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真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 1
每個(gè)人都有一顆屬于自己的心靈，心靈它需要許多東西去雕琢，精雕細(xì)琢后的心靈才是最美的。當(dāng)然，用真誠(chéng)來(lái)美化心靈是其中的方法之一。
每個(gè)人的心靈都存放著許多純潔的.、感恩的、守信、誠(chéng)實(shí)、善良、淳樸、純真、謙和、積極樂(lè)觀、熱情奔放信念。但存放歸存放，如果我們不加于利用。那么這些東西都將可能永遠(yuǎn)在心靈里腐爛。
所以，我們需要用一些東西來(lái)利用它，啟動(dòng)它，把它歸為己有。所以，我們應(yīng)當(dāng)用自己真誠(chéng)的心態(tài)去操縱生活和約束自己的各種行為，從而美化自己的心靈。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 2
何謂真誠(chéng)，在我的理解中應(yīng)該就是純真誠(chéng)實(shí)的意思。《三字經(jīng)》中所述的“人之初，性本善”體現(xiàn)的也是純真無(wú)私吧!沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就帶著忌妒、虛偽、貪婪這些惡習(xí)的，只不過(guò)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，隨著時(shí)間的流逝，隨著身邊親人朋友的改變，慢慢地就忽略了我們善的一面，轉(zhuǎn)而戴著虛偽的面具融入了人群，融入了社會(huì)。“真誠(chéng)”被我們遺棄在了某個(gè)角落，披上了厚厚的塵埃。
直到我們心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，抖落“真誠(chéng)”的塵土，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它不曾離去。
就像汶川大地震時(shí)，多少人流著淚，出錢出力。那一刻，這些人的真誠(chéng)毋庸置疑。我們發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)是如此的美好和讓人感動(dòng)，它減少了我們心靈之間的距離，當(dāng)人們坦誠(chéng)以對(duì)時(shí)，虛偽還有出現(xiàn)的'可能和必要嗎?
當(dāng)我們用真誠(chéng)美化自己的心靈后，靈魂會(huì)變得清透;當(dāng)我們用真誠(chéng)美化自己的心靈后，世界會(huì)變得更加美好!
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 3
我們生活在一個(gè)人頭攢動(dòng)的世界里，構(gòu)成了許多未知而又復(fù)雜的人心，也許在街頭中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些把身上搞得花枝招展，頭上染得五顏六色的人。只不過(guò)是想用別人的眼球炒作自己，這樣的人，必定是一個(gè)對(duì)真誠(chéng)缺少一顆敬畏之心的地痞流氓。
真誠(chéng)其實(shí)并不復(fù)雜，寬讓身邊人嘴里的“緋聞”，讓自己不陷入人際往來(lái)的泥潭，不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小爭(zhēng)端而傷了雙方的.元?dú)猓嬲\(chéng)并不難，難的是我們?cè)谖镔|(zhì)和金錢的誘逼下遮住了雙眼，真誠(chéng)是輕松的、簡(jiǎn)單的。
坦然面對(duì)周圍的一切，其實(shí)這也是真誠(chéng)的一部分，這個(gè)社會(huì)講的是包容與和諧，坦然是一種氣度，心懷坦然的人，他們的生活或許少了紛繁和糾結(jié)，多了寧?kù)o與淡定，這種氣質(zhì)是很多人都羨慕的，因?yàn)檫@是自然真實(shí)的天性。
遺憾的是，身邊的很多人不懂得真誠(chéng)和淡然的重要性，當(dāng)下的社會(huì)充滿了浮躁和功利，真正扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天的人已是寥落星辰，今夏許多地方發(fā)生了社會(huì)戾氣事件，無(wú)不是社會(huì)階層與執(zhí)法人員相互間缺乏包容造成的，除此以外，人與人之間的不信任，部分人價(jià)值觀扭曲也會(huì)讓社會(huì)最終走向分裂，真誠(chéng)與坦然不是偽命題!
真誠(chéng)與坦然就是寬容(或?qū)捵?，是社會(huì)生活當(dāng)中的稀有資源，萬(wàn)事之良，真誠(chéng)和寬容是一劑藥方，它可以忘記人與人之間的虛偽，廣交任何的友誼，這個(gè)社會(huì)是人類經(jīng)營(yíng)的，你越真誠(chéng)、坦然與寬讓，社會(huì)就會(huì)更加和諧與幸福!
