以美為話題寫作文指導(dǎo)
美麗無處不在,關(guān)于美你想到來什么?以美為話題寫作文有哪些呢?下面是的以美為話題寫作文資料,歡迎閱讀。
以美為話題寫作文篇1
校園的秋
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行,德潤人生”。
這醒目的標(biāo)語,時刻印在我們每一個人的心中。沒錯,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門,一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往右看:原來右邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?
秋天到了,秋天到了。我們終于從炎熱的夏天進(jìn)入到了涼爽的秋天了、
秋天的天格外的高,好像盤古還在頂著天一樣。秋高氣爽,萬里無云,這些都是用來形容秋天的。看,頭上藍(lán)藍(lán)的天,只有一絲淡淡的,白白的,好似炊煙般的云,在天空飄過。
秋天格外涼爽,橘柚樹的葉子越到深秋,葉子就顯出綠得發(fā)黑的顏色,而橘柚樹的果實也由青變黃,慢慢的成熟了。正如這樣,農(nóng)場里,果園里的糧食,果實也慢慢的成熟了,秋風(fēng)走過農(nóng)場,金黃的麥浪變出來了;走進(jìn)了果園,累累的果實在秋風(fēng)的撫摸和鼓勵下,也長出來了。
我曾聽說過那樣一個故事:
在盤古死后,他的四肢變成了五岳,分別是:泰山,嵩山,黃山,衡山,華山,呼出的氣息成了一年四季都刮的風(fēng),而他的眼睛就變成了現(xiàn)在的太陽和月亮了。
秋天的陽光照射著,花兒綻放了笑臉。請不要把秋天想得那么肅殺,恐怖,秋天不是冷酷的代名詞,他是溫暖的,生機(jī)勃勃的。可能有人會說秋天,萬物凋零,還有什么可生機(jī)勃勃的呢?那你就錯了,冬天都有梅花盛開,所以秋天當(dāng)然會有生機(jī)勃勃的.景象啦。對,就是菊花。
看吧,秋天的菊花一大-片,一大-片地盛開著,是多么美麗,多么漂亮啊!就算把菊花栽在花盆里,盛開以后,是多么壯觀啊!是多么七彩繽紛啊!放眼望去,黃的菊花,綠的菊花,紫的菊花……各式各樣,五顏六色的。
秋天,溫暖而不冰冷,這是多么美麗的季節(jié)啊,我愛秋天!
以美為話題寫作文篇2
人性的光輝
山東高密康成中學(xué)高二、13班 張燕玲
他每一次感激地微笑彎腰,就如一點一滴的人性輕輕飄落,然后摔在地上,折射出滿天的繁星,普灑溫暖的清暉。
——題記
在鎮(zhèn)汽車站上,常年有一位擺小攤的老漢。從第一次見到他時,他就一直穿著一件發(fā)白又沾滿油污的舊式大褂,偶爾也會戴上那頂更破更舊的帽子。他將小零食小玩具一一擺在小推車的木板上,然后自己安靜地坐在一旁。因為這樣一副形象呈現(xiàn)在人來人往并不繁忙的車站上,所以很容易被人們忽視和遺忘。他的生意除了有幾個拿一毛兩毛的兒童光顧外,行人并無半點駐足之意。
每次回家,他總在那兒,思念的感情同這一幅灰白而憔悴的圖片幾乎成為我心中最強(qiáng)烈而溫暖的景象。然而,我卻很少去買吃的,不是嫌他,只是希望在遠(yuǎn)處默默觀察著他,他的一舉一動足以讓我感動難忘。盡管生意冷清,但是每一次小顧客從攤前路過時,他的眼中總會露出明亮的光芒,他總會微笑著耐心地等待這些顧客挑剔地選擇自己的物品。雙手接過那幾毛被孩子們握著皺巴巴的小票子,他感激而欣喜地彎一下腰,臉上的笑容隨著皺紋的脈絡(luò)伸展開來,黑紅的皮膚加上銀灰的發(fā)絲讓我不由自主想到那幅油畫《父親》。有時候他也會慈祥地看我,我們彼此相視一笑,他又專心等待顧客。
那個初冬的中午,干冷的西北風(fēng)瘋狂地撩亂我的頭發(fā),刺痛我的臉頰,我心里怪爸爸怎么還不來接我。驀然回首,凄冷的車站一角,他雙手插進(jìn)袖子中,依然那么安詳,風(fēng)把他的食品袋刮得咯咯直響。四周行人欲斷。我第一次情不自禁地走近他。他微閉的雙眼猛然睜開,看到是我咧開嘴笑了,我突然手足無措指著幾包小零食說:“我要這個!”他伸出干裂的雙手有些顫抖地取出食品遞給我,他還做了一個津津有味吃東西的樣子,難道他是個聾啞人。“這多少錢?”我小心翼翼地問。他先伸出一個中指,然后又把五個指頭全展開。“一塊五”?他連忙點點頭。老天,他是個聾啞的大伯呀?那么長時間我今天才知道。
