一只孤獨的烏鴉讀后感
今天從低年級的圖書柜里借了一本“毛蟲與蝴蝶”系列中的繪本《一只孤獨的烏鴉》，首先看到的是它漂亮的封面——一只美麗的烏鴉正坐在山頭，抱著一只望遠鏡在向遠處眺望，它的身后是一片碧藍的天空，一只只正在上下翻飛的烏鴉。再看這本書的作者，是奧地利的埃迪特•施愛博-威克所著。
捧著這裝幀精美的繪本，我打開了第一頁，呈現在我眼前的是一位美麗卻很茫然的.烏鴉，它總覺得自己缺少什么，卻總是不知道自己想要什么。它決定去尋找自己心中最渴望得到的東西。它勇敢地追尋著，它幫助松鼠找到了榛子，幫助人類找到了黃金，還像貓頭鷹一樣找到了星星。看到別人都擁有自己最想要的東西，這只彩色的烏鴉更加茫然。它發現這些東西都不是它所缺少的，毅然送給了最需要得到它們的人，繼續著自己的尋夢之旅……最后，它終于找到一位美麗的黑烏鴉，它確定了這才是它一直以來要尋找的。它們彼此欣賞，彩色的烏鴉不再悶悶不樂，它非常高興，它真想把所有的飛行訓練都做一遍。
在初讀這個故事時，我的思維跟隨著這只彩色的烏鴉游離在故事里。這是一只怎樣的烏鴉?它到底需要什么?財產?不是。黃金?不是。信仰?不是。我不由得為這只可憐的烏鴉而焦急。當讀到它一次次拒絕了這一切時，我心生疑竇：這個故事究竟要告訴孩子什么?是諷刺了這只烏鴉做事沒有目標?是要說明熱愛生活才能得到快樂?一層層的懸念吸引著我讀下去……
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”當讀到彩色的烏鴉眼中黑烏鴉那段精彩的描寫“他感到他的伙伴黑色的羽毛是那么美，在夜空下閃爍著金屬般藍色的光芒。這個伙伴的體態是那么的優美，是他見到過最美的烏鴉。”時，故事的基調倏地變得明朗起來，彩色烏鴉的情緒瞬間不再低調，我心中的謎團剎那間煙消云散。
原來，跋山涉水，千萬里追尋的是一份友誼!
原來，這個故事向孩子傳達的是關于友誼的細膩情感!
而這一切，表達得如此得體自然，水到渠成!
這本書中的繪圖整個以兒童喜聞樂見的擬人手法表達故事，賦予了烏鴉以人的形象。
在烏鴉迷茫時，它總是無精打采的翹著二郎腿坐在那里，即使拿著黃金圓圈飛向天空時，也是不屑一顧的表情，生動地反映了此時它內心的茫然，一直朝著任意一個方向飛去。而頁面中無處不在的小老鼠更是為畫面增添了不少情趣。
我最喜歡的一幅插圖是最后一頁：找到朋友以后的彩色烏鴉和自己的新伙伴相擁而棲，親密無間。形象地表達了彩色烏鴉心中的快樂，與先前的迷茫形成鮮明的對比，突出了“友情”這個中心。
很多時候，我們不知道自己內心真正需要的是什么，迷茫、不知所措，然后就一路尋求。不合適的，丟棄，合適的，留存，這樣就有了一路走來的軌跡。我們每個人心里都有一個自己真正需要的，可能是友情，可能是愛情，可能是親情，可能是信仰，可能是名譽，可能是金錢，可能是權勢……，什么樣的需求無可非議，只要是自己需要的，可以讓心有所依托的就是好的。
人，需要一個著腳點。彩色烏鴉真正需要的是友情，當它找到了友情，也就可以讓內心需求有了一個著腳點。
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