六年級(jí)讀后感600字（通用26篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的六年級(jí)讀后感600字（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀后感 篇1
一本書(shū)，讀完很久還沒(méi)有寫(xiě)讀后感，漸漸就會(huì)忘記自己在讀書(shū)的過(guò)程中思緒的澎湃，以及萌生的種種靈感。
一個(gè)人，在一起生活久了，今天就會(huì)忘記自己在，愛(ài)上他的那一刻心潮的澎湃，以及喜歡他的千萬(wàn)種理由。
《返老還童》，電影和原版小說(shuō)有所不同。人物時(shí)代的設(shè)定，情節(jié)的安排，電影在小說(shuō)的基礎(chǔ)上都有所改動(dòng)。可是不變的，是返老還童的本杰明巴頓，以及跟隨他一生的孤獨(dú)感。
返老還童，多少人的夢(mèng)想啊！無(wú)論是一個(gè)孩子，還是一個(gè)老人，都是那么的無(wú)助，都依賴別人的幫助。本杰明巴頓，在人生最初的老年時(shí)光里，以及人生最后的嬰兒階段，分別被父親和兒子強(qiáng)制要求本杰明巴頓做出他們一年當(dāng)中符合世俗眼光的造型。是的，他的確太奇特了，出生的時(shí)候自帶花白的胡子，去世之前，卻像一個(gè)嬰童。
書(shū)中有一段讓我感觸很深。本杰明巴頓與妻子一見(jiàn)鐘情，妻子喜歡他當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出的50歲男人的成熟穩(wěn)重，他喜歡妻子的年輕貌美。十幾年后，逆生長(zhǎng)的他看到妻子那衰老的面龐，卻怎么也想不起當(dāng)初因?yàn)槟囊稽c(diǎn)想要和她結(jié)婚。這樣的時(shí)刻，他從精神上進(jìn)入了對(duì)妻子的審美疲勞階段，對(duì)家庭的興趣轉(zhuǎn)移，去追求一些刺激的東西，比如戰(zhàn)爭(zhēng)。愛(ài)情，婚姻，妻子的美貌，因?yàn)槎嗄隁q月的沖洗，在他那里已經(jīng)過(guò)了保鮮期。生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們，遇到這樣的問(wèn)題，又該如何預(yù)防與解決？
六年級(jí)讀后感 篇2
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)！現(xiàn)在，每個(gè)家庭的家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨(dú)立生活能力也差了，不能融入社會(huì)中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)他們的能力啊！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì)中去親自體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)世界。我要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，能獨(dú)自處理自己的事情。這樣，對(duì)我自己的成長(zhǎng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細(xì)，會(huì)待人接物。
六年級(jí)讀后感 篇3
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考。可以說(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對(duì)我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B(niǎo)類的大會(huì)，可是鳥(niǎo)類的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類不能進(jìn)去。可蝙蝠說(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長(zhǎng)者來(lái)解釋一下。長(zhǎng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂(lè)禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯(cuò)啦！蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對(duì)，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛啊！就這樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商；也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(zhǎng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
六年級(jí)讀后感 篇4
