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鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞開場(chǎng)主持詞
鼓舞一般是男女敲邊伴奏,擊鼓起舞,手揮步動(dòng)、粗獷豪放、節(jié)奏干脆、激烈有力，鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞有哪些呢?下面是的鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞資料，歡迎閱讀。
篇1：鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞
1.
隨著鼓舞飛揚(yáng)，我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)。鼓聲陣陣，輕舞飛揚(yáng)，感謝鼓樂(lè)隊(duì)給我們帶來(lái)了精彩的開場(chǎng)勁舞。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師問(wèn)候一聲，老師你們辛苦了。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞有舞蹈隊(duì)帶來(lái)的優(yōu)美舞姿“歡騰的六一”
2.
同學(xué)是祖國(guó)的花朵，老師是照耀花朵的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們新一代的成長(zhǎng)，下面請(qǐng)欣賞舞蹈“搖太陽(yáng)”。
3.
我們不能忘記做太陽(yáng)的老師，更不能忘記我們要好好學(xué)習(xí)，以后為祖國(guó)爭(zhēng)光，所以呢，我們每個(gè)人都要爭(zhēng)做好兒郎，請(qǐng)欣賞京劇舞蹈“好兒郎”。
4.
京劇鏗鏘有力，展示著我們新一代接-班人的剛強(qiáng)，但我們也要學(xué)會(huì)柔中帶剛，這樣才能事半功倍，就像是太極一樣。請(qǐng)欣賞太極舞蹈“今天是你的生日。”
在繁花喧囂的日子里，六月告別了春風(fēng)的季節(jié)。我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無(wú)比的心翼翼的綻開，快樂(lè)的走進(jìn)童話樂(lè)園。 翠綠色的幕幔緩緩開啟，迎接我們這些粉黛濃妝的小天使。在這里，你可以像小矮人一樣和我們的小丑做游戲。在這里，你可以像海爾兄弟一樣運(yùn)用你的智慧，獲取精美禮品!在這里，你可以像奧特曼一樣愉快的翱翔!在這里，你可以像天線寶寶一樣自由自在!在這里，你能看見山姆大叔為你炮制三明治、漢堡包、刨冰!在這里，你能欣賞到無(wú)數(shù)的神奇童話故事……
天空湛藍(lán)如水，世界神奇無(wú)比!
來(lái)吧!快飛到我們充滿陽(yáng)光的童話樂(lè)園里來(lái)!
你是學(xué)生嗎?我也不知道行不行,我文章很好,不過(guò)只能給你作個(gè)參考.
"同學(xué)們,伴著六月的'鐘聲,我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié).六一是大家一年中最最開心,最最盼望的日子,為了使我們的六一更豐富,更精彩,我們今年同樣為大家準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,大家拭目以待吧!首先,為大家?guī)?lái)的是……"
中途報(bào)節(jié)目名單.
“好了，今年的六一就到這了。但我相信，大家的心中的六一一定還沒(méi)結(jié)束。希望大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一，一個(gè)快樂(lè)的童年!不管何時(shí)都不忘記心中的六一!”
