關于數學理念的經典勵志格言160句

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編整理的關于數學理念的經典勵志格言，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯

　　2、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

　　3、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

　　4、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

　　5、上帝是一位算術家。 ——雅克比

　　6、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

　　7、天才?請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚

　　8、以我一生最好的時光追尋那個目標，書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒

　　9、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

　　10、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。—— 開普勒

　　11、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

　　12、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

　　13、數學是符號加邏輯。——羅素

　　14、數統治著宇宙。 ——畢達哥拉斯

　　15、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

　　16、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　17、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　18、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

　　19、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

　　20、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

　　21、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

　　22、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

　　23、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

　　24、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

　　25、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

　　26、數學是科學之王。——高斯

　　27、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　28、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根

　　29、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

　　30、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼

　　31、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

　　32、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

　　33、數學的本質在於它的自由。——康扥爾

　　34、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯

　　35、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

　　36、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

　　37、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

　　38、上帝是一位算術家——雅克比

　　39、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克

　　40、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　41、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

　　42、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西

　　43、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　44、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

　　45、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

　　46、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

　　47、問題是數學的心臟。

　　48、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

　　49、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

　　50、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

　　51、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里

　　52、數學不僅僅是解題。

　　53、寧可少些，但要好些。

　　54、一個數學家越超脫越好。

　　55、數學是打開科學大門的鑰匙。

　　56、純數學是魔術家真正的魔杖。

　　57、數學是上帝描述自然的符號。

　　58、數學是一切知識中的最高形式。

　　59、數學是一種會不斷進化的文化。

　　60、數學之美是很自然明白地擺著的。

　　61、會用數學公式，并不說明你會數學。

　　62、學習解題的最好方法之一就是研究例題。

　　63、第一是數學，第二是數學，第三是數學。

　　64、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。

　　65、寧可少些，但要好些，二分之一個證明等于0。

　　66、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。

　　67、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。

　　68、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

　　69、保存好你解過的所有習題，那是你最好的積累之一。

　　70、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。

　　71、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

　　72、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。

　　73、數學能促進人們對美的特性，數值、比例、秩序等的認識。

　　74、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

　　75、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

　　76、不要漏掉書中任何一個練習題，請全部做完并記錄下解題思路。

　　77、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。

　　78、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。

　　79、數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。

　　80、如果你想學會游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。

　　81、重視課堂的學習效率

　　82、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。

　　83、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

　　84、調整好心態，正確對待平時的考試

　　85、多做習題，養成良好的解題習慣

　　86、精誠所加，金石為開。

　　87、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　88、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

　　89、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

　　90、若要功夫深，鐵杵磨成針。

　　91、少壯不努力，老大徒悲傷。

　　92、繩鋸木斷，水滴石穿。

　　93、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

　　94、天行健，君子以自強不息。

　　95、要正確對待平時的考試。

　　96、業精于勤，荒于嬉。

　　97、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　98、有志者事竟成。

　　99、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　100、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想象的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

　　101、遲序之數，非出神圣，有形可檢，有數可推。——祖沖之

　　102、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗

　　103、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　104、教育無小事；教師無小節。

　　105、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身

　　106、重要的不是思想，而是思想的深度。

　　107、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克純

　　108、嚴格是真正的愛護。

　　109、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

　　110、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

　　111、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　112、生命正因為風雨而變得精彩。

　　113、勾三股四弦五這是亙古不變的

　　114、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。

　　115、對待學生要像春天般的溫暖。

　　116、天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚

　　117、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯

　　118、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博

　　119、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。 哥德

　　120、數學的本質在于它的自由。 康托爾

　　121、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 康托爾

　　122、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。 ——CF高斯

　　123、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——L克隆內克

　　124、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫 理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨;凡有學者，皆成性格。培根

　　125、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　126、一個數學家越超脫越好。——無名氏

　　127、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉

　　128、數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

　　129、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧

　　130、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚

　　131、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫 理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

　　132、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文

　　133、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯

　　134、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

　　135、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特

　　136、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海

　　137、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西

　　138、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

　　139、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯

　　140、數學的本質在於它的自由。——康O爾

　　141、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。 ——(美)霍姆斯

　　142、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。——魯迅

　　143、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒

　　144、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。

　　145、孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲 望，能研究問題。當父母的要支持他才對。

　　146、孩子有個性才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才獲得成功。

　　147、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

　　148、學習，學習，再學習。

　　149、在科學的道路上我只是翻過了一小山包，真正的高峰還沒有攀上去，還要繼續努力。

　　150、數學差到不明白平行線永不相交，讀不懂笛卡爾的函數——但我知道你是我的重心。

　　151、意志悟性想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。——笛卡爾

　　152、征服你自己，而不要征服全世界。——笛卡爾

　　153、總之，要始終相信：除了我們自己的思想以外，沒有一樣事情可以完全由我們做主。

　　154、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它。

　　155、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀伯倫

　　156、認識到寬恕的益處。研究表明，懂得寬恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡覺更香。

　　157、為什么大家對用自拍記錄自己的生活如此著魔？因為自拍的下一步是分享。套用笛卡爾我思故我在的句式，就是我分享，所以我存在。不自拍記錄自己的生活并把這種記錄分享，似乎就是沒有生活過。其實，這種通過自拍記錄下來的，并不是生活，而是生活的停頓。大家在那一刻都忘掉正在從事的活動，對著手機自我冷凍成形。——薛涌《在自拍中消失的人生》

　　158、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它——笛卡爾

　　159、寬容就是忍耐。同伴的批評朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜忍耐諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。能退一步，天地自然寬。

　　160、行動十分遷腐的人，只要始于循著正道前進，就可以比離開正道飛奔的人走在前面很多。

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