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 4
真誠(chéng)是美化心靈的花，是溫暖大地的太陽(yáng)!
世間的愛(ài)情、親情、友情無(wú)非背后有顆真誠(chéng)的心在扶持著。真誠(chéng)是經(jīng)得往風(fēng)吹雨打、扛得住任人魚肉、受得住屈尊降貴……
真誠(chéng)之花開(kāi)在心里，比如愛(ài)情。真正的愛(ài)情可以天荒地老、海枯石爛，它無(wú)需條件，只需付出。在愛(ài)情眼里的真誠(chéng)就是容忍對(duì)方的脾氣、性格、習(xí)慣等，并且自己試著愛(ài)上對(duì)方的脾氣、性格、習(xí)慣。沒(méi)有限制、沒(méi)有拘束，有的'就是心與心之間的交流，那才是真誠(chéng)。
又如，漢末劉備訪聘諸葛亮的故事，要不是劉備屈尊降貴，不以諸葛亮的地位低下真心誠(chéng)意的三顧茅廬，又豈會(huì)有如此佳話。
為此，當(dāng)我們?cè)囍プ瞿臣聲r(shí)，切勿忘記要用一顆真誠(chéng)的心魂對(duì)待，首先不要想著結(jié)果，試著真心對(duì)待地過(guò)程。當(dāng)我們?yōu)榱吮磉_(dá)某些情意時(shí)，我們不需要多說(shuō)言語(yǔ)，只是某個(gè)動(dòng)作來(lái)完成。愛(ài)情之間的一個(gè)吻，親情之間的一杯水，友情之間的一個(gè)擁抱，那都是注滿了真誠(chéng)之心，永恒之意。
真正的美是由內(nèi)而外的表，真正的情是至始至終的情，時(shí)間會(huì)變，事物會(huì)變，人心也會(huì)變，真心誠(chéng)意的對(duì)待每一個(gè)每一件事吧，讓我們的心靈之花常開(kāi)吧!
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 5
我的朋友徐穎，他是一個(gè)真誠(chéng)的人。
有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，就去請(qǐng)教小麗，小麗說(shuō)自己不會(huì)。我去請(qǐng)教小明，小明說(shuō)：“連你都不會(huì)，我呀，就更不會(huì)了？“我又去請(qǐng)教了小剛，小剛也支支吾吾的。這時(shí)我的同學(xué)徐穎來(lái)了，我有急急忙忙的去請(qǐng)教他，他爽快地說(shuō)：”我問(wèn)我來(lái)幫助你。于是，他耐心地給我講解了這道題的做法。
還有一次我們坐公共汽車去安國(guó)，大家欣賞著路兩邊的風(fēng)景，說(shuō)說(shuō)笑笑，這時(shí)，有一位老奶奶，上車來(lái)了，我的.同學(xué)徐穎，立刻停止了說(shuō)笑，搶先為老奶奶讓了座。老奶奶連忙說(shuō)，：好孩子呀！我對(duì)徐穎說(shuō)：“你總是對(duì)人特別好。”徐穎笑著說(shuō)：“真誠(chéng)是相互的，你對(duì)別人好，別人才對(duì)你好。”我說(shuō)：“你就是我真誠(chéng)的朋友！”我們倆相視一笑。
這就是我的好朋友——徐穎，待人真誠(chéng)的徐穎。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 6
在我的心底有一段友誼從沒(méi)有講過(guò)，那是我與她的一段美好時(shí)光。可是沒(méi)過(guò)多久她變了，她真的'變了。使我無(wú)法接受她，無(wú)可之的要求，不過(guò)她現(xiàn)在改正了，我們又和好了。我們都很珍惜這段友誼。
那是上四年級(jí)時(shí)，我們?cè)谝淮慰荚嚭笳J(rèn)識(shí)的。她問(wèn)我考多少分，我只考八十多分。她也考八十多分，我們很投緣，于是我們成了好朋友，一起玩一起走。有一次我和她一起到公園里去爬樹(shù)，我們選了一棵好爬一點(diǎn)的樹(shù)叉又多的樹(shù)爬了起來(lái)，這時(shí)我感到有一點(diǎn)累想休息一下，這時(shí)我看見(jiàn)她快爬到樹(shù)頂了，我想我不能休息我要爬過(guò)她。結(jié)果我還是沒(méi)怕過(guò)她，她說(shuō)不要緊下次一定能超過(guò)她。我想我能。我們高高興興的回家了。
可是過(guò)了沒(méi)多久她過(guò)分的要求太多了，我要她改正錯(cuò)誤所以我不理她了，她發(fā)現(xiàn)了她的錯(cuò)誤，急心改正，終于該掉了這個(gè)壞毛病，我們又和好如春了。