舞蹈《歌聲與微笑》
詩(shī)朗誦《小鳥》
舞蹈《嘀哩哩》
健美操
舞蹈《趕海的小姑娘》
舞蹈《不如跳舞胺
舞蹈《妙齡北京戲》
詩(shī)朗誦《清晨我們放飛一群白鴿》
舞蹈《日不落》
舞蹈《不潮不用花錢》
舞蹈《七年的愛(ài)》
舞蹈《戀愛(ài)百分百》。
篇2：鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞
1、 文藝節(jié)目
鼓舞飛揚(yáng)
【尾聲中主持人出場(chǎng)
甲：金鼓鏗鏘
乙：銀舞激越
甲：老師們豪邁的一段鼓舞飛揚(yáng)拉開了我們金暉小學(xué)六一兒童節(jié)文藝展演的序幕
乙：也奏響了梧桐新區(qū)致力打造教育制高點(diǎn)的進(jìn)軍號(hào)角
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，梧桐的父老鄉(xiāng)親們
乙：金暉小學(xué)的小朋友們，
合：大家好
甲：我們現(xiàn)在就是在位于梧桐新區(qū)的金暉小學(xué)向您展示金暉小學(xué)小朋友們慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)文藝展演的盛況
乙：也是向您匯報(bào)梧桐新區(qū)教育的特色發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展的累累碩果
甲：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞來(lái)自南姚、北梧桐、中梧桐小學(xué)的小朋友們帶的合唱：我們是共產(chǎn)主義接-班人
2、 文藝節(jié)目
我們是共產(chǎn)主義接-班人
甲：大海的碧藍(lán)輝映著夕陽(yáng)的紅暈，晚風(fēng)的吹拂伴著閃亮的明珠
乙：在海上的樂(lè)園里尋覓夢(mèng)中的橄欖，在海中的世界舞動(dòng)生命的輝煌
甲：這海不正是我們祖祖輩輩生活的這塊熱土嗎
乙：這尋覓的過(guò)程不正是我們梧桐上上下下追求、求索的腳步嗎
甲：請(qǐng)欣賞北梧桐小學(xué)帶來(lái)的舞蹈：海韻明珠
3、 文藝節(jié)目
舞蹈：海韻明珠
甲：梧桐，鳳凰棲息的地方
乙：梧桐，我最可愛(ài)的家鄉(xiāng)
甲：伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步，總有一個(gè)聲音在這塊熱土回蕩
乙：伴隨著百?gòu)?qiáng)孝義的腳步，總有一中目光在這塊沃土聚焦
甲：轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展
乙：破解難題，先行先試
甲：正在成為梧桐新區(qū)最昂揚(yáng)的旋律
乙：不斷壯大的園區(qū)經(jīng)濟(jì)，拔地而起的座座高樓
甲：一個(gè)經(jīng)濟(jì)園區(qū)化，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，環(huán)境生態(tài)化，生活現(xiàn)代化的新區(qū)正在拔地而起
乙：請(qǐng)欣賞歌伴舞：家有梧桐鳳凰來(lái)，這首歌也是梧桐鎮(zhèn)精心創(chuàng)作的鎮(zhèn)歌
4、 文藝節(jié)目
家有梧桐鳳凰來(lái)
甲：讓經(jīng)典走進(jìn)校園，讓書香彌漫校園
乙：讓每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng)，讓每個(gè)校園都有特色
甲：在這種教育理念的引領(lǐng)下，梧桐教育正在呈現(xiàn)出特色發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展的蓬勃態(tài)勢(shì)
乙：請(qǐng)欣賞西王屯小學(xué)的合唱：詠鵝
5、 文藝節(jié)目
詠鵝
甲：歡樂(lè)，是節(jié)日的符號(hào)
乙：快樂(lè)，是童年的符號(hào)
甲：如今，在學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、教師幸福全新教育觀念的不斷推動(dòng)下，藝術(shù)之花正在這里綻放
乙：一座座活力、激情的校園如同盛開的鮮花綴滿梧桐大地美麗的衣襟
甲：請(qǐng)欣賞新蔚屯帶來(lái)的蒙族舞蹈：歡樂(lè)奔騰
6、 文藝節(jié)目
歡樂(lè)奔騰
甲：馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話請(qǐng)你馬上就開花
乙：馬蘭花，馬蘭花，清香淡雅人人知，城里孩子在盼望，請(qǐng)你現(xiàn)在就開花
