力量，那是忠誠永在”。這部電視劇所以動(dòng)人，其中一個(gè)原因是從該影片中，我們看到了信念的力量，學(xué)到了堅(jiān)持的精神，它能深深打動(dòng)人心!
學(xué)習(xí)是快樂并痛苦著，學(xué)習(xí)需要毅力，更需要堅(jiān)持。你們知道電話是誰發(fā)明的嗎?對(duì)，是貝爾發(fā)明的。其實(shí)發(fā)明電話的大量艱苦工作是愛迪生完成的，貝爾所做的貢獻(xiàn)僅僅是將電話中的一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周。為此雙方走上了法庭，法院最后將電話的發(fā)明權(quán)判給了貝爾。法官的理由是“雖然愛迪生作了大量的工作，但他最終認(rèn)為電話沒有實(shí)用價(jià)值而放棄，可貝爾沒有放棄。他將電話螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周，改變了電流的幅度，致使電話有了實(shí)用價(jià)值。所以電話的發(fā)明權(quán)歸貝爾。愛迪生的失敗，距離成功有多遠(yuǎn)呢?僅僅是將一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)4.1周而已。堅(jiān)持就是勝利，這是所有成功者的共同感受。哥白尼研究著述《天體運(yùn)行》用了三十六年，馬克思撰寫《資本論》用了四十年，歌德寫詩劇《浮士德》花費(fèi)了六十年。(上面的著作你沒聽說過不要緊，紅樓夢(mèng)知道吧?)
《紅樓夢(mèng)》一書耗盡了曹雪芹畢生的心血。他曾“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”….這樣的例子舉不勝舉。放棄就是失敗，堅(jiān)持就能成功，這是成就事業(yè)的鐵律。我們要想成功就必須具備堅(jiān)持的心態(tài)。
我想在課堂看到最美的同學(xué)不是那些長得漂亮的同學(xué)，也不是那些身上、手臂上掛著許多沒用飾物的同學(xué)、更不是那些整天把自己的頭發(fā)搞來搞去的同學(xué)。而是那些專注學(xué)習(xí)，用自己堅(jiān)強(qiáng)信念，用堅(jiān)持的態(tài)度來一次次克服困難，那種同學(xué)才是最美的。
這是我要講的第二點(diǎn)要有堅(jiān)強(qiáng)的信念!
三、要有一顆感恩的心
對(duì)人生、對(duì)大自然的一切東西，心存感激，人生就會(huì)美好許多。不會(huì)感恩的人，是永遠(yuǎn)還沒長大的人。我們要懂得感恩，我們能來到這個(gè)世界，從生物角度來說，是一次偉大的勝利。父母親、長輩、親人把我們撫養(yǎng)成人，不知為我們付出了多少心血，我們應(yīng)永遠(yuǎn)心存感恩， 感恩一切使我成長的人!同樣，你們?cè)邳S崗中學(xué)學(xué)習(xí)了兩年多了，我們的學(xué)校，我們的老師為你們付出了很多很多，你們更要懂得感恩。課堂上，是老師聲歇力嘶為你們傳授知識(shí);課后放學(xué)，是老師盡心盡力為你們輔導(dǎo);你和家庭不和，是老師做和事佬;你們同學(xué)鬧矛盾，出事了，打架了，是老師為你們擦屁股。我們應(yīng)該感謝學(xué)校為我們做出的努力，更應(yīng)該感老師為我們的成長付出了多少心血。
黃舸，可能在座的同學(xué)都不曾聽說過這個(gè)人。他是2006年感動(dòng)中國十大人物之一，7歲時(shí)被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，這種病只能活到18歲，也就是說他最多能活到2007年。當(dāng)時(shí)一個(gè)生命就要走到盡頭而只有十多歲的男孩，為了對(duì)他進(jìn)行過幫助的人說聲謝謝，而不顧自己的身體已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)和父親踏上了“感恩之旅”。疾病早已剝奪了黃舸站或坐的能力。每天，父親必須小心翼翼地把他抱上輪椅，用繩子仔細(xì)地“固定”，以保證他不致滑落。父子倆從2003年開始走遍全國尋訪素未謀面的恩人。因?yàn)闆]有錢，父親用一輛三輪摩托車載著兒子黃舸走過了82個(gè)城市，行程13000多公里，向30多位當(dāng)年給他們匯款的恩人當(dāng)面道了謝。黃舸說：“坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個(gè)心愿一直支持著他走到20XX年的11月份。我們需要靜下心來體會(huì)這個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑， 跋山涉水、萬里迢迢。行程1.3萬多公里，只為當(dāng)面感謝恩人，對(duì)于一個(gè)將失去生命的人來說，這是一份多么大的感恩!
