不再沉默作文
1.從此,我不再沉默
“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪.”······正當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中,我后面的桌子在微微的顫抖。我剛想回頭看看什麼事時(shí),整個(gè)教室都在搖晃,我有種飄飄欲墜的感覺(jué)。同學(xué)們都不知道發(fā)生了什麼事,一臉茫然的你看看我,我看看你。我感覺(jué)到整個(gè)樓房像一縷青煙飄飄然然,我的頭也有點(diǎn)暈眩。同學(xué)們有點(diǎn)驚恐,開(kāi)始下位驚叫。這時(shí)老師大聲的命令我們不要驚慌,坐著不動(dòng)。在幾個(gè)班委的配合下,全班靜靜的,都好像在享受——小孩坐的“搖搖冶。我的心說(shuō)不出的癢,頭腦里回放著在電視里看到的地震時(shí)的情景。不知道怎么的,我竟然在這時(shí)迷信起來(lái),在心里默默地念“阿彌陀佛······”。我看見(jiàn)前面的同學(xué)手緊緊的抓著旁邊同學(xué)的手,心一下涼了,不禁害怕起來(lái),也伸手抓住同學(xué)的手給以安慰。
房屋在不停的搖晃,“咳咳咳咳······”同學(xué)們卻沒(méi)有一個(gè)人叫起來(lái)······突然,傳來(lái)敲門(mén)的聲音。我的心又重新燃起了信念,一雙雙充滿期望的眼睛望向門(mén)口,“是校長(zhǎng)!”,校長(zhǎng)示意要我們出去,我便什么都扔下的往外沖,扶著跑不快的同學(xué)跑下樓去。在樓梯口,可以明顯的看到掉下的磚塊。走出教學(xué)樓,我像重獲新生一樣和同學(xué)講其剛才的驚心一幕。看著現(xiàn)在的教學(xué)樓生命是多麼可貴啊,患難見(jiàn)真情,我們班在遇到危險(xiǎn)時(shí),齊心協(xié)力的共度難關(guān)。生命只有一回,讓我們?cè)谟邢薜纳锒嘧鲆恍┯幸娴氖掳伞ぁぁぁぁぁ?/p>
這是發(fā)生在5月12日的汶川大地震,雖說(shuō)此事已經(jīng)過(guò)去了,但仍然在我心里留下了不可磨滅的痕跡。可是人總要面對(duì),我們不能活在過(guò)去,我們要展望未來(lái)。讓我們一起走出陰影,把回憶帶給新頁(yè),重新開(kāi)始新的人生,讓我們的人生從新的起點(diǎn)出發(fā),翻開(kāi)新的一頁(yè),掩住舊的一幕,我們朝氣蓬勃,走向光明·······
2.我不再沉默
我騎著一批老馬,一巔一巔地?fù)u晃在山林。叢林清冷寂靜,時(shí)而吹過(guò)一陣,劃破山林的寂靜,我的心弦不禁地緊繃祝我的老馬似乎越來(lái)越累了,我不忍心繼續(xù)讓它馱著我,便下馬與它一同漫步。一步一腳印踏在還著早晨霧水的泥土小道。風(fēng)似乎早已將我麻醉。這次又要調(diào)任公職,一次比一次任職的地方偏僻,心不禁涼了半截。想起我這一生的壯圖,坎坎坷坷,只可惜懷才不遇。我的心,我的志向比天高,卻只可憐碾作腳底泥。我的心冰冷亦冰封了我沉默的心,只有麻醉,只有消極。路過(guò)的小城鄉(xiāng)鎮(zhèn),百姓們只穿著磨得稀落的麻-衣,瑟索著,哈著白氣。街道傷冷冷清清,只有滿地的.秋風(fēng)掃成的落葉,枯黃的早已被風(fēng)磨碎了。我的心不禁狠狠地抽動(dòng)了一下,我的眼眶不知不覺(jué)中紅了,是風(fēng)太寒了么,還是我……經(jīng)過(guò)的地方,早已窮得沒(méi)落,昔日的繁榮已被深深地埋藏在過(guò)去的滄桑歲月中,取而代之的只是以落葉覆蓋的凍死骨,只是破草為屋蓋的草房,只是枯黃殘喘的饑餓的面孔,沒(méi)有了聚焦,只有茫然。我的心一次又一次地被觸到,似乎有一種奇特地力量無(wú)形中彈奏著我的心弦,讓它一次又一次地輕躍跳動(dòng)。我心中的冰點(diǎn)漸漸溶化。蔣氏捕蛇的遭遇更給了我無(wú)限的感慨,我知道我該怎么做了,今晚,我最后一次用酒精麻醉自己,為我一直以無(wú)為對(duì)有為,以沉默對(duì)喧鬧而告別。第二天,我不再沉默,我要讓我雄渾的聲音劃破天際,余傳萬(wàn)里,讓我的聲音躍然于筆墨之上,喚醒沉默的官員。我不再沉默,我廣游無(wú)助百姓了;我不再沉默,我記下百姓的貧苦;我不再沉默,我書(shū)寫(xiě)下百姓的心聲。即使心聲在此,但我相信它的感染力一定可以如春風(fēng)一般喚醒沉睡的萬(wàn)物。我要替他們?cè)V苦,替他們鳴冤。沉默,只是庸碌地自我麻醉,而只有勇敢地說(shuō)出心聲,才能發(fā)揮人性的光彩,為百姓謀求更大的幸福。我的心聲在紙上彈唱,百姓的心聲在大地響起,期待著考察民情的人讀到我們的聲音,因?yàn)槲也辉俪聊恕?/p>
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