對上級領導的意見建議（精選100條）

　　對上級領導提意見和建議的時候要委婉一些。以下是小編整理的對上級領導的意見建議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　對幼兒園上級領導的意見建議

　　1、給孩子一些私人空間。

　　2、給孩子選擇的機會和權利。

　　3、讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

　　4、讓孩子做想做的事。

　　5、讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6、為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7、認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8、把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

　　9、及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　10、記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

　　11、記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

　　12、隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　13、多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14、不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16、要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17、讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

　　18、關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

　　19、先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20、承認教師是園所發展的主體力量，意味著管理觀念中管理者角色地位的根本轉變。管理者應努力地將自己“高高在上”的管理理念轉變為“并肩作戰的`戰士”。幼兒園的管理者首先要明確一點，幼兒園不是園長或者說你一個人的，沒有教師的配合，幼兒園難見起色。

　　21、作為管理者，最重要的是相信自己的員工。如果你處處帶著懷疑和由猶豫的態度質疑你的員工，可想而知他們能有多少工作的熱情。在管理幼兒園的過程中，要相信教師，相信她們能成為合格甚至是優秀的園丁。

　　22、現代管理提倡為教育實踐者創造自主開放、和諧、互動的更大空間，激勵他們大膽嘗試、支持他們大膽創新。為此，管理者要適當地放出權限，讓教師來參與幼兒園規章制度的制定，計劃要由下而上形成。更重要的是幼兒園必須給教師較大的彈性空間，讓教師自主教學，比如：許教師根據本班幼兒實際，自行研究、設計課程計劃；允許教師依據活動設計及幼兒學習活動的實際情況調整活動進程等等。

　　23、現代教師的角色已不單是傳道、授業、解惑。現代幼兒教師應該成為一個學習者、研究者。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。幼兒園管理者要給教師提供各種學習機會。比如給每位想學習、進修的老師創造條件。

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　　對學校上級領導的意見建議

　　1、選對方向，確保辦正確的事。學校培養教師是最關鍵的，只有教師成長了，學校形成了優勢的團隊，學校力量才會更強大。所以校長應該把更多的精力用在教師的包裝上，教師們的地位提高了，校長的地位自然就提高了。

　　2、要選對人，學校需要干的事，誰去才最恰當，要把最恰當的人用在最恰當的事上。同時衡量下屬工作首先要看工作態度，要敢于培養年輕人，鼓勵愿意去干的人，不要只看停留只看在結果上。

　　3、要善于分權，要做到“大全獨攬，小權分散”。正職的權利主要是人權、財權和決策權。副職或班子成員的權利主要是工作的建議權、決策時的參與權、重大問題的知情權、執行時還要有一定的自主權。校長不要做下級能做的事，也不能讓下級做只能由你該做的事。要理順人心、理順關系、理清情緒。

　　4、要敢于擔當、敢于“拍板”。遇到問題要善于聽取班子成員的'意見，發動大家想辦法，集中幾個人的智慧一定比一個人的智慧高。很多事情溝通很重要，很多事情大家說了算的東西，用制度固定下來。決策過程中不要有讓所有人都滿意的想法。集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定是一個最基本的程序。在會上有爭議很正常，不要當面一套，背后一套，這種人其實就是人品問題，那就是班子的內傷。

　　5、領導班子成員要進一步加強溝通和交流（圍繞學院發展,領導班子成員都有自己的思路和意見,但集中討論少、意見不集中）,加強民主集中制教育,增強班子的合力,進一步提高領導班子執政能力.對于民主生活會會前征求意見,部分職工也建議領導班子成員采取深入基層與職工談心交流的方式聽取意見.部分職工建議要進一步提高領導審批的效率,減少辦公會議次數,減少“陪會”現象,進一步提高工作效率.領導班子要帶頭學好文件,執行制度,有些活動領導不應親自參加（如一些工程招標）.