《人生不設(shè)限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著作，內(nèi)容以他本人的生活經(jīng)歷為主線，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設(shè)限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰(zhàn)勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅。《人生不設(shè)限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗(yàn)，以及教育我們?cè)鯓犹幚砀鞣N困難和怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì)有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅(jiān)持練習(xí)，日復(fù)一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團(tuán)體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì)被打敗。”如果你心里憂傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定，讓你找到自己想要的人生。”
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對(duì)一切！
六年級(jí)讀后感 篇5
有一個(gè)人，他對(duì)他的孩子們說(shuō)過(guò)這樣一句話，“在這個(gè)門(mén)中，如果有強(qiáng)盜拿到進(jìn)來(lái)，要捅你們的時(shí)候，的一個(gè)為你們擋刀的人，絕對(duì)是我！”
這個(gè)人，他拋下剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛(ài)的妻子。毅然來(lái)到這些孩子的身邊。
后來(lái)，他的妻子受他的影響，也帶著可愛(ài)的女兒，來(lái)到這高原地區(qū)，照顧那些他們的孩子——一百多個(gè)孤兒。
這個(gè)人，便是胡忠，他的妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的公主日子，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌。可是她沒(méi)有，因?yàn)樗菫榱税职謰寢尩摹昂⒆印薄ぁぁぁぁぁ?/p>
這一家人，他們拋棄了一切。來(lái)到了這艱苦的地方，為了那些無(wú)人顧及的，無(wú)人疼愛(ài)的，可憐的孤兒。如果在這個(gè)世界上，每一個(gè)人，每一個(gè)家庭都像他們這樣的話，哪怕是一丁點(diǎn)樣子，那么就不會(huì)有那么多人獨(dú)自承受一切痛苦，就不會(huì)有那么多人不能享受他們本應(yīng)該擁有的幸福與快樂(lè)。
如果他們的愛(ài)心都明泯滅了的話，那世界該會(huì)有多么悲慘啊！如果愛(ài)心泯滅了，人活著也沒(méi)意義了。
就像那可憐的小悅悅，她被車撞倒了，可那沒(méi)良心的司機(jī)卻駕車逃走了，可憐的小悅悅便無(wú)力地癱在冰冷的水泥路上。沒(méi)有一位有愛(ài)心的人來(lái)扶扶她。最終，可憐的小悅悅離開(kāi)了人世……
只要每個(gè)人有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，只要每個(gè)人愿意去做一件有意義的事。這個(gè)世界就會(huì)多一份美好，多一份關(guān)懷。
六年級(jí)讀后感 篇6
在暑假中，我觀看了一部科幻電影《后天》。
《后天》是一部講述人們?cè)诘厍蛏蠠o(wú)限制開(kāi)發(fā)利用資源所致后果的電影。它的主要場(chǎng)景是地球的“回報(bào)”。日本下起了比網(wǎng)球大一些的冰雹，美國(guó)紐約刮起了四股龍卷風(fēng)，使美麗的紐約頓時(shí)變成了一片廢墟，而且美國(guó)的個(gè)別城市直接變成了沙漠，沿海城市有的還水位上漲的大海“吞”掉了……
《后天》這部電影告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)像電影上的情景一樣，會(huì)有和電影上一樣的結(jié)果。可是人類還是無(wú)限制的開(kāi)發(fā)、利用資源，破壞環(huán)境。隨地可見(jiàn)果皮、紙屑、塑料袋等污染物，使街道、小區(qū)變得面目全非。而且工廠不斷排放的煙，溫室效應(yīng)使海面增高，許多地方發(fā)了大水……
看完這部電影，我明白了人類并不是地球的主宰，其實(shí)人類很渺小，自以為大自然沒(méi)有反抗的能力，可是，我們錯(cuò)了!大自然完完全全擁有這種毀滅人類的力量，這種力量十分強(qiáng)大!所以我們不能這樣對(duì)待大自然，大自然創(chuàng)造了世間萬(wàn)物，它們的存在有一定的意義，人類并不是地球上的唯一!人類也沒(méi)有權(quán)利主宰一切!只有大自然才能主宰地球，人類你太渺小了，人類你太自以為是了!