我們都愿意把這段友誼保存下去，我們永遠(yuǎn)是朋友----丹丹。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 7
有一次媽媽問(wèn)我意道題：“熊貓一只手有幾個(gè)手指啊？”我 左思右想，也想不出可靠的答案。還是去問(wèn)外公吧，我心想。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動(dòng)地說(shuō)了一遍。外公摸摸我的腦袋，說(shuō)道：“你這個(gè)小子，平日就知道玩，也不看看書。熊貓只有四個(gè)手指頭的啊！”“外公。你的知識(shí)可真淵博啊！”這么多知識(shí)，您都是從書上獲得的嗎？我羨慕地問(wèn)道。“當(dāng)然啦！‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，’只要你肯讀書。博覽群書，你也會(huì)跟外公一樣知識(shí)淵博啊！”于是，在我幼小的'心靈中，埋下了讀書的種子，書也成為了我的良師益友。在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，外婆家的臺(tái)燈仍然亮著、燈光下坐著意個(gè)滿頭白發(fā)而又真誠(chéng)的老人，他戴著一副老花鏡，手握一支鋼筆，他就是我的外公。
外公，他雖然沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有一身華麗的外表，但在他平凡的身軀中，分明隱含著極不平凡的品質(zhì)！
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 8
行色匆匆的人們，奔波在是與非，得與失之間，為了自己的利益，多數(shù)人將真誠(chéng)藏匿起來(lái)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，為何不能伸出援助之手；當(dāng)別人有紕漏時(shí)，為何要有這樣那樣的顧慮；人與人之間隔了層層障礙，人們都在武裝，都穿著厚而虛假的皮囊，在人行中穿梭，偽裝的是一張冷酷的臉，不會(huì)笑的臉。
我雖然沒(méi)有經(jīng)歷那個(gè)充滿熱情，互相幫助，批評(píng)自我批評(píng)氣氛很濃的五六十年代，但是，從那個(gè)年那歷盡滄桑的祖父、祖母，常娓娓地向我講述那諸多動(dòng)人心扉的故事。可是當(dāng)我走在現(xiàn)代社會(huì)的宏偉路途上時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟到那些故事的真諦＿真誠(chéng)充滿人間。
人是由虛偽的產(chǎn)生而喪失真誠(chéng)的'，并非由真誠(chéng)泯滅而招致虛偽，只要我們從自身做起，捧出一份真心誠(chéng)意，拋開(kāi)虛偽的塵沙，我們的人生就會(huì)明亮，坦蕩。
讓心靈的陽(yáng)光彼此相照，用真誠(chéng)驅(qū)散人與人，心與心之間的陰霾，共同創(chuàng)就一個(gè)真誠(chéng)的世界！
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 9
因?yàn)檎嬲\(chéng)所以信任，然而現(xiàn)實(shí)卻屢屢讓人受挫。
是我們的心太小還是要求太高？感受到一絲不被在意，就開(kāi)始懷疑，推翻以往的默契，認(rèn)為都是假象，不愿意繼續(xù)付出真心。也許是我們都習(xí)慣了小心謹(jǐn)慎，不愿再受傷害。
當(dāng)下的生活環(huán)境確實(shí)讓人倍感壓力和浮躁，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們沒(méi)有這個(gè)耐心來(lái)解釋，哪怕我們很在意對(duì)方，也不愿意靜下心來(lái)溝通了，漸漸的彼此越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情就這樣慢慢的被消耗掉。
不經(jīng)意回首過(guò)往，才驚覺(jué)事情的嚴(yán)重性遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。本該親密的愛(ài)人，變得無(wú)話可說(shuō)，本該相知的朋友，已成路人。我們到底失去了什么？又得到了什么？
