小學德育工作建議

一點大家似乎都明白。

有專家一針見血地指出，我國教育的最大失誤是重智輕德，我以為重智沒有錯，而輕德就錯了，而且錯得很不應該，其后果不堪設想。我國現有未成年人3.67億，他們正處在成長的可塑性最強的一段時期，特別是初中階段，既是最易接受正確教育，養成良好道德品質的關鍵期，又是最易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的危險期。學校的德育對學生的道德素質的培養和精神境界的形成至關重要，有著極其深遠的影響作用。為此，我隊中小學德育工作提出十點建議，僅供中小學德育工作著參考：

一、學校領導要端正辦學 思想。 全面貫徹教育方針，認識到德育的重要意義和現實性，在指導 思想上重視德育的地位，有專職領導負責德育工作，克服重智輕德的 思想，遏制片面追求升學率，急功近利的做法;

二、 加強德育專職 教師的培養，學科教學都有專職 教師，專業上要求嚴格，

而有的學校 思想品德課 教師往往由班主任或學科 教師兼任，似乎可有可無，上課也不正規，也沒有嚴格要求，擺在副科的位置上;因為中考不考，有的老師甚至改上中考科目，就更不應該了，所以學校要加強檢查。

三、課程設置和課時安排上要給德育時間，保證德育工作的正常進行，對各班級的德育工作情況要加強檢查和考核;

四、 班主任工作考核要強調德育內容，特別是如何做好學生的 思想工作，

如何關心學生的身心健康成長的經驗要組織交流，對突出者予以表彰;

五、 教師的職稱評定和業務考核中要把 教師德育工作情況放在重要位置，倡導 教師 全面關心和教育學生，做學生的 思想工作，在教學中滲透德育;

五、 優秀團員或三好學生的評定標準必須把德育放在首位，看學生的 全面

發展，看學生言行表現，經常表彰德育優秀學生;

七、在德育內容上，重點樹立社會主義榮辱觀，提高學生辨別是非、好壞、真假、善惡、美丑的能力，培養科學的人生觀、世界觀和價值觀;

八、 教師對學生的評定應以德育為重要依據，。評語中要有德育內容。特別是學生品德表現，在升學鑒定中應有德育考核情況;

九、德育要緊貼學生成長特點和生活實際，要有針對性，不可過于理論化和***化，學習知識和培養遵守道德規范的習慣一致，知與行一致，增加法律常識知識和心理健康的內容;

十、營造德育的環境和氛圍。充分利用校外教育基地，利用現代化手段，加大德育的資金投入，開展豐富多彩的學生喜聞樂見的德育活動。

中小學要 全面貫徹執行教育方針，把德育放在首位，必須克服重智育輕德育，或者口頭上重德育實際上重智育的 思想， 全面關心學生身心的健康成長。把《***中央國務院關于進一步加強和改進未成年人 思想道德建設的若干意見》落到實處，切實抓出成效來。

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