甲：馬蘭花，馬蘭花，品格高潔人人夸，城鄉(xiāng)和諧成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開花
乙：現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞南梧桐小學(xué)的歌伴舞：心中有多馬蘭花
7、 文藝節(jié)目
心中有多馬蘭花
甲：三尺講臺(tái)，是我們耕耘的舞臺(tái)
乙：育德樹人，是我們神圣的天職
甲：為了孩子，我們每天耕耘不輟
乙：為了未來(lái)，我們又一次揚(yáng)帆起航
甲：梧桐中心校的老師們今天也給大家?guī)?lái)了一個(gè)健康舞：天天好時(shí)光
乙：這個(gè)舞蹈也是我市全民健身推廣的舞蹈之一，請(qǐng)大家掌聲歡迎
8、 文藝節(jié)目
天天好時(shí)光
甲：小呀嘛小二郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂
乙：只怕先生罵我懶呀，沒(méi)有學(xué)問(wèn)嘍，無(wú)顏見爹娘
甲：小二郎是一首傳唱已久的少兒歌曲，背著那書包上學(xué)堂的小二郎不僅讓一代代人在歌聲中成長(zhǎng)，也在歌聲中改變了命運(yùn)
乙：今天，舊蔚屯的小朋友們就給大家?guī)Я宋璧福荷蠈W(xué)堂
9、 文藝節(jié)目
上學(xué)堂
甲：童心，就是燦爛的太陽(yáng)
乙：童趣，就是雨后的彩虹
甲：童心里，我們播種希望
乙：童趣中，我們放飛未來(lái)
甲：請(qǐng)大家欣賞東梧桐小學(xué)的舞蹈：童心飛舞
10、 文藝節(jié)目
童心飛舞
甲：一曲歡快、爛漫的童心飛舞之后呢，讓我們?cè)佻F(xiàn)代一把，繼續(xù)欣賞一個(gè)風(fēng)格迥異的現(xiàn)代舞：阿里阿里，表演者為曹村小學(xué)
11、 文藝節(jié)目
舞蹈：阿里阿里
甲：家鄉(xiāng)，是我們成長(zhǎng)的搖籃
乙：家鄉(xiāng)，我們播種希望的地方
甲：梧桐樹下，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)
乙：青石板上，灑下了我們的七彩記憶
甲：今天，我們?yōu)槟愕姆睒s歌唱
乙：明天，我們?yōu)槟愕牟⒎瞰I(xiàn)
甲：請(qǐng)欣賞仁坊小學(xué)帶來(lái)的舞蹈：我愛(ài)家鄉(xiāng)
12、 文藝節(jié)目
我愛(ài)家鄉(xiāng)
甲：再次讓我們把掌聲送給這些可愛(ài)的孩子們，接著您將欣賞到的節(jié)目依然是舞蹈，是以家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)生巨變?yōu)轭}材的舞蹈，名字叫做：鳥語(yǔ)花香，表演單位是西王屯小學(xué)的小朋友們
13、文藝節(jié)目
鳥語(yǔ)花香
甲：今天，來(lái)給我們小朋友們送來(lái)祝福的不僅有市領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和村里的領(lǐng)導(dǎo)，有知名的企業(yè)家
乙：今天，當(dāng)我們置身這么漂亮、氣派的學(xué)校的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)感恩那些遠(yuǎn)見卓識(shí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感恩那些無(wú)私奉獻(xiàn)的企業(yè)家們
甲：我們盡管年齡還小，但是我們依然把一份心愛(ài)的禮物送給他們，把祝福送給他們
乙：接下來(lái)上場(chǎng)的是田家溝小學(xué)的舞蹈：加油梧桐，他們將把一份深深地祝福用舞蹈這種特別的方式演繹
14、 文藝節(jié)目
加油梧桐
甲：六一屬于孩子，因?yàn)樗麄兪亲蠲赖幕ǘ?/p>
乙：六一屬于學(xué)校，因?yàn)檫@里是最靚的樂(lè)園
甲：一曲歡快、熱烈、奔放的舞蹈之后，讓我們把目光聚焦到一群可愛(ài)的小天使們的身上
乙：他們來(lái)自南姚博琴幼兒園，他們表演的節(jié)目同樣是舞蹈，名字叫：好一朵小蘭花
15、 文藝節(jié)目
好一朵小蘭花
甲：贊美，我們贊美春天的風(fēng)
乙：因?yàn)槲覀冎罌](méi)有春風(fēng)哪來(lái)夏花的道理
甲：感恩，我們感恩六月的花
乙：因?yàn)槲覀兌弥挥邢幕ㄖ畈庞星镏T果累累的`道理
甲：那么，就讓我們把最美的贊歌獻(xiàn)給那些開拓者和耕耘者們吧
乙：因?yàn)椋撬麄儙?lái)了春天的綠色，夏日的五彩，秋天的金色
甲：請(qǐng)欣賞新蔚屯小學(xué)的歌伴舞：贊歌要比星星多
16、 文藝節(jié)目