我真希望人類能完全覺(jué)悟過(guò)來(lái)，那是因?yàn)槲也幌Ｍ祟愒诘厍蛏蟧ver了，也不希望我做被害者。
六年級(jí)讀后感 篇7
人的一生中，會(huì)讀到許許多多不同的書(shū)，至今為止，最讓我印象深刻的就是《愛(ài)迪生》這本書(shū)。
我懷著好奇的心情讀完了全書(shū)：愛(ài)迪生從小就熱愛(ài)科學(xué)，立志把自己的一生獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)。這本書(shū)以講故事的形式，詳細(xì)地介紹了沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育的愛(ài)迪生如何在科學(xué)的道路上刻苦鉆研，生動(dòng)而具體地描述了他在“造福人類”的.思想鼓舞下，用堅(jiān)韌不拔的意志和毅力，在千萬(wàn)次失敗面前不灰心，不氣餒，不低頭的精神。他克服了重重困難，終于完成了電燈、留聲機(jī)、電影等100多項(xiàng)發(fā)明，成為人們所尊敬和愛(ài)戴的發(fā)明家。
讀了這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。我想:在向科學(xué)攀登的道路上，在向“四化”進(jìn)軍的征途中，我們能不能成為未來(lái)中國(guó)的愛(ài)迪生?一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)在我的腦海里縈繞著。
以前，我想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，在圖紙上綻放我的光芒，但是我學(xué)習(xí)的不夠刻苦。讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得我要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”汗水是把愿望變成事實(shí)的基礎(chǔ)和條件，干任何工作，不付出汗水，就不會(huì)有智慧和靈感，當(dāng)然也不會(huì)有什么“天才”了。
愛(ài)迪生關(guān)于“天才”和“汗水”的名言將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，激勵(lì)我頑強(qiáng)刻苦地對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)讀后感 篇8
懷著一顆不平靜的心讀完《奧賽羅》，曾經(jīng)歷磨難的愛(ài)情，因?yàn)橐粓?chǎng)陰謀，沒(méi)有進(jìn)行雙方的求證，在妒忌懷恨的心態(tài)下，用一種簡(jiǎn)單粗暴的方式，結(jié)束了甜蜜的愛(ài)情，也結(jié)束了自己和愛(ài)人的生命。
故事圍繞伊阿古的陰謀和奧賽羅的心理變化展開(kāi)，在各類事件的積累下，奧賽羅失去判斷力，完全進(jìn)入陰謀設(shè)計(jì)者的通道，由對(duì)妻子溫柔的愛(ài)和完全的信任，轉(zhuǎn)變?yōu)閼岩珊统鸷蓿劤隽巳碎g悲劇。
可憐苔絲狄蒙娜，一個(gè)純真善良的女孩，因?yàn)槌绨輮W塞羅的經(jīng)歷、心痛其遭遇，不顧家庭反對(duì)愛(ài)上這個(gè)人，最后含冤而死。這也是教育天下女孩，家長(zhǎng)的話，還是要聽(tīng)的。
佩服愛(ài)米利亞，明斷事非，在關(guān)鍵時(shí)候，主持正義，揭露丈夫，可惜被丈夫殘害。
世上總有一些挑撥事非和為達(dá)目的不擇手段的人，而伊阿古就是這樣一個(gè)人，他是大家心目中的“老實(shí)人”、“好人”，大家那么信任他，所以聰明如奧賽羅，如凱西奧，還有他媳婦均被他欺騙。他設(shè)計(jì)了整個(gè)騙局，每個(gè)局中的人都在他的路上前行，他深知人類的弱點(diǎn)然后利用人類的弱點(diǎn)。
莎翁的故事里，有多少這樣的人，因?yàn)槊烂畹恼Z(yǔ)言、誠(chéng)懇的話語(yǔ)，給他人造成錯(cuò)誤的判斷選擇。可見(jiàn)，針對(duì)語(yǔ)言的判斷，是多么重要。不能輕易的相信誰(shuí)，也不能輕易的做決定。事，總有一定的邏輯基礎(chǔ)，需要判斷，需要理性。更何況人類的大腦生來(lái)是懶惰的，95%的情況下，是懶于動(dòng)腦的。更何況那種種的情形呢。
六年級(jí)讀后感 篇9
今天要給大家介紹的這本書(shū)名叫《白鯨》故事講述了主人公和魚(yú)叉手奎奎格在旅店相遇后坐上亞哈船長(zhǎng)的船出發(fā)尋找白鯨的故事，下面，就讓我為你們介紹一下詳細(xì)的過(guò)程吧。
他們就這樣踏上了征程，可是他們并不知道，等待他們的將會(huì)是無(wú)限的恐懼……
