六年級(jí)作文競賽題
激烈的競賽
幾節(jié)課下來。同學(xué)們?cè)缫岳鄣妙^昏腦漲，一個(gè)個(gè)無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“藹—”之聲不絕于耳。
語文老師挾著幾張貌似試卷的東西走進(jìn)教室，習(xí)慣性地向全班同學(xué)掃視了一下，眉頭立刻皺了起來。師生互相問好后，老師神秘兮兮地說：“我們這節(jié)課有些特別，要進(jìn)行一次語文知識(shí)競賽。”聽老師這么一說，大家的倦意立刻被趕走了，紛紛議論起來：“神秘語文知識(shí)競賽啊?”“聽起來好像不錯(cuò)!”“答對(duì)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“貌似很難的樣子�！薄�
老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”
“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時(shí)沸騰起來，歡呼聲不斷。
“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對(duì)嗎?”
“不對(duì)”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實(shí)讓我們欽佩不已。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，小王回答錯(cuò)誤，我們組被殘忍地扣去一分。
接下來的幾道題，都挺有難度的，我們大多吃不大準(zhǔn)。怎么辦呢?與其被別的小組搶得機(jī)會(huì)，不如冒險(xiǎn)一搏。我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一枚硬幣“占卜”起來，別說，這招還真管用，好多題目都被我給蒙對(duì)了……
之后，我們有進(jìn)行了成語的練習(xí)。這關(guān)相對(duì)來說還會(huì)是比較簡單的，但分?jǐn)?shù)的差距卻在此關(guān)逐漸拉開。
最后是對(duì)語文課內(nèi)知識(shí)的考驗(yàn)，也就是老師給出課文中出現(xiàn)的主人公，讓我們來猜課文的標(biāo)題。小楊的.記憶力實(shí)在驚人，幾年前學(xué)過的課文仍記憶猶新，于是這關(guān)的分?jǐn)?shù)幾乎被她掃蕩光了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，課我們組的分?jǐn)?shù)和第四組不分上下，于是老師有出了一道附加題：“太白遺風(fēng)”這句話用于那種行業(yè)?
這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。
“學(xué)�！苯K于，第四組的小杜打破了沉寂�！澳恪_定嗎”“確!定!”……“那么，我們就恭喜第……三組同學(xué)。很遺憾，小杜，雖然你的勇氣老師很欣賞，但正確答案應(yīng)該是酒樓�！薄�
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了一段時(shí)間，但我仍記憶猶新。因?yàn)樵谶@緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識(shí)。這堂課，我真喜歡!
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