匯報材料范文格式
震減災科普教育資源。我校專門有防震減災科普展示室,約平方米,室內有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米,有圖書畫冊專欄等。四樓的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式(知識授課、講座、觀看vcd防震減災科普教學光盤、知識競賽等)的防震減災教育活動,向學生開放,知識面廣,互動性強,深受廣大師生的歡迎。
學校圖書館專門開辟了“地震科普角”,藏有多種防震減災科普讀物。另外,我校充分地利用防震減災科普宣傳櫥窗、學習園地、教室前的長廊等基地,宣傳地震應急、地震問答、科普長廊等相關知識,信息豐富,為師生創設一個防震知識教育的平臺。
為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動,我校各中隊科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案,確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。
為拓寬學生的防震減災知識,我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種形式讓學生學習了解《你應該了解的地震知識》等防震常識,并組織師生觀看地震科普動畫片,參觀學校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展,使學生了解地震是如何產生的,會給我們帶來哪些危害。地震來臨時,我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識,讓學生廣泛了解地震知識,增強防震自救意識。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組,開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動,進行地震應急避險、自救互救模擬演習。另外,興趣小組成員堅持地震知識的宣傳,利用自己動手制作防震減災的手抄報宣傳普及防震減災知識。
我校每學期都要根據科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現地震情況,組織學生如何緊急疏散。通過多次演練,使學生知道在各種情況、各種地點,應怎樣疏散,應該沿著哪條線路疏散,達到預期的教育效果。為強化孩子的認識,我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段,開展應急避險、自救互救的基本技能的'培訓。之后,還要對學生的進行測試,充分了解學生掌握防震減災知識的情況。
由于學校高度重視防震減災宣傳教育活動,積極開展防震減災科普教育活動,切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及,努力提高師生應對震災的意識與自我保護能力,保障師生的生命和財產安全,取得了較好的成效。在今后的教學中,我校將繼續不斷將防震減災科普教育引向深入。
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