我想我們應(yīng)該相信彼此交往時(shí)所感受到的真誠(chéng)，那么在受到冷落和誤解時(shí)就可以淡然處之，相信事出有因，情非得已，等到風(fēng)和日麗時(shí)自然心情就會(huì)變好，愛(ài)人還是愛(ài)人，知音還是知音。人與人的'交往應(yīng)該就是這樣輕松和愉悅的吧，一切都不用刻意為之。
因?yàn)檎嬲\(chéng)所以信任，因?yàn)樾湃嗡园残摹?/p>
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 10
剛看了篇關(guān)于信任的小短文。
大意是，有一個(gè)小男孩和小女孩。
小男孩有一堆漂亮的石子，而小女孩有一堆好吃的糖果。
男孩跟女孩說(shuō)，我們把石子和糖果交換吧。
于是，交換之前，男孩把最好看的石子藏起來(lái)，用剩下的石子與女孩的糖果交換。
當(dāng)天晚上，小女孩睡的.很香。
而小男孩卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因?yàn)樗诓孪胄∨⑹欠裣袼粯影炎詈贸缘奶枪仄饋?lái)沒(méi)有與他交換。
故事講的是信任的問(wèn)題。
我想，這就有點(diǎn)像是以小人之心度君子之腹的意思吧。
小男孩自己藏私心，沒(méi)有以真誠(chéng)相待，所以也懷疑女孩是否也如此。
相反，小女孩因?yàn)樽约旱膯?wèn)心無(wú)愧，也就對(duì)小男孩也無(wú)分毫地猜疑，反而是吃的飽睡的香了。
為人處事，真誠(chéng)以待是最基本的。也許有時(shí)候，當(dāng)我們真誠(chéng)對(duì)待別人卻有可能會(huì)得到小男孩那般的回報(bào)，可是，只要我們自己心安理德不就好嗎？
我們無(wú)法要求所有人都真誠(chéng)，至少，先要求自己。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 11
那天，嘩啦啦外面的雨聲讓我心煩意亂——我的作業(yè)本不見(jiàn)了。我正郁悶之時(shí)，電話響了。你的本子被我裝錯(cuò)了，我馬上給你送過(guò)去！什么，這么大的雨，全身都會(huì)被淋透的。還有我的本子，千萬(wàn)不要弄濕呀，那樣我就完蛋了！真不知道一會(huì)兒見(jiàn)到我這位粗心的同學(xué)會(huì)是什么模樣！我正焦急萬(wàn)分，咚咚，是他了。果然是他。他大口地喘氣，頭發(fā)像洗過(guò)一樣，雨水順著頭發(fā)不停地滴。濕透了的鞋，在門口形成一個(gè)小潭。我叫他進(jìn)屋，他不肯，只是把手中的本子小心的地給我：你的.本子。
觸到本子的一瞬間，我喉嚨仿佛被什么卡住了似的，這么大的雨，本子居然沒(méi)有被濺到一滴水！我想對(duì)他說(shuō)些什么，但我似乎無(wú)能為力，只是不停地說(shuō)：謝謝，謝謝！他擦了把頭上的水：都怪我不小心，拿了你的本子，我還真怕把你的本子弄濕了！他面帶微笑，看著我，從他那眼神中，我突然發(fā)現(xiàn)他的誠(chéng)信已掩蓋了他的缺點(diǎn)。誠(chéng)信是金，這句話并不夸張。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 12
什么是真誠(chéng)？法國(guó)人拉羅徹福考爾說(shuō)，“真誠(chéng)”是心靈的一個(gè)開(kāi)口。“直到去年暑假，我才真正明白什么是真誠(chéng)。
那是去年暑假的一天。我去商店買冰淇淋。一個(gè)小男孩也來(lái)店里買東西。小男孩看起來(lái)只有8歲。他買完?yáng)|西，店里的阿姨應(yīng)該給了他一毛錢，但是阿姨給了他一毛錢。這一切都是我親眼所見(jiàn)。我以為他會(huì)把五毛錢放進(jìn)口袋，但他沒(méi)有那樣做。小男孩用孩子氣的聲音對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你找錯(cuò)錢了。你應(yīng)該給我一毛錢，但你給了我一毛錢。”
雖然這個(gè)小男孩很小，但他說(shuō)的每一句話都讓我感到無(wú)比震驚。他只是一個(gè)八歲的小男孩，但是他對(duì)真誠(chéng)這個(gè)詞理解得太透徹了，以至于沒(méi)有利用它。誠(chéng)實(shí)恰好是一個(gè)真誠(chéng)的人最好的品質(zhì)。看著小男孩轉(zhuǎn)身離去，我又一次覺(jué)得他是多么的真誠(chéng)。
