開家長會的感受及建議感想作文范文

　　作為一名家長，參加了學校召開的家長會之后，有什么感受呢?對此家長會提出什么樣的建議呢?下面就是百分網小編給大家整理的開家長會的感受及建議，希望大家喜歡。

　　開家長會的感受及建議篇(一)

　　昨天下午，去上初三的孩子的學校開了新學期的第一次家長會。

　　這次家長會是首次三個年級的學生家長一起開會，去的家長特別多。辦公樓把學校分前后兩部分，前面是活動區，后面是學習區，學生教室就分布在學習區的教學樓上，進門就是一條筆直的大道貫串活動區和學習區，活動區的大道兩邊分別是操場和籃球場等設施。家長去的時候學生還沒有放學，學校要求家長不能進入學習區，先在操嘗籃球場上等候。但幾乎所有的家長都站在大道上，學生放學的時候，學校的廣播不停的提示要求家長讓開道路，讓學生順利安全的離校，學校老師也不停的在現場要求家長后退以便給學生讓出道路。但老師一離開，就有不少家長可能是為了看到自己的孩子，又擠到了前面，以至于把大道擠得僅能兩個人并排通過，但也有近一半家長比較自覺，只站在路邊，于是道路兩邊的家長與家長之間又分別空出了一條空隙，部分學生也順便從這兩條縫隙中穿行，秩序極度混亂。更有不少家長，在學生還沒有從學習區出來完時，就開始往里擠，導致秩序更加混亂。

　　家長會開始后，首先是學校領導的講話，講話一開始就說了兩個用她的話說是不該說的話題，其中之一就是家長們今天擁擠在路上導致學生不能順利出校的問題。另一個是說接學生的問題。因歷史原因，學校門前的路比較狹窄，而且是初中了學校不主張家長接學生，如確實需要接時建議家長在離校門100米遠的指定區域外接，但仍有不少家長每次都擠到校門口(我還見到少部分開車的家長也把車開到校門口，走不動時不停的按喇叭)。她說這兩個問題都是事關孩子安全的問題，我們的家長都不能做到，孩子的教育不光是學校和社會的問題，更需要家長的密切配合，而且家長的言傳身教對孩子的影響更大，比如不少問題少年就出在問題家庭就是很好的說明。然后就學生在初中階段的學習、生活、生理、教育以及家長和學校的配合等方面做了許多有益的說明。我所在的教室校領導講話時班主任不在，于是不少家長在下面開小會，嗡嗡聲一直不絕于耳，還不時有接打電話的聲音。后部分家長會由各班班主任主持，這時雖然沒有了說話的聲音，但接打電話的聲音卻一直存在，有些聲音還特別大，像平時在家一樣。

　　中國是公認的父母愿意為孩子奉獻最多的國家之一，也是對子女教育最重視的國家之一，然而家長卻不注重自身的形象對孩子的影響，在公共場合不排隊、不講秩序、不遵守規則、不尊重別人的事情屢屢發生，而且人越多表現尤甚。

　　開家長會的感受及建議篇(二)

　　本周二我校五年級召開了全年級的家長會，在家長會上我作為英語老師，就我個人的英語教學情況向家長們作了簡短的發言。

　　(1)關注孩子們英語學習 孩子們學習英語已經是第3個年頭，英語的`聽說讀寫已形成有效的系統。學生每天在家有5分鐘的聽英語磁帶的作業，這項工作需要家長積極配合，因為多數學生都有偷懶的心理。因為教師檢查聽力只能通過學生的朗讀情況來簽定。

　　(2)每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。

　　(3)有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。

　　(4)督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。

　　(5) 總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

　　這次家長會我首次在家長面前表揚了學習態度很好的幾位同學，同時也報了這幾位學習態度有待提高同學的名字。我向家長們發出邀請，家長會后我在辦公室等待個別交流的家長。我以為不會有家長過來，但是會議結束時，天已經黑了，有好幾位后進生的家長出現在辦公室，其中五(2)江國的父親和我交談了將近一個小時，他們都是外來務工人員，但是對于孩子的學習無能為力，又不想放棄。只希望老師對他們的孩子一如既往地關注。從交流中發現在孩子在校、在家表現完全不一樣，這就需要我們老師和家長共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學習很晚該睡覺的時候，但她還看電視(看到12點)，等等影響孩子學習及健康的事，如果家長不反應老師一點都不知道，如何教育，所以我會用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。

　　我相信，這次家長會沒白開，之后一個月，通過家長的配合，孩子一定會健康快樂地成長，改變以往不科學的學習習慣，學會主動學習，把學習看成一種樂趣，以優異的成績升入初中。

　　開家長會的感受及建議篇(三)

　　今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。

　　老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.　我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發現孩子思想轉變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應該追求的目標!

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