他們要?dú)⒌倪@只白鯨是白鯨中最兇猛的一只，它曾經(jīng)撞斷過(guò)亞哈船長(zhǎng)的一條腿，所以亞哈船長(zhǎng)才會(huì)不顧一切的去殺他，對(duì)它充滿了無(wú)限的仇恨，不顧一切的去殺死他，這個(gè)仇還讓亞哈船長(zhǎng)變得非常的暴躁，而且他整天都把自己關(guān)在船艙里，研究白鯨會(huì)在哪個(gè)地方出沒(méi)，而且不關(guān)于白鯨的事他一概不管，全都交給大副，他發(fā)誓：不到最后一刻，我絕不會(huì)放棄，一定要?dú)⒌舭做L，哪怕是跟他同歸于盡，也要放手一搏。這樣的性格讓我們的主人公奇怪又有一種莫名其妙的恐懼，不過(guò)他也要立志跟隨亞哈船長(zhǎng)殺掉白鯨。還有一次，奎奎格得了一場(chǎng)大病，他讓主人公把他放在楠木棺材里，但是，奇跡發(fā)生了，奎奎格竟然在之后的幾天里病情有所好轉(zhuǎn)，最后徹底好了，他舍不得棺材，就讓工匠把它改造成了救生圈，以便急用。
到了最后，他們終于發(fā)現(xiàn)了那只白鯨，決戰(zhàn)的時(shí)候到了，船長(zhǎng)親自自己駕駛著小船向白鯨駛?cè)ィ莺莸挠敏~(yú)叉插在白鯨的眼睛上，它嚎叫了一聲，好像不服輸似得，使出全部力氣向船撞去，然后倒下了。全船的人全部掉入海中，只有主人公很幸運(yùn)的抓住了當(dāng)初用棺材改造的救生圈，意外的獲救了……
六年級(jí)讀后感 篇10
《背篼》是篇不長(zhǎng)的小文章，但讀完后我的思緒萬(wàn)千。
《背篼》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩，在暑假每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補(bǔ)帖家用的事。在拾撿柴火的過(guò)程中，小男孩會(huì)順便給自家的妹妹采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢(qián)用于交下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，山中的小男孩背著滿滿的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時(shí)候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛(ài)勞動(dòng)的山里孩子，他是多么的可愛(ài)！
讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”、“小王子”們。我們?cè)诩液苌贂?huì)幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會(huì)有小伙伴立即反對(duì)：我們又要做作業(yè)又要預(yù)習(xí)新功課，哪有時(shí)間幫家里做事嗎？那么我想問(wèn)：平時(shí)沒(méi)時(shí)間，周末兩天總有時(shí)間吧？在周末，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的美食后就會(huì)出去瘋玩上很長(zhǎng)的時(shí)間，那么玩的這些時(shí)間，我們可不可以節(jié)省下來(lái)幫媽媽出門(mén)買(mǎi)瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但如果我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持了，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸、媽媽撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大是多么的不易，原來(lái)小小勞動(dòng)后的感覺(jué)是那樣的美好。
最后，用一句爸爸平時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話作為這篇讀后感的結(jié)尾吧——?jiǎng)趧?dòng)的孩子最可愛(ài)！
六年級(jí)讀后感 篇11
看著別人班一次又一次的投中了球，看著評(píng)分表上的差距越來(lái)遠(yuǎn)大。飛機(jī)，是它帶走了最可愛(ài)的姐姐，哪怕有了視頻，卻很少有機(jī)會(huì)親手碰碰那柔靜的皮膚。本次閱兵式共有14個(gè)徒步方隊(duì)？狐貍高興地進(jìn)去了，烏鴉把門(mén)一鎖，狐貍覺(jué)得事情不對(duì)，想逃可是門(mén)窗都被烏鴉給鎖了，結(jié)果被小狗狗咬得是不成狐樣。
每當(dāng)人們提起曹操，就會(huì)連想到戲臺(tái)上那一位白臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話。
可我讀了《曹操》這本書(shū)后明白了，這不是對(duì)曹操的公正評(píng)價(jià)。其實(shí)，曹操是有一個(gè)很有本事的人，比如，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨比平原”的悲慘景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用伅田方針，才使中原農(nóng)業(yè)得以恢復(fù)。