真誠(chéng)，我們每一個(gè)人都可以做到，但有些人往往抑制不住自己占小便宜的'習(xí)慣。如果我們每個(gè)人都能像小男孩一樣真誠(chéng)，我們的世界會(huì)變得多么美好！
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 13
真誠(chéng)是什么？真誠(chéng)是看不見(jiàn)，摸不著，聽(tīng)不到的。但是，真誠(chéng)卻可以人與人之間多一些幫助，多一些理解。正因?yàn)檫@股神奇的力量，它使我與一個(gè)互不相識(shí)的人的心與心相通。
那天，媽媽騎著電動(dòng)車帶著我，風(fēng)很大，像刀一般刻在我的臉上。媽媽艱難地蹬著電動(dòng)車，電動(dòng)車，卻寸步難行，一點(diǎn)一點(diǎn)的'前進(jìn)著……
不知什么時(shí)候，后面一個(gè)中年婦女大聲喊：“掉東西了！掉東西了！”但是，我和媽媽卻不以為然，繼續(xù)前進(jìn)著……突然，媽媽意識(shí)到：我們掉了件小襯衫！于是，我們趕忙掉頭回去，可是，剛剛轉(zhuǎn)頭時(shí)，那人已經(jīng)奮力追了上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“給，給你們的東西！”頓時(shí)，我被這個(gè)人的真誠(chéng)感動(dòng)了，我的腦海里充滿了那人氣喘吁吁的說(shuō)話和滿臉真誠(chéng)的樣子……我的心溶入了真誠(chéng)同時(shí)也被真誠(chéng)所感動(dòng)了。
真誠(chéng)，會(huì)像雙翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。得到這些，之需要——一份屬于自己的真誠(chéng)！
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 14
真誠(chéng)是一顆香甜的糖果；真誠(chéng)是一雙合腳的鞋子；真誠(chéng)是都熱得滿頭大汗。
放學(xué)后，同學(xué)們都去校門口的小攤前買冰棒。買冰棍的阿姨忙的不亦樂(lè)乎。這個(gè)一會(huì)說(shuō)，來(lái)跟冰棍。那個(gè)說(shuō)：“阿姨，來(lái)個(gè)搖一搖。”站在我面前的女孩子也熱得滿頭大汗，手里拿著皺巴巴的'5元錢向阿姨買了一根一塊五毛錢的冰棒。小女孩蹦蹦跳跳地吃著冰棒走了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那個(gè)剛才買冰棒地小女孩又回來(lái)了。我想：回來(lái)干什么，難道錢丟了？或是阿姨少找了錢？她走到阿姨跟前，笑瞇瞇的從兜里掏出1元錢遞給阿姨并說(shuō)到：“阿姨，我剛才買了一根一塊五的冰棒。你本來(lái)找三塊五，而你找了我四塊五。你多找了一塊錢。媽媽說(shuō)不能多拿別人的錢。阿姨，給你！”阿姨不好意思的接過(guò)錢說(shuō)：“小姑娘謝謝你，是阿姨找錯(cuò)了，謝謝你！現(xiàn)在難得見(jiàn)你這么真誠(chéng)的人！”小姑娘沖阿姨笑了一下就走了。
小女孩的背影深深的印在我的腦海里！多么真誠(chéng)的人啊！
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 15
我一摸口袋，心中頓時(shí)涼了半截：我的錢呢，怎么會(huì)不見(jiàn)了?我開(kāi)始東張西望地四處搜尋我的錢的身影。四處張望了一會(huì)兒，也沒(méi)找到。我心里胡亂想起來(lái)：會(huì)不會(huì)被小偷偷走了?唉，我真應(yīng)該好好保管我的錢。對(duì)了，再回去的路上找一下。
這時(shí)，有一位老奶奶向這邊快步走了過(guò)來(lái)。臉上的表情顯得十分著急。她邊走還向過(guò)往的'行人詢問(wèn)著什么。
我繼續(xù)在草叢中，路邊尋找著。那位老奶奶徑直走到了我面前：“小朋友，這是不是你的錢呀?”我抬起頭，看了一眼：這不就是我的錢嗎?連說(shuō)，“就是，就是。”奶奶微笑地將錢遞了我，說(shuō)了一聲：“下次小心點(diǎn)吧。”她滿是皺紋的臉上笑得像一朵菊花。雖然她身材很矮，但她離去的身影在我眼中越變?cè)酱蟆?/p>
