問鼎天下23觀后感
)
(笑死我了，哈哈哈，棋一都吃憋了。)
棋一以柳葉緩解了妖應劍離胸口的緊縮感，妖應總算收了劍。再者得知了是槐破夢搞出鬼，棋一便開始忽悠妖應了。
妖應見棋一知道內情，以為是槐破夢說的，便道：難道你與補破網的小子早就串通?
(補破網的小子是指槐破夢，哈哈哈哈。真想讓槐破夢聽到這個外號。而且妖應似很喜歡給人起外號，十兩金就叫“亮晶晶的老頭”，殢無傷是“冷面傻劍客”，槐破夢是“補破網的小子”，海蟾尊“蟾蜍面老道”，鬼覺神知“老怪”，刀懸一命“胡須面的”。
給棋一取個什么外號好哪?)
棋一：我會下山的，沒你的事了。倒是水弦，你還不知咋找吧?我告訴你，你往北秋山坳，有一遇賢亭，亭子里住著一個無計先生。你問他，他最清楚。
妖應：你真爽快，我欣賞你。
(棋一的厲害之處就是不管啥人，都會覺得她有一套)
而棋一也對補破網的作出了肯定，看來給槐破夢打工是指日可待了。
殊十二盅蟲發作，極為危險。越織女前來看護，用織棱來救殊十二，而十二醒來，怕越織女感染，于是拒絕了越織女的好意。(原來他沒昏，是裝昏啊==)
蛤-蟆回明巒，看到巒主的辦公室有打斗的痕跡。蛤-蟆報告下了情況，巒主也說了下鬼如來的.事。兩人又在交流鬼主意，說當時要把鬼如來滅口就好了。首要的，便是殺鬼如來，斷線索，而老素，有機會也要一并滅口。至于槐破夢與殊十二，蛤-蟆想略施推手助其為惡，好一并滅之。(蛤-蟆，你忙得過來么?)
老素將前因后果對葉小釵說了，兩人都基本肯定蛤-蟆的身份是歷了，只是現在缺少證據。眼下需要盡快找到鬼如來，證其清白。還需上共仰瞻風一趟。
孤竹隱龍還在想著惜靈，想去共仰瞻風救她出來，這邊惜靈讓侍女送了信來，說了大風監的事。孤竹好生吃驚，大風監是鰲天，那不就是偶爸爸!!!
聽著屬下兩人發表對蛤-蟆和老素的看法，扇羽之主聞言卻不發一語。而玉清界內部，對于儒道兩派其實也并非毫無嫌隙，實則爭權奪利尤甚。而聽了下屬這么多話，扇羽之主也只是如此說道——
此話一出，讓紺霞君知道了自己失言。扇羽之主不簡單啊，即保持了謙遜的態度，又讓屬下知道錯處，如此之人，當不會被蛤-蟆輕易挑唆吧。(前提是他是好的)
扇羽之主說自己沒有責怪之意，接著讓兩人去探望靖滄浪，看看有什么辯辭，之后他才作定見。
兩人一走，扇羽之主說：終于，清靜了~
結合上次扇羽之主秘見蛤-蟆的情形來看，這是個喜靜怕麻煩的人，但是不管再嫌對方吵鬧，其語氣也是不急不慢，悠然一股謙謙君之風。對這個蒼蠅頭倒有了點好感。
鬼如來被打傷，流落在外，一路吐血。不堪的處境以及對自己的懷疑，讓鬼如來的心理壓力很大。就在此時，鬼如來誤入閻魔那伽的幻境，讓他幫自己取了夢魘，閻魔那伽看后，說鬼如來是將自己視作了夢魘，并且指點鬼如來去魔皇陵遺址，去找錄那“殘破的答案”。
從幻境出來，鬼如來去了魔皇陵。
遇賢亭，無計還在無聊的呤詩，妖應來了，開口便要水弦。無計知道是棋一搞的鬼了，又要問東問西，妖應哪有閑工夫答他，出手便攻，無計根本無法抵御，毫無招架之力，犧牲了幾縷頭發，眼見劍尖到了喉嚨，只得求饒。
妖應看無計討饒，說：識相！便收了劍。
無計說你去找董霜哥吧，在他那。于是妖應走了。
春曉花塢，刀懸一命還在與鋒海神濤閑聊，對于事物的看法，兩人可說是完全相反。之后兩人合力修復墨劍，因酒喝完中途中斷了工作，得有酒才行。==
沒法相信大風監就是自己老爸，孤竹左思右想苦惱萬分。忌霞殤來找孤竹看看是不是老爸，兩人同往。
(忌霞殤這個嘆氣帝，作啥事都要嘆氣，受不了他。)
灼境泥途，靖滄浪還在坐牢。紺霞君與宴莫何前來問審，靖滄浪還耍脾氣不想說話，直聽到這機會老素爭取來的，才有動容。紺霞君這個傻妞一聽靖滄浪對蛤-蟆有意見，就說“又是一名充滿偏見的人”(就是這句話，讓我徹底討厭她)，其實已經戴了有色眼鏡來看人。在她腦中，似蛤-蟆才是正義的化身，他人有所異議，便是自己行事不端。其人自存偏見還尤不自知，心高氣傲而盛氣凌人，受人蒙蔽且妄自尊大，時刻將其道家的自尊掛在嘴邊，真是可笑至極。
而宴莫何細細觀察了靖滄浪的狀況，知道了此地與其功體不合。作為判令能有其自己的思考，從實際出發，遇事能謙讓有度，實與這個傻妞有天壤之別。
靖滄浪還是沒有為自己辯解，只為老素說了句話，便讓兩人回去了。
鬼如來去魔皇陵路上遇到追殺，此情形真是可嘆。鬼如來已是受傷未愈，此時幾個嘍嘍也脫不得身了，又被玉清界眾人一路追趕，而聽到因已而掛點的“四極仙郎”之名，鬼如來良心過不去下手便有所保留，于是傷勢更重。
孤竹隱龍來指認老爸鰲天，究竟大風監是不是?
董霜哥半夜遇妖應，會被扁嗎?
競豹兒來找鬼如來報魔主之仇，鬼如來能否安全到達魔皇陵?
蛤-蟆半夜來找槐破夢的麻煩，打不打，這是個問題。
【問鼎天下23觀后感】相關文章：
走遍天下書為侶教學設計01-19
《走遍天下書為侶》教學設計09-11
《走遍天下書為侶》優秀教案12-03
《走遍天下書為侶》的教學設計03-07
走遍天下書為侶的教案范文02-04
《走遍天下書為侶》教案范文06-24
《敢為天下先》教案設計12-09
《我們的朋友遍天下》教學設計11-04
“天下無不散之筵席”情景對話08-12
走遍天下書為侶的優秀教案07-29