高中作文結(jié)構(gòu)
作文結(jié)構(gòu)講解(一)
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練，而對(duì)文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時(shí)信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達(dá)意。特別是在考場(chǎng)上，很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間有限，往往審題結(jié)束后直接提筆于答題紙上寫(xiě)作。于是，有人寫(xiě)到一半才發(fā)覺(jué)自己寫(xiě)歪了，偏離了自己要表達(dá)的中心;有人寫(xiě)完了才注意到自己寫(xiě)漏了一段重要的話，影響了文章中心的明確等等。其實(shí)，這些失誤都是可以避免的，只要我們能在下筆寫(xiě)作之前先圍繞自己從材料得出的中心簡(jiǎn)單地列個(gè)提綱，弄清楚內(nèi)容的主次、詳略，主要內(nèi)容又如何處理，開(kāi)頭與結(jié)尾又如何照應(yīng)，如何過(guò)渡，如何分段等問(wèn)題，也就是作文的結(jié)構(gòu)，那么我們的文章質(zhì)量會(huì)有所提高，得分自然也就會(huì)增加。因?yàn)樽罱目荚嚧蠹叶际亲h論文居多，目前熱門(mén)的供料作文最容易把握的文體也是議論文，所以，今天這節(jié)課我們就簡(jiǎn)單的來(lái)談?wù)勛h論類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)。
導(dǎo)入新課
結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過(guò)組織安排才能表達(dá)出來(lái)，文章的主題也要通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)加以凸現(xiàn)。考綱上關(guān)于基礎(chǔ)等級(jí)的第四條要求是“語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整”。本節(jié)課專(zhuān)門(mén)講解議論類(lèi)文章的`結(jié)構(gòu)方式。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，這是由閱卷者閱卷時(shí)間的短暫性，以及考生手寫(xiě)字體的模糊性決定的。為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密，如何才能做到呢?
其一，結(jié)構(gòu)最好模式化。寫(xiě)高考作文，最好采用考前精心準(zhǔn)備的現(xiàn)成的模式化結(jié)構(gòu)，這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，而且能保證文章質(zhì)量。臨時(shí)安排行文結(jié)構(gòu)，難免百密一疏，更何況，天下文章的結(jié)構(gòu)本身也比較固定，不必在此之上花太多時(shí)間。議論性文字的主體結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在論證層面，常用的就是三段論式。
議論文的整體結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭 —— 一般是先提出問(wèn)題，交代說(shuō)明“提出論點(diǎn)的原因、由來(lái)。這一部分要說(shuō)清這篇文章所說(shuō)的“是什么”。要求短小精悍，點(diǎn)到為止。
中間 —— 主要是“分析問(wèn)題”。要擺事實(shí)講道理，綜合運(yùn)用論證方法-論證論點(diǎn)的正確性。這一部分要說(shuō)清楚本文“為什么”要這樣講。要求內(nèi)容充實(shí)、豐富、理?yè)?jù)俱全。
結(jié)尾 —— “解決問(wèn)題”的部分。或得出結(jié)論，或提出解決問(wèn)題的方法，或二者兼顧。這一部分主要是告訴人們“怎么辦”，要求干脆利落，不拖泥帶水。
應(yīng)試作文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)：(多媒體)
其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，這應(yīng)是年年高分作文在結(jié)構(gòu)上的共性。因?yàn)槎温渚露绦。喚?/p>
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