曹操不盡訪求人才，而且在戰(zhàn)爭(zhēng)中能以人之長(zhǎng)，在公元199年袁紹想以10萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，一舉消滅曹操。曹操那時(shí)只有兩萬(wàn)兵力，當(dāng)?shù)弥B要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便一同與謀事分析時(shí)的形式，利用袁紹遲疑寡斷，內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，采用種種計(jì)謀打敗了袁紹，平定了北方。
讀了《曹操》這本書(shū)，使我看到了曹操是怎樣利用人才，怎樣以人之長(zhǎng)，短以之短的。
通過(guò)讀這本書(shū)，使我了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。知到了怎樣看待一個(gè)人。最后，我還是要提醒大家，以后可不要說(shuō)曹操是個(gè)奸臣，那可是些守舊的看法，在我看來(lái)，曹操永遠(yuǎn)是一個(gè)了不起的任務(wù)哦。
六年級(jí)讀后感 篇12
今天，我在無(wú)意間從書(shū)包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰(shuí)知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒，便騙父親說(shuō)自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的學(xué)習(xí)，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫(xiě)完稿子并交上去。可是，我為了在同學(xué)家里玩，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫(xiě)家庭作業(yè)，好不好嘛？”爸爸見(jiàn)我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開(kāi)我的作業(yè)本，看到我沒(méi)有字跡的作業(yè)，難過(guò)地?fù)u了搖頭。后來(lái)，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫(xiě)稿子的思路，結(jié)果沒(méi)能交上稿子！”
聽(tīng)了母親的話，我十分內(nèi)疚。悔恨自己不應(yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫(xiě)作業(yè)；悔恨自己打斷了爸爸的思路；悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。
這就是父愛(ài)，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛(ài)。父親為了我們，做了多少事情？所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材后孝敬父母，使他們對(duì)我們付出的愛(ài)有個(gè)回報(bào)！
六年級(jí)讀后感 篇13
今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)第11課《成長(zhǎng)》。《成長(zhǎng)》是一篇如何教育孩子健康成長(zhǎng)的故事，它通過(guò)小約翰送報(bào)紙掙錢(qián)，表現(xiàn)了小約翰自食其力，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了小約翰的父母為了培養(yǎng)小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。
小約翰的故事，我感同身受。我父母對(duì)我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上有求必應(yīng)，但在生活的小事對(duì)我要求十分嚴(yán)格。比如在零花錢(qián)的問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣廢舊物品掙錢(qián)，。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報(bào)紙收集起來(lái)，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣了十多元錢(qián)。
我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿了一紙箱又去賣錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報(bào)》“小報(bào)童”勤工儉學(xué)賣報(bào)活動(dòng)。因?yàn)閰⒓恿耸膮^(qū)少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，所以不能如愿以償。以后有機(jī)會(huì)再去參加吧。