我要學(xué)習(xí)她的真誠(chéng)。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 16
“小姑娘，你等等。”每當(dāng)記起這句話，我就會(huì)想起那位和藹可親的店主。
去年暑假，我和朋友豆豆去禮品店買東西。那店主的臉上長(zhǎng)滿了痘痘，眼睛小小的，人挺胖的，形象可不怎么樣。她挺愛(ài)笑的，但我覺(jué)得她起來(lái)特別搞笑，不過(guò)她家店里的人可真多。
我們挑好了物品，付了錢就匆匆地走了。“小姑娘，小姑娘，你等等。”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)店老板那肥胖的'身軀一擺一擺的，看來(lái)，這段短短的路對(duì)她來(lái)說(shuō)很漫長(zhǎng)。“怎么了?”我一臉茫然地看著她，難道我少給她錢了?她追過(guò)來(lái)向我要錢?她汗流浹背地走到我面前，只見(jiàn)她將手中的錢交到我手里，說(shuō)：“你忘拿找的錢了，下次注意點(diǎn)兒，別這么粗心哦!”說(shuō)完，她向我微微一笑，便轉(zhuǎn)身回去了，我呆呆地站在那兒，看著她的背影漸漸遠(yuǎn)去。她真是一個(gè)好人，怪不得生意這么好呢!
我相信她的店生意會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)樗嬲\(chéng)。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 17
去年暑假，我迷上了輪滑，每天吃完晚飯，我都要去院子里滑一會(huì)兒。有一天，我的輪滑鞋壞了，便拿到樓下修鞋大叔那去修。這個(gè)大叔瘦瘦的，皮膚黑黑的，一雙手因長(zhǎng)時(shí)間干活而有些粗糙，不有一些細(xì)小的傷口。他幾下就修好了鞋，我問(wèn)：我少錢？他笑著說(shuō)：2元。我把手伸進(jìn)空空的口袋，心想：出來(lái)玩沒(méi)向媽媽要錢，怎么辦。我有點(diǎn)慌，向他解釋道：對(duì)不起，我沒(méi)帶錢，我現(xiàn)在就回家拿，行嗎？這時(shí)，修鞋大叔開(kāi)口了：算了，不要了。我說(shuō)：這怎么行，我現(xiàn)在就去拿。說(shuō)著，就準(zhǔn)備向樓上跑，可他卻拉住我，說(shuō)：沒(méi)事，玩去吧！小孩子嘛，就當(dāng)免費(fèi)吧！看他這么堅(jiān)持，我只好穿上鞋去玩了。但心里想：下次，一定要把錢還給他！直到現(xiàn)在，我還記得修鞋大叔那真誠(chéng)的`笑容。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 18
暑假的一個(gè)早晨，我陪爸爸到樓下做運(yùn)動(dòng)。
爸爸一碰到人，就向別人問(wèn)好，大家也笑呵呵地向他問(wèn)好，我也跟著爸爸一樣向大家問(wèn)好，大家看起來(lái)好像是多年的老朋友一樣。忽然遇到一個(gè)老爺爺，爸爸笑呵呵地向爺爺問(wèn)好，可是那位老爺爺也一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)爸爸：“爸爸，老爺爺不理你呢，你說(shuō)的很大聲，他卻沒(méi)有反應(yīng)，為什么要向他問(wèn)好呢？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的，我天天跟他打招呼，我相信有一天他也會(huì)回應(yīng)我的。”
終于有一天，爸爸晨運(yùn)回到家，跟我說(shuō)：“兒子，那老爺爺今天終于開(kāi)口說(shuō)話了，而且還搶在我開(kāi)口之前呢，”我也覺(jué)得很意外，想了一會(huì)兒，突然想起我二年級(jí)語(yǔ)文書里有一句話：“誠(chéng)心能讓石頭落淚”。從這件事我知道了做什么事都要認(rèn)真和耐心。
再后來(lái)，我再碰到那位老爺爺?shù)臅r(shí)候，我也先向他問(wèn)好，沒(méi)想到他也回應(yīng)我了，我也很開(kāi)心，我更相信爸爸說(shuō)的話，用真誠(chéng)打動(dòng)老爺爺?shù)?心，這句話是對(duì)的。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 19