正如在頒獎(jiǎng)詞當(dāng)中所說：他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來。藏起眼淚，還給人們光明和希望。
但我們還有很多同學(xué)可能還沒體會(huì)到我們老師的辛勞，一節(jié)40分鐘的課，老師可能要花上一個(gè)晚上才備好，一份作業(yè)，你寫十幾分鐘，老師卻要用上幾個(gè)小時(shí)才能改完，一次測(cè)驗(yàn)考試，你考一節(jié)課，老師要用幾天時(shí)間才能改完，這些工作量你們都無法體會(huì)的。但一些同學(xué)一上課就昏昏入睡，書不打開，練習(xí)不做，連上下課起立都癱在座位上，這是極大的不尊重和不懂得感恩。當(dāng)老師教育某些同學(xué)時(shí)，有些暴戾的同學(xué)還出言不遜，惡言相向，反而與老師對(duì)著干，不僅影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，極大的傷害了幫扶你的人，更辜負(fù)了老師對(duì)你們的教育培養(yǎng)之恩，這些同學(xué)應(yīng)該受到強(qiáng)烈的遣責(zé)。假如這么好的老師在任教我們學(xué)習(xí)，我們都聽不進(jìn)去，都不會(huì)用心學(xué)習(xí)，那你以后無論什么老師教你，你也肯定學(xué)不好，你的將來也肯定沒有多少出息。你也走得不會(huì)太遠(yuǎn)!現(xiàn)在你們已經(jīng)初三了，離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜，希望我們同學(xué)們能用自己的行動(dòng)感謝學(xué)校、感老師、感謝你身邊的每一個(gè)人啊!
以上就是我要和大家說的三種態(tài)度。同學(xué)們，陽光般的心態(tài)來之不易，它會(huì)使你生活閱歷更加豐富，獲取的知識(shí)更加充實(shí)，對(duì)待人生的態(tài)度更加積極，但它需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護(hù)。一種良好的心態(tài)，要強(qiáng)過一百種智慧，希望我們用良好的、積極的心態(tài)來面對(duì)人生，使自己人生更加精彩。
明天，我們就要國慶放假8天了，那你以什么樣的態(tài)度來度過這8天的時(shí)間呢?8天說長不長，說短不短。在被窩里，在游戲機(jī)前，在街道上游蕩這八天很快就過去了。在書桌前，在書店里，在籃球場(chǎng)上，這八天也很快過去了。你選擇了什么樣的生活，你就會(huì)有什么樣的結(jié)局。希望每位同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切的意義。天行健，君子以自強(qiáng)不息。同學(xué)們，如果錯(cuò)過太陽時(shí)，你流了淚，那么你也錯(cuò)過群星。你在初一初二錯(cuò)過了成長，不要緊!你不能錯(cuò)過初三。如果你還錯(cuò)過了初三這年，你必將會(huì)后悔一生的。希望我們?nèi)w同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從現(xiàn)在開始更加努力地學(xué)習(xí)，力爭在初三的學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
我的講話完了，謝謝大家!
九年級(jí)級(jí)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
我是九年級(jí)五班班主任兼九五班九二班語文老師——蔡x，首先由我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長：大家歡迎!
首先，讓我代表我們班的九位文化課老師，代表五十六位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會(huì)的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信，我們的這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長相會(huì)于天保中學(xué)這個(gè)溫馨的家園，這有熟悉的老朋友，也有新面孔。各位家長今天來到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了，希望通過今天的家長會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
各位家長，你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著冷風(fēng)寒雨來參加我們組織召開的家長會(huì)，我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的`家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二、月考考試情況匯報(bào);三、希望和建議：四、、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況：
我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為：勤奮將換來中考后的微笑!
(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生56人，其中男生25人，女生31人。其中住宿男生24人，女生30人，住家男生1人，女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法 ，不偏科)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有燕明麗，趙杰，尹思雨，張小月，趙倩，謝宇杰，鄭可可，周寶佳，謝磊，吳佩旋，鄧夢(mèng)茜，胡靜，李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗，吳佩旋，王艇等，關(guān)心集體，熱愛體育有：文楚杰，李雅麗，庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有燕明麗，趙杰，尹思雨，黃森林，佘晶宇，張?jiān)娔�，王宇，何雨虹等，勞�?dòng)積極、做事認(rèn)真的有汪漢聰，胡夢(mèng)琴，石穎，施雪婷，劉玉螢，等。
(二)教師情況：數(shù)學(xué)——許x主任;英語——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長;歷史——蔣x書記;地理——張為林校長;生物——趙成忠老師。
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
(三)班委會(huì)組成：班長—— 燕x，尹x 學(xué)習(xí)委員——趙x 語文科代表 ——張x 數(shù)學(xué)科代表 ——李x英語科代表 ——趙x物理科代表 ——鄭x化學(xué)科代表 ——謝x政治科代表 ——周x歷史科代表 ——吳x地理科代表 ——黃x生物科代表 ——鄧x勞動(dòng)委員——王x體育委員——文x 生活委員—— 汪x
(四)班級(jí)管理及成效
九年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來班里輔導(dǎo)，晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo)、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會(huì)考中，我校仍然取得了較好的成績。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長的責(zé)任。在上兩周舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)初三級(jí)學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績——團(tuán)體總分第一名的好成績，其中，文楚x，任x，吳x，燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學(xué)生，你們做的很好!
二、月考考試情況匯報(bào)
一個(gè)多月以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次月考考成績總評(píng)位居年級(jí)前列，其中個(gè)別科目名列全級(jí)第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，例如五個(gè)班中燕x，趙x，尹x，位于全年級(jí)第一，九，十名
較上次進(jìn)步較快者有王宇，文x，雷x，王x等同學(xué)。 但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
(4)書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。
三、下面有請(qǐng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張為林校長為我們作指導(dǎo)性講話，大家歡迎。
四、 希望和建議：
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2. 要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
4.合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
5.多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6.要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長到校，有的家長不理解。
七、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
中考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長們要做好的啊!各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹(jǐn)代表九五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家。
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