　　6、廣大職工十分關注學院的發展和定位,認為不管上面如何變化,學院自己要找準定位.建議領導班子要多走出去聯系溝通,積極爭取學院的.地位和局相關職能部門的支持.建議學院“三重一大”決策制度實施細則出臺,要進行公示和宣傳,讓中層和廣大職工了解.要想法設法進一步加強校園硬件實施建設,不斷提升學院的競爭力.

　　7、在人才成長通道建設實施后,要注重學院各項配套措施的制定和實施,進一步調動職工的積極性.部分職工建議,學院要把科級后備干部培養放在重要議事日程,做到早做準備,形成梯隊（避免臨時急抓）

　　8、要切實把職工群眾的利益放在心上,維護好職工的利益,確保職工收入不下降.

　　9、學院平房目前全部鑒定為危房,學院在平房上課、住宿存在安全隱患,要引起高度重視.

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　　對社區上級領導的意見建議

　　1、理論學習方面：落實理論學習制度還不夠嚴格，建議強化理論學習剛性約束，簡歷長效制度化的理論學習機制，學習安排方式方法比較簡單，建議改進理論學習的方式方法。

　　2、擔當作為方面：擔當有待進一步強化，擔當能力有待進一步提升。建議強化擔當意識，發揚稿標準、嚴要求的工作作風

　　3、為民服務方面：為人民服務的宗旨觀念樹立不牢固，建議進一步加強思想教育，切切實實為群眾搞好服務。同時班子對民生工作十分重視，但有時還不能做到完全掌握基層群眾的聲音，建議深入群眾，了解群眾意愿。

　　4、清正廉潔方面：進一步加大“四風”整治力度，推進作風持續轉變，完善黨務、居務、財務公開制度。

　　5、理論學習方面：在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的.學習精神，發揮好示范帶頭作用，學習上還存在實用主義現象，建議在學習上增強全面性和系統性。

　　6、擔當作為方面：在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進一步保持和發揚用于擔當精神，拿出過硬的措施和管用的招數，推動改革走深走實。

　　7、在為民服務方面：深入群眾還不夠，建議深入群眾，到網格去，到小區去，切實把問題查清楚，把措施定實在，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，做到行動往深地走，往實地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實惠。

　　8、思想觀念方面存在觀念落后，工作創新意識有待提高。

　　9、工作作風方面要加強作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

　　10、工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的.督察，要注重細節。

　　11、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部。

　　12、推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。

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　　對街道上級領導的意見建議

　　1、作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，提議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。

　　2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。

　　3、作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，提議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。

　　4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，提議平時對基層單位的.理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步齊頭并進。

　　5、雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，提議在抓好業務工作的.同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。

　　6、作為紀委書記，在學習還存在必須的片面性，提議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心服務大局。

　　7、在學用結合上還有欠缺，提議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。

　　8、對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深理解。

　　9、作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，提議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃有章法地開展。

　　10、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。

　　11、個別領導包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。

　　12、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。

　　13、主要表現在部分黨員員工黨性意識不強，對黨建工作重要性的認識不足，重視程度不夠。造成這個問題的原因主要有兩個方面，從主觀方面分析，一些基層黨員把黨建工作看做軟任務，沒有把它當做主業來做。從客觀方面分析，上級黨委對基層支行義務發展工作的.要求較高、關注度較高、工作任務更具體、考核分量更重。

　　14、目前黨小組隊伍的總體狀況還不夠理想，在隊伍建設上也存在著重使用輕培養的現象。由于黨建工作是一項政治性、政策性比較強的工作，對黨務工作者能力要求比較高，上級黨組織又缺少專門培訓，他們中的部分同志感到抓黨建工作力不從心，工作積極性難以充分調動，使基層黨建工作力量薄弱。

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　　對上級領導的意見建議

　　對上級領導的意見建議 1

　　1、領導班子成績方面。

　　（1）、領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。

　　（2）、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過黨委、董事會、股東大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。

　　（3）、領導班子思路清晰，戰略發展明確，特別是金融行業競爭如此激烈的情況下，我們今天的不斷發展壯大，跟領導班子的努力分不開。

　　（4）、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為信合事業發展作貢獻，不計個人得失。

　　（5）、領導班子改革創新意識強，能正確面對金融業的環境形勢、大膽探索信用社改革創新思路。大力發展支農貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標，促進了信用社發展。