贊歌要比星星多
甲：今天，梧桐新區(qū)因你而更精彩
乙：今天，金暉小學(xué)因你而更美麗
甲：當(dāng)我們置身其中的時(shí)候，我們?cè)跄懿粸槟愣璩?/p>
乙：當(dāng)我們徜徉其間的時(shí)候，我們?cè)跄懿粸槟愣８?/p>
甲：梧桐，一個(gè)流光溢彩的符號(hào)
乙：梧桐，一張?jiān)娨馕幕拿?/p>
甲：創(chuàng)業(yè)者的接力棒，在我們手中一定會(huì)牢牢把握
乙：請(qǐng)欣賞仁順小學(xué)的舞蹈：大地飛歌
17、 文藝節(jié)目
大地飛歌
甲：18顆心，就是18個(gè)跳動(dòng)的心
乙：18顆心，就是一個(gè)巨型的同心圓
甲：觀眾朋友們，金暉小學(xué)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)文藝展演馬上就要落下帷幕了，
乙：但是這又預(yù)示著一個(gè)全新的開始，今年九月，我們將在這塊美麗的地方開始全新的學(xué)校生活
甲：從此，梧桐新區(qū)的教育新篇將從這里開啟，一艘嶄新的教育航母將從這里楊帆遠(yuǎn)航
乙：在這里就讓我們所有的小朋友們記住這一難忘時(shí)刻，同唱一首歌，同心鑄輝煌
18、 文藝節(jié)目
同一首歌
甲：六月，是童年的搖籃
乙：六月，是童年的夢(mèng)想
甲：六月，是哺育我們的大地
乙：六月，更是照耀我們的太陽(yáng)
甲：今天，我們擁抱美好的六月
乙：明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌
甲：小朋友們，讓我們常懷感恩之心，銘記責(zé)任和使命，為家鄉(xiāng)的富裕文明而讀書
乙：讓我們常懷報(bào)國(guó)之志，銘記理想和抱負(fù)，為中華民族的偉大復(fù)興而讀書
甲：朋友們，梧桐新區(qū)金暉小學(xué)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)文藝展演到此結(jié)束
乙：再見
合：再見。
篇3：鼓舞飛揚(yáng)開場(chǎng)串詞
節(jié)目串詞:
開場(chǎng)語(yǔ):
A:教育興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。興教強(qiáng)國(guó),是我們偉大祖國(guó)復(fù)興之路。正是對(duì)少年的關(guān)懷，對(duì)教育的熱愛(ài)，池州市文明辦、東至縣文明辦的領(lǐng)導(dǎo)及各位嘉賓今天才會(huì)蒞臨至德小學(xué)，感謝大家的光臨。
B:時(shí)值寒冬，你們的關(guān)愛(ài)，卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);你們對(duì)少年宮工作的熱情，點(diǎn)燃了我們奮發(fā)向上的豪情。
A:鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目是由 投資建設(shè),主要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、教室及師資，并增配必要的設(shè)備，依靠學(xué)校管理，免費(fèi)對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的項(xiàng)目，真正做到以興趣為師，提升自己綜合素質(zhì)。
B:此項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，我市各地少年宮紛紛開展豐富多采的活動(dòng)，掀起一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)高潮，引領(lǐng)著孩子們逐步走上團(tuán)結(jié)合作，積極鍛煉，主動(dòng)求知，發(fā)展才藝，培養(yǎng)高雅而健康的志趣之路。
A:城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，池州教育欣欣向榮。少年宮為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，它有效整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的資源，是思想道德建設(shè)的陣地，是文體活動(dòng)的樂(lè)園;同時(shí)也是深化城市文明創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
B:今天，我們歡聚一堂，快樂(lè)的歌舞是我們感恩之心;燦爛的笑靨，綻放著教育的春天。今天我們少年宮各成員單位，精心準(zhǔn)備了一些節(jié)目，為此次大會(huì)獻(xiàn)禮。
