班級管理策劃書

為了加強對班級學習的管理,提高學習效率,特采取以下方法:

A'把競爭的機制引用到班級管理中.

一個好的班級,應當有一股“氣”，及團結進取的班風和勤奮專研的學風。當這樣風味充滿整個集體的時候,這個班級將所向披靡。那么怎樣才能培養出這樣的氣呢?我覺得應該有競爭

當前的時代是充滿競爭的時代,在競爭中我們才能更好的生存,其實競爭可以激發人的潛力的發揮.初中生正處于青少年時期,年輕氣盛,不服輸,是他們的性格特征,而競爭正與他們的性格相適應。在進行大型的活動時,鼓勵學生大膽發言,不要怕錯。對于那些很聰明,但學習不認真,敷衍了事,成績保持中等的學生來說,要幫其分析其優勢,要他們發揮自己的潛力,為其他學生樹立榜樣。例如運動會上,假如班上運動員少,我們就遵守賽場紀律,奪取文明獎勵.我們總體拿不到 名次,就苦練單項項目.體育不行的,就讓他們在學習文化方面下功夫。

B:用系統論指導班級工作

系統論主張把事物看成一個有機的整體,整體的各個部分又有條理有聯系的結合在一起。在班級管理工作上,我們應該把班級視為一個整體,化整為零。各部分間又密切聯系。

平時他們看著可以象一盤散沙,但關鍵時刻一定要讓他們擰成一團或者一條繩。要提高學生的主動性和自主性.培養學生良好的學習習慣。對于剛進校的新生,作業要按時進行檢查,時間久了便可以抽樣調查了.長期學生也就知道自己該或不該做什么了。初二的學生,要把提高班級的整體水平作為工作重點,采用量頭抓促中間的方法開展工作。對于初三的學生要采取這樣的策略:給單個優等生做工作,幫其修整不足,樹立努力方向,然后把他們作為班是其他同學的榜樣。競爭對方大力在班級表揚,讓一些不服輸的學生產生競爭意識。對于中等生就要因材施教了。初三則注重培養尖子生,鼓勵他們參加各種有益的社會實踐活動和比賽,在這個過程中培養他們的拼搏精神和克服困難的勇氣和信心,為迎接中考做好心理準備。讓他們相互交流學習經驗,一起探討各科難題,培養其協作精神。培養家長的良好素質,讓其做好孩子的表率。通過介紹學校的規章制度,細講良好規范道德.請家長介紹自己家教的經驗,提高家長自身素質,同時使他們教育孩子有依據,用自教去影響學生。家長要和孩子坦誠相待,互相了解和溝通.

發揚協作精神,做好與各科老師的協作工作.經常了解學生的各科學習情況,配合各科任老師找學生做思想工作,對于偏科的學生應經常給予鼓舞,勸他們找老師補課或者請同學幫忙。

【生活】

每天抽十分鐘去查宿舍及學生留學校的情況.如果時間允許,還可以花一定量的時間與學生交流,發現他們存在的問題,以找到解決問題的科學方法,順便了解他們在學習方面的困難.讓學生真的不怕老師,漸漸喜歡老師,以便教學授課.要求學生按時自習。必須這樣要求:m.okwtrl.com

a.凡住宿學生辦理住宿手續后,有學校統一安排.按指定的床位住宿,不得擅自調整。

b.為保證學生有足夠的睡眠時間,宿舍必須每晚十點關燈.,九點半在教室熄燈.

c.為確保學生安全,嚴禁在宿舍內亂拉電現,停電不能在宿舍點蠟燭看書,但可在教室自行安排。

d,不得私自留人住宿,若有特殊情況必須經班主任或宿管人原同意.宿舍內應講文明,不能進行違法違紀的行為。

e.加強宿舍清潔衛生工作,不得隨地便泄。違反相關規定作以下處理：【不按時作息扣量化分2/人】【點蠟燭5/人】【亂接電、不請假,夜不歸宿、破壞工物的5/人】【不認真值日、亂躥宿舍、生活用品亂方和不注意清潔衛生的5/人】【交朋友早戀】這是一個比較常見也是比較棘手的問題。初中生處于青春朦朧時期,思想還不夠成熟,很容易沖動,對于愛的認識過于膚淺。班主任對此應面向全體,而非個人,讓其認識到早戀的危害。教他們如何選擇對象,才能相互幫助共同進步.若發現有學生已經早戀或是有這樣傾向的,首先就要在班上婉轉的提醒,作思想工作,若不能達到預期的效果,則可以以朋友的身份私下找他們聊聊,讓其接受自己的思想.其實很多中學生戀愛都是為了虛榮心的需要.“秋天的花不結果”。針對不同性格的學生采取不同的措施,具體問具體分析。

戀愛固然影響學習,但對于兩個都比較優秀的學生,讓他們了解彼此,把對彼此的欣賞化為學習的動力也不失為一件好事.畢竟這樣純潔,不帶任何色彩的感情只是這時候才有的。愛沒有錯,但愛的方式不能錯。

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