　　（6）、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的`防止了腐敗行為的發生，口碑良好。

　　2、主要問題。

　　（1）、領導應多下基層關心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。建議多一些人性化管理，增加領導與一線職工的交流。

　　（2）、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識。

　　（3）、建議領導提拔干部要堅持“四化”標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。

　　（4）、建議領導層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。

　　（5）、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

　　（6）、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓員工與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。

　　對上級領導的意見建議 2

　　市委領導班子政治堅定、團結和諧，親民愛民、實事求是，敢抓敢管、作風正派，是學習實踐科學發展觀的模范；在帶領全市人民進行經濟社會各項建設事業中取得了明顯成效；在解決石首定位問題時體現出很強的執政能力；在招商引資、推進新農村和城市建設等方面，順民心，得民意，大大地激發了全市人民的斗志，為石首的可持續發展奠定了良好的基礎；石首這幾年經濟社會之所以能保持持續、快速、健康發展，是與有一個團結、過硬、能戰斗的市委領導班子分不開的。

　　建議之一：在推進全民創業時，膽子要大一點、政策要放寬一點，制定出切實可行的政策和常抓不懈的措施，始終如一，一抓到底，從而整體提升石首的發展速度。

　　建議之二：盡快研究解決農業基礎脆弱、產業結構不合理、非公經濟發展緩慢、發展環境不寬松、農民增收渠道狹窄等方面的.問題，做到邊學邊改，以重點問題的`解決推動各項事業的發展。

　　建議之三：加強鄉鎮班子執政能力建設及干部交流力度，重視解決基層干部成長的長效機制，激發機關中層干部的工作熱情。

　　對上級領導的意見建議 3

　　1、建議建立網上留言機制，同時發揮領導班子信箱實質作用，及時采集群眾意見，暢通民意渠道，掌握單位乃至全省xxxxx工作的熱點、難點問題，做到對癥下藥、有的放矢。

　　2、對有些事情工作處理方法方法不夠恰當，缺乏好的策略，總認為自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會諒解的。

　　3、工作務實精神不夠。分管工作專項、試點過多，有些專項或試點與常規工作接近，給基層增加工作量及壓力；“上面一根針、下面千條線”各條線分工、布置任務過細，造成基層頻于應付，工作實效不顯著。

　　4、對黨員隊伍的意見和建議。在加強黨的組織建設中，要注意發展黨員的質量，做到成熟一個發展一個；對入黨積極分子進行考察應全面，不要只考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與工作表現；另外對黨員教育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。

　　5、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

　　6、工作舉措方面要明確工作思路和內部的工作分工，做好各項工作的的堅強后盾，更多收集有利于本單位發展的建議，多與普通職工交流談心，多下基層深入調查研究，關心基層干部職工，對職工、基層反映的問題應積極協調解決，切實解決實際問題和困難。

　　7、在對新情況，新問題，創新工作方法，創造性開展工作上還有待于進一步加強。

　　8、政治理論學習不足，理論水平有待提升。理論學習重視不夠，強調事務多，學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，即用即學，不注重全面、系統。

　　9、強調事多，真正下基層檢查指導工作偏少；開會、聽匯報多，深入基層了解實情較少，真正帶問題去基層調研的時間和力度不夠。

　　10、接受新事物的速度不夠快，建議重視學習、加強學習。

　　11、上進的動力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出大錯。

　　12、創新意識，創新能力不足。表現在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，創新理念不夠。

　　13、貫徹民主集中制原則有差距。有時存在著發揚民主不夠或集中統一也不夠的問題，工作有時停留于一般化，缺乏很強的創造性和創新精神，實際工作中滿足現狀，強調平穩，過多的注重xxxxx工作的完成，工作中缺乏創新，尤其是涉及人員穩定的事情過于謹慎，對實際工作中的創新等有些存在不應該的懷疑態度。