記得那一次我數(shù)學(xué)只考了83分，坐在媽媽的車上我一句話也不敢說(shuō)，他看我和以前的態(tài)度一點(diǎn)都不一樣，于是就問(wèn)我：怎么了？發(fā)生了什么事情了嗎？沒(méi)沒(méi)沒(méi)有什么。我急忙說(shuō)。哦，對(duì)了，你上次數(shù)學(xué)考幾分啊？她問(wèn)。92分我亂說(shuō)了一個(gè)分?jǐn)?shù)。那么差，試卷拿給我看看。對(duì)了，我記錯(cuò)了，其實(shí)是83分。我小聲說(shuō)。那你剛才是騙我的？沒(méi)有，只是可能下課吵的太厲害，我忘掉了。你騙誰(shuí)啊？分?jǐn)?shù)難道會(huì)忘記嗎？我無(wú)話可說(shuō)，在車上媽媽說(shuō)了許多話，但是我還是說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)謊，再難的`種子就這么下種了。回到家里，媽媽向爸爸講了剛才的事，爸爸也面紅耳赤的瞪著我，他說(shuō)：你如果不說(shuō)今天就別想睡覺(jué)。無(wú)論怎么弄我還是固執(zhí)的說(shuō)我真的忘了。他們對(duì)我用了各種各樣的刑，最后，我終于說(shuō)了實(shí)話。媽媽這時(shí)說(shuō)：告訴你小偷都是從小壞習(xí)慣變成了大壞習(xí)慣，你如果這樣下去將來(lái)一定會(huì)變成小偷的，以后不要說(shuō)謊好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭表示答應(yīng)了。一直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊了。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 20
一位位緊張的小演員，一個(gè)個(gè)稚嫩的表演，一句句生疏卻真誠(chéng)的臺(tái)詞。在四（5）班范璔玥同學(xué)優(yōu)美的琴聲中，我們迎來(lái)了四年級(jí)課本劇的`表演。
第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們班的《查理九世》，雖然已經(jīng)排練過(guò)好多次了，但我還是忍不住地為演員們擔(dān)心，忘詞怎么辦？動(dòng)作不到位怎么辦？表情夸張?jiān)趺崔k？無(wú)數(shù)個(gè)擔(dān)憂在我腦海里浮現(xiàn)，讓我的心里似乎有好幾只小鹿在亂撞，不知道怎么辦才好。
可是令我沒(méi)想到的是，今天他們超常發(fā)揮，每個(gè)人表情都逼真生動(dòng)，深深地印在了觀眾的心中。尤其是王語(yǔ)禎，雖然我站在幕布后面看不到她大方的表演，但從家長(zhǎng)們熱烈的掌聲中，我的眼前似乎也出現(xiàn)了王語(yǔ)禎得意、輕蔑、不可一世的神情，那狂妄、囂張的氣勢(shì)，把這位鬼公主演得栩栩如生，惟妙惟肖。
真誠(chéng)美化心靈的小學(xué)生作文 21
上個(gè)星期一，下午第二節(jié)課，美術(shù)老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做陶泥”。話音剛落教室就變成了亂哄哄的“菜市場(chǎng)”了。
我剛要開(kāi)始做陶泥的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我的同桌胡瓊雅的陶泥變成了一個(gè)硬邦邦的“石頭”了，從她焦急的神態(tài)中我得知她有點(diǎn)傷心，怕在下課之前完成不了作品。
我看了看自己的陶泥軟和和的，我拿著它愛(ài)不釋手。我正感到對(duì)他愛(ài)莫能助的.時(shí)候，想起了一次數(shù)學(xué)考試，胡瓊雅看我沒(méi)帶三角板，就毫不猶豫地借給了我尺子。又讓我想起一句話“助人為快樂(lè)之本”。
朋友的友誼是最可貴的。我不管三七二十七把我的陶泥借給了她讓她先做作品，拿著她的陶泥來(lái)到水桶旁捏呀捏。
快下課了，可我始終沒(méi)完成作品，這時(shí)胡瓊雅向我伸出了援助之手說(shuō)：“我們一起做吧。”我們做好了，開(kāi)心的笑了。
笑聲、尺子、陶泥融合在一起，在我和胡瓊雅心中搭起了一座美麗橋——這是充滿真誠(chéng)的友誼橋。
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