《成長(zhǎng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)的成果才是最甜蜜的，才會(huì)最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè)無(wú)窮。
六年級(jí)讀后感 篇14
一口氣讀完了王海鸰的新書(shū)《成長(zhǎng)》，心情還沉浸在書(shū)中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書(shū)不白讀，總能給人一些有益的思考。
《成長(zhǎng)》寫(xiě)了兩代人，兩對(duì)夫妻關(guān)系在婚姻中的成長(zhǎng)。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè)，為了兒子辭去工作當(dāng)起了家庭主婦，她的犧牲不僅換來(lái)了丈夫的突出成就，也換來(lái)了兒子的健康成長(zhǎng)；新一代的妻子選擇了事業(yè)，家庭卻遭遇危機(jī)，不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體，母子關(guān)系也越漸疏遠(yuǎn)。到底孰是孰非，每個(gè)人都會(huì)有不同的解答，但有一點(diǎn)可以肯定的是，如果一個(gè)女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻(xiàn)，將子女培養(yǎng)成人，送上社會(huì)，這樣的家庭主婦理應(yīng)得到社會(huì)的認(rèn)可。
在書(shū)中，王海鸰告訴我們：做父母是需要能力的。不要認(rèn)為只要們生育了孩子就當(dāng)然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身?yè)碛校@是一個(gè)大大的誤解。所謂青春叛逆，一個(gè)重要原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有跟上孩子的成長(zhǎng)。沒(méi)有能力教育的家長(zhǎng)不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導(dǎo)。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要想成為一個(gè)好的父母，首先就要有終生學(xué)習(xí)的理念，而終生學(xué)習(xí)，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己。
學(xué)習(xí)，是終生的事情，而成長(zhǎng)，也應(yīng)貫徹生命的始終。共同成長(zhǎng)，不僅拉近了我們與孩子的距離，也是我們自己的生活更豐富，更精彩。
六年級(jí)讀后感 篇15
在人生的道路上，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤，但是如果我們不會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤，迎難而上，知錯(cuò)就改，那么成功就會(huì)不斷向我們招手。每當(dāng)我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì)想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯(cuò)誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯(cuò)誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。
有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著手機(jī)懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴(yán)肅起來(lái)，迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當(dāng)這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著到學(xué)校繼續(xù)被老師批評(píng)的尷尬，真煩！
到了教室，老師經(jīng)常會(huì)用“嚴(yán)厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于改正錯(cuò)誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習(xí)，盡快地改掉，包括我自己！
六年級(jí)讀后感 篇16