A、B:池州市學(xué)校少年宮創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)文藝表演現(xiàn)在開始--
1:飛揚(yáng)的時(shí)代，飛揚(yáng)的歌;飛揚(yáng)的舞姿，飛揚(yáng)的鼓。請(qǐng)欣賞東至縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)選送的節(jié)目----水鼓表演《鼓舞飛揚(yáng)》。
表 演 者:付琳 白川等
指導(dǎo)老師:范凌云
2、 一曲鼓舞飛揚(yáng)，蕩起澎湃激情。繽紛的.美術(shù)室、寬敞的舞蹈房，曾經(jīng)是多少農(nóng)村孩子的夢(mèng)想。今天，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們的夢(mèng)正逐漸變成現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起風(fēng)帆!請(qǐng)欣賞大渡口中心學(xué)校少年宮選送的舞蹈--夢(mèng)想啟航。
3、詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩(shī)的聲音，演繹著大中華不朽的鏗鏘風(fēng)骨。
“江南可采蓮，蓮葉何田田”在《四時(shí)雅韻》中，我們一起領(lǐng)略古典詩(shī)詞無(wú)窮的魅力。請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮的詩(shī)樂(lè)舞表演
表演者:李韞晗、張騫奕等，
輔導(dǎo)教師:曹小玲
4、“四時(shí)雅韻”美，詩(shī)情畫意濃。我市各地少年宮開展了豐富多采的活動(dòng)，播種了大批文藝種子。現(xiàn)在，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮已經(jīng)成為了農(nóng)村孩子們的快樂(lè)天地,讓孩子們接受藝術(shù)熏陶的同時(shí)，全面提升了綜合素質(zhì)，真正為農(nóng)村孩子插上了放飛夢(mèng)想的翅膀。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞勝利中心學(xué)校“夢(mèng)之翼少年宮”帶來(lái)的舞蹈--《夢(mèng)之翼》。
表演者:程緣、項(xiàng)子軒等
指導(dǎo)老師:桂蕓、高華
5、世界上最溫暖的詞匯是媽媽，人生中最難忘的人是老師，老師媽媽，媽媽老師，這兩個(gè)溫暖的字眼，重合在一起，折射出的是人性之美和師魂之光，她們像兩束最熾熱的火炬，照亮我們前行的路，請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮參演的音樂(lè)情景劇《老師·媽媽，媽媽·老師》
表演者:王伶俐，馮胡悅等，
輔導(dǎo)教師:江鳳凰。
6、“老師、媽媽”一樣親，她們的愛(ài)如冬日暖陽(yáng)溫暖著我們。來(lái)，親愛(ài)的朋友們，把愛(ài)放進(jìn)我的心里，讓我們用心感受跳躍的節(jié)奏，流暢的舞步，無(wú)論你來(lái)自何方，請(qǐng)舞動(dòng)你的手，挪動(dòng)你的腳步，讓心跟隨花園中心學(xué)校花蕾少年宮帶來(lái)的節(jié)目《honey》一起飛起來(lái)
表演者:檀馨雨、胡玉嬋等
指導(dǎo)老師:張霞珍、汪月霞
7、誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，培育博雅人才，是少年宮的活動(dòng)之一，下面請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮選送的經(jīng)典吟誦《滿江紅》。
表演者:程國(guó)森、葉子健等，
輔導(dǎo)教師:胡慧玲
8、國(guó)學(xué)經(jīng)典浩瀚如海，中國(guó)功夫名揚(yáng)海外。以柔克剛，以靜制動(dòng)，無(wú)形似有形。請(qǐng)欣賞張溪中心學(xué)校舜陽(yáng)少年宮選送的節(jié)目------太極拳表演
表演者:張溪中心小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生
指導(dǎo)老師:湯懷云、葉佳佳
9、我們的祖國(guó)，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。
回顧歷史，我們心潮澎湃;展望未來(lái)，我們熱血沸騰!