看到我買完東西還沒走開,他高興地和我攀談起來(我根本不懂啞語)他用手不斷比劃,我就微笑,但是有一個動作我似乎明白了。他在描繪一個孩子。他的身高,他的模樣,他的動作。看到大伯臉上的笑,我說:“你有個孫子對嗎?”他的眼睛又明亮了許多,不住地點頭點頭。“他和您一起住嗎?”他仍是自豪地點頭。突然間,我對這位老人崇敬起來,他的一舉一動仿佛都在播撒人性的光輝。和他在一起等待很溫暖親切。
以美為話題寫作文篇3
四季的美
四季的美是一簇簇桃花,是一池池荷葉,是一片片稻田,是一層層積雪。姹紫嫣紅的春,烈日炎炎的夏,瓜熟蒂落的秋,白雪皚皚的冬。都是美的代言人。
剛交春分,性急的迎春花就按捺不住內(nèi)心的喜悅,架起鍍金的小喇叭“滴滴答,滴滴答……”的開始了隆重的歡迎儀式。桃花也不甘落后,綻開自己美麗的笑臉,迎接著春姑娘的到來。于是,其他的花也竟相開放了。霎時間,滿圓姹紫嫣紅,春姑娘便陶醉在花的海洋里。
直到滿池清秀的荷花的開放送走了戀戀不舍的春姑娘。
夏是炎熱的代名詞。可是碧綠的荷葉卻為酷暑增添了一方清涼的凈土。我走到樹陰下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望那一池荷葉,滿眼的綠喲!綠的青翠,綠的耀眼。荷花素有“出淤泥而不染”之稱,我不敢貿(mào)然靠近,生怕玷污了她的純潔,他的神圣。
秋的涼風(fēng)吹走了夏的炎熱,滿眼的豐碩的果實也為人們平添了幾分收獲的喜悅。
漫步在鋪滿枯葉的田埂上。抬頭看看不遠(yuǎn)處的田野,一片片金燦燦的稻子映如眼簾。祖輩父輩們彎著腰,拿著鐮刀,將勤勞的汗水揮灑在飽滿的稻穗里,仿佛它們就是由他們的汗水澆灌而長成的。“隆隆……”遠(yuǎn)處傳來收割機(jī)嘹亮的號角聲,它唱著收獲的歌,前行在稻田里。
不知不覺,原野上,屋頂上,草木的葉子上都落滿了一層厚厚的雪。
世界像是被單一的銀色包裹了一樣。人們加上厚厚的絨線衣,穿上厚厚的羽絨服,整個人像是被充了氣似的,動動腿腳也不方便。可是,調(diào)皮的孩子們卻依然不肯放過這絕佳的時機(jī)。狠狠的過了一把雪團(tuán)癮。頓時,白色的天與地之間傳出了孩子們銀鈴般的歡笑聲。
四季的美是一簇簇桃花,是一池池荷葉,是一片片稻田,是一層層積雪。我愛溫暖的春,愛酷熱的夏,愛涼爽的秋,愛寒冷的冬,但我更愛五彩繽紛的四季的美。
以美為話題寫作文篇4
生活中的美
一早起床,就看見書桌上的魚缸閃耀著窗外陽光的亮影,缸里許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚,有的金光閃閃,有的全身烏黑亮麗,池底還有各式各樣的小石頭點綴。
帶頭的魚兒后面追隨著一大群小魚,姿態(tài)曼妙的游來游去,彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。
春天到了,校園的楓樹上長滿了嫩綠的新葉,吸引住來來往往的訪客駐足,鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、筑巢。下課了,小朋友聚集在樹下玩耍,嬉鬧聲應(yīng)和著葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲,這是春神送給大家的“生命之美”。
上課了,老師生動活潑的講課與學(xué)生幽默逗趣的對話,讓我們聽課的心情變得輕松自在,個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。
誠如藝術(shù)大師羅丹所說的:“美,到處都有,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”原來只要我們細(xì)心觀察、品味,生活四周都充滿了“美”,就讓我們來一場“發(fā)現(xiàn)美”的旅程吧!
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