暑假我讀過(guò)一篇文章叫《炊煙》，內(nèi)容描寫(xiě)的是：我饑腸轆轆地在森林里趕路，突然看到一縷縷在遠(yuǎn)處升起，我想象可能出現(xiàn)的情景，可能是大蘑菇似的小木屋，，里面住著一個(gè)山泉般水靈的小姑娘。看到小木屋了只是普普通通的木屋，里面出一個(gè)中年婦女，笑聲朗朗地說(shuō)：“客人來(lái)啦，快進(jìn)屋歇吧!”一個(gè)矮小的男人走出屋，又消失了，不一會(huì)他回來(lái)了，手里拎一籃紅薯和芋頭，放下籃子又不見(jiàn)了，開(kāi)飯了，香噴噴的紅薯和芋頭擺在坐上，我看著香甜的紅薯狼吞虎咽，她笑看著我，手里打著一件鮮紅的毛衣。吃飽了喝足了，我掏出錢(qián)，但她說(shuō)：“不要錢(qián)。”我臉紅了，可能是城里人的習(xí)慣，背上背包時(shí)，發(fā)現(xiàn)背包變沉了，打開(kāi)一看里面是黃澄澄的橘子，在路上解渴的。“再來(lái)呵”他們說(shuō)，走遠(yuǎn)了小木屋消失了，只看到縷縷炊煙。
山區(qū)人是純樸的，真誠(chéng)的，他們沒(méi)有什么華麗語(yǔ)言的表達(dá)，但是一舉一動(dòng)都表達(dá)了人和人之間的真誠(chéng)。首先她看我是城里人，把鍋洗了三遍，表現(xiàn)出主人的細(xì)心，文章中主人的丈夫沒(méi)有說(shuō)一句話但也表現(xiàn)出一總真誠(chéng)和細(xì)心，但反觀城市里，人與人之間總有一種警惕，和鄰居住了那么多年，都不知道姓什么叫什么，現(xiàn)在雖然生活富裕但沒(méi)有山區(qū)人的那鐘純樸和真誠(chéng)，這種純樸和真誠(chéng)是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。
六年級(jí)讀后感 篇17
其實(shí)父母給我的愛(ài)不僅僅只有這些，但是我給他們做了什么，如果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，一天父母給我的愛(ài)和我給父母的愛(ài)，跟本就是不能比的，有時(shí)我還發(fā)一些小脾氣，但他們卻沒(méi)有說(shuō)我，我應(yīng)該感到內(nèi)疚，我覺(jué)得要和他們說(shuō)一聲謝謝，沒(méi)有他們，我不可能來(lái)到這個(gè)世界，沒(méi)有他們，我不可能有現(xiàn)在的成就，沒(méi)有他們，我也不會(huì)有那么多的只是，謝謝，謝謝，再謝謝，對(duì)父母之間的謝謝有許許多多，我們也許說(shuō)也說(shuō)不完，但是只有我付出了實(shí)際的行動(dòng)，我才能盡力報(bào)答他們；
再回看自己，在已經(jīng)過(guò)去的四千多個(gè)日子里，我究竟有沒(méi)有珍惜每一分每一秒，不讓一分一秒從身邊溜走呢？沒(méi)有，在這四千多日子里，雖然每天都在學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)的時(shí)候，心思有沒(méi)有完全放在學(xué)習(xí)上呢？沒(méi)有。很多時(shí)候，日子都是從我呆呆的眼神下溜去的。時(shí)間的流逝是無(wú)情的，只要你稍不留神，她便像風(fēng)過(guò)門(mén)縫一樣飛快地過(guò)去，就像《匆匆》里說(shuō)的一樣“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，她便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察她去得匆匆了，伸出手來(lái)遮挽時(shí)，她便從遮挽著的手邊過(guò)去……”古代詩(shī)人陶潛的《雜詩(shī)》寫(xiě)得好：盛年不再來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
既然時(shí)間這么可貴，我們應(yīng)從今天起，抓住每分每秒，記住“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句名言，讓它成為你人生中的一個(gè)坐標(biāo)，用我們奮斗的雙手去編織美好的明天。
六年級(jí)讀后感 篇18
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)光是這樣匆匆而過(guò)，我們?cè)跄懿缓煤谜湎兀?/p>
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”這是莎士比亞的一句名言。你看，他說(shuō)得多好啊！用它來(lái)形容《匆匆》這篇課文是再恰當(dāng)不過(guò)。《匆匆》這篇課文講述了朱自清自己對(duì)自己過(guò)去虛度的八千多個(gè)日子的惋惜和留戀，流露出來(lái)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界上就不要白白走這一遭。