你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，匯聚成我們偉大的中國(guó)夢(mèng)!
請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮選送的經(jīng)典吟誦《追夢(mèng)》，
表演者:三年級(jí)組張心瑜、葉睿 等
輔導(dǎo)教師:付霞玲
10、快樂(lè)的生活，要用健康的身體去享受;幸福的滋味，要用健康的心態(tài)去體會(huì)。健康來(lái)自于運(yùn)動(dòng)，就讓我們和一群熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子們一起邁開輕快的腳步，揮舞強(qiáng)勁的臂膀，拋灑運(yùn)動(dòng)的汗水，綻放生命的陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)舞蹈《我運(yùn)動(dòng) 我健康》
表演者:陳雨軒、王詩(shī)曼等，
指導(dǎo)老師:魯寒芳
11、國(guó)粹京劇，蘊(yùn)含豐富，被世人稱為東方歌劇。而花旦是一道清新亮麗的風(fēng)景線，她們活潑開朗，顧盼神飛，舉手投足間洋溢著青春活力，給人帶來(lái)美好的藝術(shù)享受。
請(qǐng)欣賞香隅中心學(xué)校香潤(rùn)少年宮選送的舞蹈《俏花旦》。
表演者:朱肖雨、張瑤等，指導(dǎo)老師:盛麗萍
12、星星給我夢(mèng)想，火炬給我關(guān)愛(ài)，親愛(ài)共產(chǎn)黨對(duì)我們最關(guān)懷。
爭(zhēng)當(dāng)好少年， 立志早成才。看，一群可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，意氣風(fēng)發(fā)地向我們走來(lái)，
請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮選送的表演唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》《朝霞之歌》。
表演者:曹雅雯、程果等，輔導(dǎo)教師:張 琴
13、張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，放飛藝術(shù)夢(mèng)想!葛公中心校“玉精靈”少年宮里的孩子們猶如一群快樂(lè)的小精靈，自由舞蹈在天地間，靜心徜徉在書香里……一曲又一曲充滿活力，激情四射的校園夢(mèng)想曲在這里不斷奏起。請(qǐng)欣賞情景歌舞表演--《校園夢(mèng)想曲》。
表演者:李冰怡、劉子睿、宋朝暉等
指導(dǎo)教師:徐文琴、嚴(yán)琦、周文兵、李婷
14、生活需要七色陽(yáng)光，快樂(lè)讓我們放聲歌唱，歡快的舞蹈奔放的歌。請(qǐng)欣賞至德小學(xué)舜德少年宮選送的舞蹈《七色舞之花》。
表演者:謝欣蕾、余詩(shī)睿等。輔導(dǎo)教師:陶士偉
結(jié)束語(yǔ):
A:冬風(fēng)尤寒人心暖，
B:歌詠歡聚情意長(zhǎng)。
A:是啊，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目令人賞心悅目，一個(gè)個(gè)精彩瞬間值得我們回味。
B:豐富多采的少年宮活動(dòng)催生了一大批多才多藝的少年，城鄉(xiāng)均衡發(fā)展惠及千萬(wàn)百姓。
A:今天同學(xué)少年，明天祖國(guó)棟梁。
B:親愛(ài)的同學(xué)們，我們沐浴著黨的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，讓我們迎著新春，鋪開七彩畫卷;面向未來(lái)，書寫光輝人生。
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同
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