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八年級(jí)語文單元作文大全
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八年級(jí)語文作文篇一
病房里的光線一靜如洗，兩個(gè)月，竭盡全力的掙扎與挽救之后，每個(gè)人都累了。我怔怔坐在床沿上，聽著吊瓶里的液體輕輕地、決然地滴下去，如同聽著死神從容不迫的腳步，外婆她要走了。
壽衣紅得觸目，春風(fēng)牡丹盤金錯(cuò)絲，尋常女人一輩子唯有的兩次穿上鳳冠霞帔的機(jī)會(huì)，一是大婚，二是大限。而我一直認(rèn)為外婆不尋常。十六歲才得上學(xué)，從偏遠(yuǎn)小山村最終考入北師大，她對(duì)這人世永遠(yuǎn)有無限華麗的念想。幾個(gè)月前，還念叨著要再去看看“北京的毛主席”的外婆，假如還有意識(shí)，留戀人世的心情必定萬分濃厚，是無論如何也不肯放手的。
而現(xiàn)在，那滴答作響的吊瓶挽不回她了�！斑@是不能夠治了”，醫(yī)生早先和我們說過了，我簡(jiǎn)直不能相信。誰能相信平日里信賴著甚至是信仰著的現(xiàn)代科技、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)竟會(huì)束手無策!“高科技”已經(jīng)有了神祇的光環(huán)，而死亡，那樣容易就走進(jìn)了光環(huán)之后，毫不留情一把扯下了這層榮耀。原來，事實(shí)如此讓人無奈。
這一瞬間我簡(jiǎn)直真的希望科技萬能，替我從死神手里奪回某人。而很快地，另一些悲涼而無可奈何的思緒又將我拉回它的旋渦。在科技之力所能及的地方，依然有死亡，他們是死于人心的冷漠，甚至金錢的糾葛。一位有三個(gè)子女的老人，在久病中凄涼去世，沒有一個(gè)子女愿意率先掏出錢來為父親醫(yī)治，此類事件已不是新聞�？v使科技萬能，萬能到將十方世界籠在蓮花云下，世界仍會(huì)有只受欲望和貪利驅(qū)使的心，躲在暗處，以斂財(cái)斂權(quán)為目的，何論他人生死。在他們面前，萬能的科技也只蒼白如一個(gè)笑話，除非有什么仙藥可以將他們的心換掉，只是不知這樣的仙藥，是現(xiàn)實(shí)中的科技還是幻想中的迷信。
實(shí)則，“無所不能”這個(gè)說法本身就令人恐懼，“一切都能”的“一切”中早已包含死亡。中國社會(huì)中唯神與佛是無所不能的，而佛的無邊法力被用于笑呵呵地勸人向善，尚無大錯(cuò)。至于神，其中就有了昏庸糊涂尚且掌管天上天下的玉皇，這便要一個(gè)孫猴子去反反他。中國的這些神話很可深究，它體現(xiàn)了人們很早就對(duì)絕對(duì)權(quán)力心生疑慮與警惕。一種力量，但凡到達(dá)絕對(duì)的地步，必將衍生無上的控制力和摧毀力，如同長(zhǎng)江波濤勢(shì)必一瀉千里，一旦方向引導(dǎo)失當(dāng)，便是無可挽回的大錯(cuò)，沖堤決岸，毀屋塌房。僅僅是一條河的力量，潰決了尚且如此，更何況絕對(duì)權(quán)力呢?因此，人力與天道的爭(zhēng)衡，從來是中國文學(xué)的不衰主題。唯因中國人的調(diào)和與中庸思想，將這一主題化為了孫猴子式的頑皮調(diào)侃，其實(shí)主旨毫未改變。更明白的體現(xiàn)倒是在外國文化中，普羅米修斯盜火，撒旦的反抗，均是對(duì)絕對(duì)力量明目張膽、大張旗鼓的反叛。
