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四年級作文競賽題目
四年級作文競賽題目及寫作指導
一、讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇400字的作文。文體不限。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶�！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋�！眱炐愕奈膶W作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事。也可以寫散文，散文的選材自由，易于抒發主觀感受，可以暢談自己的讀書感悟。也可以寫議論文，可以對與書有關的問題提出看法和主張，在作文中寫出自己的體會。
(指導教師：馬麗娜)
二、 看圖作文
寫作指導：本次作文競賽中的看圖作文為單幅圖作文。這類看圖作文的重點在于圖的畫面內容。而“圖前”、“圖后”的情況，必須通過推理，想象作適當的交待。“圖前”指在圖的畫面所描繪的事情發生之前，情況是什么樣的;“圖后”指在圖的畫面所描繪的事情之后，情況又是什么樣的。
要看好一幅圖，可采取這樣的步驟：
1、 從整體上觀察，弄清圖上畫了些什么，大體了解圖的意思;
2、 有順序地逐一對圖上的畫面畫面進行較細致的分析，弄清圖上表現出來的時間、地點、人物、事件;
3、 抓住重點人物，重點細節，反復觀察琢磨。
另外，根據畫面的內容，一定要合理想象。圖畫中的內容，不可能在圖畫中都能表現出來，我們要以圖畫中提供的內容、聯系日常生活實際，進行想象補充。要把畫面以外的又是畫面中所反映的事物和不可缺少的內容及環節補充出來，這樣才能對畫面的理解更完整、具體、充實。
(指導教師：孟莉)
三、因為有愛，所以感動;因為感動，懂得了感恩。親愛的同學，你生活中曾有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。
請以“感恩”為話題寫一篇400字的作文。
要求：①表達要有真情實感。②文體不限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現自己老師和本人的真實名字。
寫作指導：文章的真實性是第一位的。要想使自己的文章真實感人，必須寫真情實感。白居易說“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章無以計數、百態千姿，卻都有一個共同特征，就是真實，情真而意切。而這個作文題目就更應該注意寫出自己的真情實感，才能打動讀者。
怎樣才能更好表達自己的情感呢？ (1)突出詞語的感情-色彩。我們的各種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語生動貼切地表現出來，用褒義詞來表達贊賞喜愛之情，用貶義詞表達厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨特的諧趣。(2)發揮表達的傳情功能。議論、抒情可以幫助我們直接抒發思想感情;采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發感情無疑也有直接的功效;而記敘則常常是抒情燃的基矗要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。(3)凸顯句式的表情特性。句式在表情達意方面功效顯著。從語氣語調看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能夠充分展示不同的情感。再加上關鍵語句反復詠嘆，可以使感情表達逐層加深，從而產生強烈的感染力。這樣一來，我們在生活中的各種各樣情感體驗都能精妙的再現。(4)突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復、夸張、設問、反問等常用的修辭手法，不僅能使文章生動形象，達到某種特殊的表達效果，尤其能有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。
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