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2015浙江高考試卷
2015浙江高考試卷
“真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。”
“晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷埃”
隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉了。
當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包;平時他只有三片。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她說著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”
她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情。
“你可不能只吃兩片面包。”他對著盤子在說。
“夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧!”
過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。
(選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯)
[注]①活爾夫岡·博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰后人們在饑荒處境中的生活。
16. 請概括小說的主要情節。(4分)
17. 文中的畫線部分分別現了丈夫怎樣的心理?(5分)
18. 小說的主題是什么?請結合全文分析。(6分)
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21題。
讓法律來保護陽光
“中國高度重視開發利用可再生資源，把可再生能源開發利用作為推動經濟社會發展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實施《可再生能源法》。”
——摘自******2005年11月7日在國際可再生能源大會上的致辭
什么是可再生能源?太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環往復、取之不竭。既然如此，為什么還要專門立法來保護它的開發呢?原來這陽光、這風、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，1其實它們受著許多的束縛，滿肚子委屈。陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花，綠幾棵樹，它還能發電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮。科學家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所以就惱怒、狂躁。你看那臺風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼。地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人問，花自飄零水自流，2還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢?
陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多的本事，為什么不使出來呢?有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執，明知可用就是不用，甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的。新能源的開發當然要投資，舊能源說，何苦呢，照舊用我不更省事?新能源的開發要成本投入，舊能源說，你看，得不償失!房頂上裝一個太陽能光伏發電系統和供熱系統，可以供全樓的照明、熱水。3建筑商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業說不美觀。山坡上豎一個風力發電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統用途是食用或者當飼料，現在發現可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發電。但是將這些理論變為現實有許多風險，誰第一個吃螃蟹?總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，誰來管?國家來管。用什么辦法來管?用法律。只有法律才能平等地規范所有人的行為，保護人類的長遠利益。于是就有了《可再生能源法》。
1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問，“這有什么用?”法拉第說：“先生，不用多久，它就會給您交稅的。”現在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律。現在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護-法》一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。
千百年來我們都將陽光當作人類自由的象征，現在突然發現，我們并沒有給陽光自由，發現我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。當年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的.理想社會是什么樣子?恩格斯回答：“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”自有階級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現在我們又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發展應該成為自然的自由發展的條件，反之，自然的自由發展也是人類自由發展的條件。當陽光、風、各種生物、還有地熱、海洋都自由地迸發它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。
(選自《梁衡新聞作品導讀》，有刪改)
19. 請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。(4分)
20. 作者引用法拉第發現電磁感應現象的歷史事實，在上下文中的作用是什么?請簡要分析。(5分)
21. 文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么?作者是從哪個方面來論述的?(6分)
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