個人情況匯報
7月10日學校召集全體教師到校，領導在會上先作了有關素質(zhì)提升和作風轉變的動員報告，要求將此項教育活動落實到教師的暑期生活中。
7月17日學校又組織全體教師學習了《為人民服務》和《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等文章，我們受到了很大的教育。作為教育者，我們不僅要提高自己的個人修養(yǎng)，還要有全心全意為人民服務的精神，要想方設法去克服困難，為加大教育改革力度，加快教育事業(yè)發(fā)展做貢獻，力爭為社會經(jīng)濟的發(fā)展培育大批人才，為經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會進步提供了智力支持和人才保障，努力形成勤奮好學、團結互助、艱苦奮斗的好校風。
通過學習和討論，我們對自己的不足有了清醒的認識，進行了深刻的反省，充分認識到教師素質(zhì)提升和作風轉變的重要性，并決心在平時生活的一點一滴中加以落實和改進。
“千里之行，始于足下”，假期中我每天抽出一定時間進行業(yè)務學習，看些教育雜志，報刊文摘或登陸一些教育網(wǎng)站，努力增加所教學科的知識儲量，感知最新教育信息，以便不斷地更新教育觀念，為下學期的教學工作做好準備。
暑期中我們?nèi)握n教師還定期對所教學生進行家訪，特別是那些學困生和單親家庭的孩子，通過和他們促膝交談，了解他們的學習生活情況，關心他們在家的情況，對他們的學習生活進行必要的指導，對他們在學習生活上遇到的困難給予力所能及的幫助，對他們提出的合理要求給予滿足。
“不以惡小而為之，不以善小而不為”，通過學習，我將逐漸完善自己，特別是在生活和學習中，努力向更先進、更優(yōu)秀的人學習，盡力做一名優(yōu)秀的人民教師。我將每時每刻都不敢松懈，因為深知自己的責任，深知自己的言行也會關系到教師的形象。
我也許目前還稱不上優(yōu)秀，但我在追求進步，在向優(yōu)秀前進，也有信心達到優(yōu)秀。
無論是開展“學習實踐科學發(fā)展觀”活動還是這次以創(chuàng)建學習型黨組織為內(nèi)容的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，其主要意義都是要求我們每一位黨員時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，不斷提高共產(chǎn)黨員的自身素質(zhì)。我通過本單位一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學習教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。下面我簡單地匯報一下本人參加這次活動的情況，也可以說是自己的一點體會吧!
自從黨支部6月17日召開動員大會以來，我首先認真學習了衛(wèi)生局出臺的本次活動實施方案，全面了解這次活動的指導思想和目的要求，以爭創(chuàng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員為行動指南，積極參加單位組織的各項活動。
首先是加強學習，不忘常常給自己充電，除了按時參加黨支部每月一次的集中學習以外，平時抽空進行自學，比如今年院辦發(fā)下來的《忠誠、責任、執(zhí)行力成為團隊精英的三大鐵律》這本書是繼去年《高效溝通》一書的又一本不可多得的學習教材，通過學習，使我知道了什么叫團隊精神、團隊合作中的個人責任感、如何打造一支有超強執(zhí)行力的團隊，同時也使我懂得了“學習型”組織的含義不僅僅是指“善于學習新事物”，而是指“我們每一個人如何去盡快適應每個同事的不同個性，讓自己融入到團隊當中”。人是要不斷進行各類知識的學習的，我認為“五帶頭”中的帶頭學習提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學習，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學習，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣呢?
其次是認真履行承諾，在工作中時刻牢記自己的服務承諾，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，實實在在服務。我雖然沒有什么特長，但我有一顆熱心、有一顆真心，以誠待人，用我的誠意換取轄區(qū)群眾的信任，用誠意展示xx街道衛(wèi)生院醫(yī)生的形象;我雖在社(區(qū)辦工作，不直接為病人看病，但我可以向群眾宣傳如何防病，宣傳黨的醫(yī)改政策，宣傳我院的服務特色，在服務中創(chuàng)造自己的價值。
第三是積極參加單位組織的各項社會公益活動，從活動中感受自己的價值，認識自我。比如本支部與xx街道離退休老干部結對隨訪，做好聯(lián)村責任醫(yī)生工作等。就說下村隨訪吧，每當我走進腦中風病人家中，每當看到一雙雙無助的眼睛和一張張茫然的臉，我的心靈就會震撼，雖然我能做的只是測一次血壓或者血糖，但對病人來說也是一種慰籍，有個別自暴自棄的因三高而癱瘓的病人，因為我的勸導而重新鼓起活下去的勇氣，重新按律服藥，我有時會很感激他們及他們家屬對我的信任。
第四是腳踏實地做好本職工作，社區(qū)辦工作雖然責任重，又很繁瑣，但如果能理清工作思路，找到工作捷徑，就會起到事半功倍的效果，所以認真領會上級文件精神，鉆研考核標準內(nèi)涵，熟知三大類十二項具體工作要求就成了平時的必修課，我始終把如何指導好責任醫(yī)生團隊工作，如何減少工作量而又能圓滿完成各項任務作為自己的探索目標，在自己的工作實踐中邊摸索邊改進，去粗取精，加以推廣。
佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟-子：“一滴水怎樣才能不干沽”。弟-子們都無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”即使一個最完美的人也只是一滴水，而我們的團隊，就是無邊的大海。所以，我所取得的成績離不開領導的支持，離不開同事們的配合和幫助。
在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我雖然取得了一點成績，但也存在著一定的問題，總感到自己壓力很重，怕完不成任務，辜負領導和同事們的信任，有一種“杞人憂天”的感覺。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動表面上看起來是一項很虛的工作，但如果我們能以虛促實，真抓實干，以這項活動為契機，堅持學習，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作，就一定能把自己打造成一個團隊精英。
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