因中國古代社會(huì)尚無“絕對(duì)科技力量”的說法，我故而舉出“絕對(duì)力量”，幸而還只是上帝仙佛這樣虛構(gòu)的偶像和精神上的信仰，縱使轉(zhuǎn)化成實(shí)體也只是泥雕木塑，于人無害。若是一個(gè)活生生的人掌握了萬能的科技力量，一旦用偏，后果將不是今人所能描述的。當(dāng)科技無所不能，它會(huì)否被應(yīng)用于反-人-類的戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)否被用于去做今天看似有利而長(zhǎng)遠(yuǎn)來看卻愚蠢至極的事，會(huì)否帶來比愛別離、求不得更痛苦的結(jié)果?縱使不會(huì)，縱使所有科技成果都被用于醫(yī)藥、航天等好的方面，它又如何能施力于人心呢?那些貪婪的、冷漠的、市儈的心腸也許能為禮樂教化所挽救，而科技，實(shí)在無能為力。
所以外婆走后我一度發(fā)奮立志學(xué)醫(yī)，用實(shí)在的技術(shù)救護(hù)生靈，而最終還是回了心意，堅(jiān)持握住這曾被我斥作“無用”的筆桿子。想起在外婆病重時(shí)，我對(duì)她說起我的文章發(fā)表了，她那艱難微笑點(diǎn)頭的模樣。那一刻，我知道這也是她那無數(shù)華麗的念想之一。她也知醫(yī)，深知醫(yī)術(shù)與科技的光芒照不亮的深洞里，我的文字的柔光卻可以去觸及，去撫慰。
送葬的那天我去了山上，眼前青山遙遙，腳下白沙汀渚，水色退得和天一樣遠(yuǎn)，唯余一片松林郁郁。林中遙遙有人放歌，像是那元曲里的石徑遙迢，漁樵長(zhǎng)歌而去，那洪亮而平闊的嗓子，將天地都唱開了。我不悲哀，只有慨然和釋然。所謂的科技在外婆身上凝成了一個(gè)遺憾，而這遺憾是生命本質(zhì)的必將逝去的遺憾，亦不與科技相干。至于想要科技無所不能，是我一個(gè)不智者的白日夢(mèng)，只希望全人類不要一起來做這個(gè)夢(mèng)。我怔怔望出去，松風(fēng)颯颯，山外有中原，外婆的念想如此分明地握在我手里，提筆、落筆，那是兩代人心中的日月山川。
八年級(jí)語文作文篇二
孤獨(dú)，是多么可怕的感覺。它能夠摧毀你美麗的笑容、摧毀你堅(jiān)強(qiáng)的外表，使你的心變得脆弱，使你變得孤立。變得沉默、封鎖自己。我也曾經(jīng)體驗(yàn)過孤獨(dú)。
形體上的孤獨(dú)
像只掉隊(duì)的孤雁，無人為伴獨(dú)來獨(dú)往。每天都躲在被人遺忘的角落，無人問津。如大海的一滴小水珠，沙漠中的一粒細(xì)沙，是那么渺小，那么卑微，沒有人會(huì)關(guān)注你留意你。
心靈上的孤寂
心靈上的孤寂，它比洪水猛獸更可怕，它折磨著我的內(nèi)心，讓我感到如身處在荒漠般的迷茫，讓我感到如獨(dú)處在暗無天日般的惶恐;讓我感到如想抓住時(shí)間卻永遠(yuǎn)抓不住那般的無奈……
但我現(xiàn)在想通了，即使我是大海中的一點(diǎn)小水珠，即使我是沙漠中的一粒細(xì)沙，我也不必覺得卑微。因?yàn)橛辛饲f萬的小水珠，大海才能變成波瀾壯闊，因?yàn)橛辛饲f萬的細(xì)沙，沙漠才能一望無際。每一種事物都有其存在的意義，當(dāng)然人也不例外。
我也不在孤獨(dú)了，敞開心扉。即使我是一只孤雁只要我真誠相待，終有一天會(huì)有成群的伙伴，敞開心扉世界才能更明亮!
八年級(jí)語文作文篇三
孤獨(dú)有兩個(gè)面孔。第一個(gè)是表面的孤獨(dú)。例如：像某某同學(xué)總是一個(gè)人，沒人理他，真是孤獨(dú)阿!第二個(gè)是心底的孤獨(dú)。它是看不出來的，只存在于那個(gè)人心的底部，它會(huì)使人感到痛，卻不使別人察覺。最悲哀的孤獨(dú)也莫過于此吧!