　　14、存在著學習理論知識不足，對黨的基本理論和經典著作沒有能夠認真領會，而且沒有達到學用結合的標準，有時說起來頭頭是道，但用科學理論指導實踐，解決問題的能力不強。在專業知識學習方面也有欠缺，看問題、做判斷也存在表面化的問題，需要決策時，有時表現得既不專業也不具體。

　　15、宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內的事情主動服務不夠。

　　16、互相批評的風氣尚未形成。缺乏經常性的思想交流和談心活動。在民主生活會上，也只是過多地自我批評，互相批評的不是很尖銳，怕影響團結，有應付走過場的現象。

　　17、實踐教育活動要注重務實有效。希望能把好事辦好、實事辦實，活動的重點建議放在為群眾、基層解決問題和辦事情上來。

　　18、工作有時候偏重于任務完成，存在急于求成的心態。沒有兼顧各方的利益，沒多聽取意見建議。

　　19、領導干部要發揚民主精神，暢通民主渠道，多聽取群眾意見。

　　20、對群眾不滿意、對學校發展起反作用的中層干部要堅決予以懲治，平民憤、順民意，揚正氣，促發展。

　　21、領導干部要經常下基層，與教職工座談，傾聽教職工的心聲。

　　22、領導干部做事關學校發展大局，或涉及面比較大、觸及利益比較多的決策時要廣泛征求群眾意見，盡量避免失誤，導致意見不統一的局面。

　　23、領導干部是維護學校安定團結大局的根本所在。

　　24、領導干部都能以身作則，各司其職，共謀學校發展。領導干部求真務實，嚴于律己，盡職盡責，真正成為職工的抗楷模。

　　25、人性化管理。

　　26、公平公正行政。

　　27、希望領導和職工一起參加各種文體活動。

　　28、領導能讓教職工參加各種外出學習，大開眼界，讓更多的.人領略衛校教師的風采。

　　29、領導班子一定要維護好團結，要以學校發展目標為核心，同心同德、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，說真話，辦真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小動作，不給任何人干擾學校正常秩序、破壞學校發展的機會，切實維護好安定團結的大局。

　　30、黨委要切實抓好干部隊伍建設，對那些群眾長期不滿、工作不負責任、投機鉆營、私欲膨脹的干部要給以嚴厲處罰，直至撤銷職務。要加強學校黨的建設，充分發揚黨內民主，加強監督，建設學習型黨組織和學習型學校，大力提倡好的學風，發揮黨員先鋒模范作用。

　　31、要切實聯系群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，多為群眾辦實事、辦好事，解決群眾普遍關心的問題，如通勤車、提高福利標準等。多開展有益于群眾身心健康的文體活動，增強集體凝聚力，培養教職工對學校的感情。集思廣義，團結群眾，開創學校工作的新局面。

　　32、建立領導班子信箱或網上留言機制，及時采集群眾意見，暢通民意渠道，掌握學校發展的熱點、難點問題，做到對癥下藥、有的放矢。

　　33、組建學校學術委員會，加強教師學術研究活動。

　　34、充分發揮職代會職能。

　　35、加強校企合作，制定相關政策，鼓勵教職工積極興辦實體，如老人公寓、附屬醫院、家政服務、美容健身中心等。

　　36、加強教師隊伍的管理與考核，把學校的規定落到實處。

　　37、希望學校領導加強各科室的配合，不要各自為政。

　　38、領導班子團結合作，顧全大局，關心教職工學習生活，對教育教學質量要求高。

　　39、領導班子具有強烈的`事業心、責任感，共謀如何提高教育教學質量，引導廣大教師堅持以人為本，德育為先的工作原則。

　　40、加強教師勞動紀律的管理。

　　41、請領導關心聘用職工的工資問題，從最早2007年工資856元漲過兩次，但現在為833.90元，甘肅省漲過多次，請領導解決一下。

　　42、多組織一些文體活動，一年組織一次教職工運動會，多增加室內體育器材，充分利用室內場地。

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