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生專業培訓工作，使他們的專業水平與文化成績同步提高。我們讓富有輔導經驗的老師對各年級體藝特長生進行系統的專業輔導和競賽輔導，組織學科競賽，如數學奧賽、作文大賽、英語口語大賽等。英語組開設的“ENGLISHCONNER”(英語角)和外教口語課，語文組組建的閱讀活動，以及《洪外月報》的創辦，使學生興趣盎然，輕松愉快地投身于學校的學習和生活之中。五年來，我們成功舉辦了三屆全校運動會，并成功承辦了縣中小學運動會和市中學生運動會各一次。2004年中韓女子足球對抗賽在我校成功舉行，在今年剛剛結束的淮安市中學生運動會上，我校取得了乙組第一名的好成績。
4、重視教學研究。2004年初至今，校長室、教務處先后組織教師去省內名校如啟東中學、省淮中、清江中學等地聽課學習觀摩，努力提高教師自身的教學技藝。高三年級組在對外交流方面帶了好頭，他們積極參加畢業班教學研討，根據教學改革的形勢，加強學科間的滲透和學科的綜合研究。學校組織教師參加學習培訓和進修，包括初高中新教材培訓、高三教師培訓、課程改革培訓、信息技術培訓等，受訓率達100%。本學期伊始，校教科室就積極推動新課改培訓，組織集體研討3次，并著手進行校本課程(首先是英語學科)建設。暑期校本培訓活動、新課程改革培訓、學生社會調查等活動，在校內外產生了良好的影響。目前學校已經被批準為國家級德育子課題的實驗學校，多名教師的教育教學論文、課件作品在教研中獲獎并公開發表。
現在我校業已形成濃厚的學習研究氛圍，建立了全新的集體備課和“聽評研”機制。每周一下午三節課后，全校老師分組研討，就上周教學中遇到的實際問題或當前所思考的問題進行交流，形成集中意見，在下一周進行實驗，通過實驗再進行反饋總結，努力提高課堂教學的實效性。畢業班同軌教師的研究重點放在學情分析、試題精癬課型探索上，尤其是對公開課、專題課、評比課、復習課的組織和方法運用上，為課堂教學最優化創造了條件。我校因英語教學特色鮮明，被縣教研室確定為全縣初中英語教研基地。
近一年來我們在教育教學方面成績斐然。在淮安市2005年中考中，我校陳倩名列全縣第一。我校獲得了教學成果獎和特殊貢獻獎。在各級各類知識競賽和技藝競賽中如英語口語、計算機應用、數學競賽等，學校有先后有三百多人次獲獎。
六、 后勤管理
我校已建成較高水平的現代化教育教學辦公系統，固定資產總額8000萬元，并致力于完善后勤社會化服務體系，進一步改善學校硬件環境，為教育教學提供有力保障。
食堂管理是校園管理和后勤管理的一個重要方面。我校的學生餐廳實行承包經營，承包人經公開競標產生。學校成立了食堂工作領導小組，并專門設立了餐廳管理員，領導小組和餐廳管理員有權根據學校批示及有關規定對食堂進行管理、安排、協調食堂各方面的工作。如對不服從管理的承包人員和聘用的炊事人員，有權提出批評，對嚴重違約，又不服從管理，不注意質量衛生，將嚴格按照承包協議的有關條款進行處罰。總務處召集各班級生活班長成立了伙委會，對餐廳經營情況進行跟蹤觀察，同時進行一些民意調查，了解廣大同學對飯菜供應的真實反映，及時反饋上去，讓餐廳進行必要的調整。在這種嚴格機制的監管下，食堂各項工作井井有條，雖然“選餐制”實行的時間還不長，但深受學生歡迎，總體反映良好。
學校嚴格財經紀律，規范收費標準，堅持財務公開。每項收費都要經物價部門的批準，無亂收費現象。在經費使用上，按有關法規的要求，充分體現教育的公益性質。
檔案管理和建設方面。隨著學校發展規模的擴大，述職報告文書案卷、資料收編和檔案管理工作顯得非常重要。校長辦公室明確職責和分工，從日常做起，統一要求各部門在每一工作環節和每一項活動中都必須留下資料。各項材料，包括文件由校長辦公室集中歸檔(專門的檔案室正在建設之中)。
學校設立了檔案室有專職檔案員負責學校大事記載、文件收發、人事建檔、職稱評定、年報、校長辦公系統的動態管理工作。學校還利用良好的電教設備和網絡資源建立電子檔案庫。
我校是洪澤縣“教學管理先進學校”、“后勤管理先進學校”、“英語學科教研基地”，淮安市“文明單位”、 “電化教育實驗學校”、 “優秀家長學校”、“藝術教育先進學校”、 “依法治教先進學校”、“淮陰師范學院教育實習基地”、“重點中學”，江蘇拾科技教育先進學校”、“示范初中”，國家“德育課題研究基地”、“心理研究實驗學校”。
說實在話，我們的工作離我們的目標差距還很有距離，洪澤外國語中學也需要向兄弟學校學習富有特色的管理技藝和科學的管理方法，在洪澤這片充滿智慧、飽含熱情的土地上，我們愿意看到教育田園四季常青。
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