我，朋友遍天下，走到哪里都吃得開。當(dāng)然，這只是在學(xué)校而已。
有誰了解我呢?有誰懂我呢?有誰知道我的靈魂是健康的還是在生病?又有誰知道，我的微笑后面是什么?沒有人。包括我的父母。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，感覺上好像被同學(xué)孤立了，他們對(duì)我都愛理不理地。我那時(shí)只是個(gè)孩子啊!懂得什么?不知道自己做錯(cuò)了什么，驚慌失措。也不會(huì)和爸爸媽媽說。小小的孩子已有自尊心，也會(huì)害羞。這應(yīng)該是我第一次感受到孤獨(dú)，表面的孤獨(dú)。
我，不孤獨(dú)，卻又很孤獨(dú)。
是的，上初中以來，我有許多好朋友，我們興趣相同，性格看起來也相同，平時(shí)整一個(gè)連體嬰兒似的，不肯分開。但是，她們始終不是我的伯樂。我不懂她們，她們也同樣不懂我。
茫茫人海，我的伯樂在何方?我的第二次孤獨(dú)，心中的孤獨(dú)。
初三畢業(yè)后，我們各奔東西。我與我的朋友們分開了。當(dāng)我微笑著與他們說再見時(shí)，他們也是如此，便沒再說什么，我們說不出什么。
噢，我的第三次孤獨(dú)，麻木的孤獨(dú)。
夜里，望著有著很深的藍(lán)卻不是黑色的天空，月亮發(fā)出微弱的光芒，沒有星星。
八年級(jí)語文作文篇四
孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無法與她們同行。下午放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個(gè)人，好像掉隊(duì)的孤雁，再看(那)冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福!現(xiàn)在我只好自己動(dòng)手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長(zhǎng)夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽得到，頓時(shí)，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個(gè)房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時(shí)候，家里這時(shí)最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家里充滿了天倫之樂�，F(xiàn)在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現(xiàn)在我有眼前!我終于理解了“一日不見，如隔三秋”的.意思。
孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時(shí)的一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷;它就像暴雨時(shí)的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長(zhǎng)，孤獨(dú)之時(shí)常有。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有更多的時(shí)候需要我們?cè)诠陋?dú)中打拼!同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅(jiān)定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會(huì)克服一切困難!
八年級(jí)語文作文篇五
孤獨(dú)的滋味，是什么樣的?就像 漆黑的夜空中，閃爍著無數(shù)的星星，就像一對(duì)對(duì)小眼睛。自己一個(gè)人坐在樹上，望著明亮的月亮，獨(dú)倚黎明。
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代，我最愛自己一個(gè)人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時(shí)無意中就會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)愛跳愛鬧的一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì)覺得她很快樂，事實(shí)并不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的，是內(nèi)向的。在有許多朋友的時(shí)候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，才能感覺得到那份傷感。我愛數(shù)學(xué)，愛研究它的邏輯性思維，我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡(jiǎn)單的生活，愛獨(dú)處，愛寂靜。我覺得沒人懂我，沒人理解我，沒人關(guān)心我。我缺少安全感，但我自立感極強(qiáng)。我想，可能，這就是孤獨(dú)吧!于是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，我這種性格完全適合我愛研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有那么好，學(xué)的沒有那么精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學(xué)習(xí)它，我一定會(huì)得到快樂，我會(huì)在孤獨(dú)中振作起來，重新體會(huì)生活中的快樂!
孤獨(dú)，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的。孤獨(dú)的時(shí)候讓我十分清醒，讓我的腦細(xì)胞十分活躍，是孤獨(dú)，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。我愛孤獨(dú)。
八年級(jí)語文作文篇六
放學(xué)了，天色漸漸暗下來，我提著書包走出校門，消失在一篇粉色的晚霞之中。
獨(dú)步在街頭，想起今天是我的生日，然而爸爸出差，媽媽要加班，直到九點(diǎn)才回來，父母都不在身邊，失望和孤獨(dú)一時(shí)間涌上心頭。天氣很冷，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
回到家，桌上擺著一盒冷冰冰的生日蛋糕，我自己點(diǎn)起了蠟燭，唱著單調(diào)的生日歌。燭光搖曳，相比以前，少了一份歡笑，少了一份快樂，更多的是孤獨(dú)和寂寞，在這種苦澀中，我想了許多許多……
在這漫漫人生路上，孤獨(dú)常常不請(qǐng)自來，孤獨(dú)仿佛是一個(gè)小精靈，她常常隱藏在你心靈深處。很多人認(rèn)為孤獨(dú)是可怕的，但我卻認(rèn)為孤獨(dú)是一種美，一種神圣的美，她美得含蓄，美得讓人陶醉。
孤獨(dú)會(huì)讓人以靈感，英國著名作家羅琳在孤獨(dú)中寫下了讓人百看不厭的《哈利●波特》。在這本書問世時(shí)，她激動(dòng)地對(duì)世界說：“《哈利●波特》是孤獨(dú)的產(chǎn)物，是孤獨(dú)給了我靈感，給了我力量!”
孤獨(dú)時(shí)考驗(yàn)人們意志的試金石。意志薄弱者經(jīng)不住考驗(yàn)，而意志頑強(qiáng)者卻能使意志力在孤獨(dú)中更頑強(qiáng)。
孤獨(dú)能使人舒心。孤獨(dú)是沒有聲音的，它足以讓你心平氣和地面對(duì)一切。
看著生日的殘燭，又是感動(dòng)，又有些孤獨(dú)。但這種孤獨(dú)并不是傷感，這就像一杯未放糖的咖啡，喝上一口，很苦，但苦后便回味無窮。
我回到現(xiàn)實(shí)，吹滅了蠟燭，這才發(fā)現(xiàn)蛋糕下壓著一張紙條，上面寫著：
“孤獨(dú)，是美好人生的一種境界�！�
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