如何教學(xué)生作文
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求寫(xiě)作教學(xué)要幫助學(xué)生“多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。”而我們的作文教學(xué)，只盯在幾本教材，或是作文書(shū)上，遠(yuǎn)離了生活的源泉，以至于越來(lái)越陷入“死水”中。教師講的辛苦，學(xué)生寫(xiě)得很難。那么，如何教學(xué)作文便成為眾多老師的一大難題。
我們農(nóng)村里的孩子，活動(dòng)范圍不大，住校的學(xué)生只在教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)上活動(dòng)，在這“一線(xiàn)”上度過(guò)一周的生活確實(shí)比較單調(diào)，而作文素材是來(lái)源于生活的，如何豐富學(xué)生的生活呢?我們作為教師就要想辦法將這一條線(xiàn)變粗，使之成為面、體。
教室這個(gè)點(diǎn)，受多學(xué)科和教學(xué)模式的限制，我們沒(méi)有辦法控制更多的時(shí)間，但課余可操作的時(shí)間就多了。我們組織學(xué)生開(kāi)展放風(fēng)箏比賽，清明掃墓，慰問(wèn)福利院老人，遠(yuǎn)足，打一局乒乓球，開(kāi)展一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，板報(bào)比賽，歌詠賽，詩(shī)歌朗誦賽等活動(dòng)。寢室這個(gè)點(diǎn)，讓學(xué)生結(jié)合手足口病感染預(yù)防，作到勤洗手洗腳，勤換洗衣服，勤掃地，勤通風(fēng)，勤理發(fā)，勤晾曬衣被毛巾，勤沖洗廁所等。
食堂這個(gè)點(diǎn)，做到文明有序排隊(duì)購(gòu)飯菜，不浪費(fèi)糧食，不亂潑剩飯菜，不用或少用一次性餐具，節(jié)約資源等。不住校的學(xué)生只有家庭和學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)了，在學(xué)校這個(gè)點(diǎn)只要和住校生一樣做。家庭這個(gè)點(diǎn)，要求學(xué)生做到進(jìn)出家門(mén)和父母打招呼，回到家?guī)透改缸隽λ芗暗?事務(wù)，自己的房間自己整理平時(shí)多與家長(zhǎng)交流學(xué)校和路上的趣聞趣事。在往返學(xué)校的路上，除了注意安全，還要關(guān)心路邊的變化等，
總之，要想讓學(xué)生靈活運(yùn)用素材，不僅要借助多種手段鼓勵(lì)孩子們積極參與到生活實(shí)踐，從生活中吸取素養(yǎng)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分利用空閑時(shí)間博覽群書(shū)，從書(shū)本上獲取豐富的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)言。只有這樣我們的作文教學(xué)才能煥發(fā)活力。
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