《匆匆》這篇文章教會(huì)了我們?cè)S許多多，在生活中不也有這樣的例子嗎？我們班就有這樣一項(xiàng)規(guī)定：凡是要交的作業(yè)，最先寫(xiě)完交上去的小組加六顆星。為了加這難得的六顆星，同學(xué)們也都是奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著作業(yè)，老師不就是希望我們?cè)跇O少的時(shí)間內(nèi)完成出高質(zhì)量的作業(yè)，不就是培養(yǎng)我們珍惜時(shí)間嗎？
日子在時(shí)間的海洋里顯得那樣渺小，消逝得如此之快。我們的成長(zhǎng)歷程也是這樣，十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十一年的日日夜夜，仿佛就在一剎那間過(guò)去了，我們?cè)缫巡皇悄莻�(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子了，可時(shí)光一去不復(fù)返了，我們還能做幾回這般天真可愛(ài)的孩子呢？時(shí)光是如此寶貴，它對(duì)我們有著至關(guān)的重要。怎樣才能使我們的生活更加絢麗多姿呢？答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。只有珍惜時(shí)間的人，才能成為真正的贏家。轉(zhuǎn)眼間，我們即將步入中學(xué)了，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的每一分一秒，不要讓它再?gòu)奈业哪_邊飛去了。
不論走到哪里，我永遠(yuǎn)銘記：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。
六年級(jí)讀后感 篇19
這幾天一直在讀一本書(shū)，書(shū)名叫做：《大水》。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這本書(shū)就是一部重重的階梯。
故事的主人公名叫蘭兒，在洪水不斷來(lái)襲的災(zāi)難中，一個(gè)叫黃鳳闊的地方，住著她們一家，蘭兒十歲那年，大水忽然卷進(jìn)了村莊。大家的糧食都沒(méi)有了，很多人離開(kāi)了村子，投靠了親戚。后來(lái)，蘭兒的爺爺帶著大家住起了高大的墻，擋住了洪水。
這本書(shū)刻畫(huà)了許多，黃鳳闊樸實(shí)、善良的人們。聰明能干的彩升叔，老實(shí)的七萬(wàn)爹，手巧溫柔的鳳姑姑……我最喜歡蘭兒的爺爺。他十分的善良，在大水，來(lái)到黃鳳闊之后，有些人家的生活極為困難，但他們沒(méi)有放棄生活，是爺爺使用自己的雙手獲得了糧食，送給了他們，從中可以看出爺爺是一個(gè)熱心腸的人。
彩升叔是一個(gè)特別可憐的人，從小就靠自己頂起家，一分錢(qián)分成兩半花，每往前走一步，都不容易。從中看出彩升叔，小時(shí)候的艱苦生活，與如今的幸福和快樂(lè)來(lái)之不易。
書(shū)中有一段話讓我感慨萬(wàn)分：假如有顏色，日子一定是白色的，她把娘一頭漆黑的好頭發(fā)洗成了灰白！接著又會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把那點(diǎn)灰色洗去，直到有一天洗的像爺爺?shù)念^發(fā)一樣雪白雪白。
這是“魔咒”！《大水》是一本值得人閱讀的書(shū)目，它能讓你悟出更多道理來(lái)，希望更多的人去讀這本書(shū)。去做出你的領(lǐng)悟吧。
六年級(jí)讀后感 篇20
讀了維多利亞·希斯洛普的一本書(shū)——《島》，雖然意味平平，但是在這談虎色變的話題下，也能看到希望，在那個(gè)不祥之地，也能尋到燦爛的鮮花，作者從生活被毀又重建，愛(ài)情被毀又重生希望的揪心糾葛中，也讓我感受到了生命的悲傷。
吉奧吉斯每次不顧大風(fēng)大浪，去給病人送東西，而且總要見(jiàn)伊蓮娜一面，說(shuō)明他工作十分盡職盡責(zé)，而且對(duì)自己的家人十分十分關(guān)心和想念，事后不在了，（誰(shuí)不在了？）他仍然堅(jiān)持不懈的努力為他們運(yùn)送貨物。“他用毯子將她裹住，讓她不受風(fēng)吹，雖然她是一個(gè)病人，但他還是不怕被傳染，對(duì)他負(fù)責(zé)，照顧好她，不讓她受傷，為她付出了一切。
安娜是個(gè)貪圖虛榮，喜歡對(duì)象不專一的人，她嫁給安德烈斯只是為了他的錢(qián)，但心里喜歡的人是馬諾里。
雖然馬麗婭只比安娜小一歲，但瑪麗婭心地善良，并且遵守自己的承諾，而且十分愛(ài)自己的爸爸，拿自己父親得利益放在第一位，什么都會(huì)想父親。
瑪利亞和安娜雖然是親姐妹，但是卻有截然不同的性格和品質(zhì)，兩人都是漂亮美麗的姑娘，但一個(gè)樸素簡(jiǎn)約，誠(chéng)實(shí)善良。一個(gè)是貪圖富貴，愛(ài)慕虛榮。把他們兩個(gè)形成鮮明的對(duì)比，突出了瑪利亞的善良。
通過(guò)閱讀《島》的前一半，我懂得了我要有樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)的品質(zhì)。并且做事要踏實(shí)，一步步腳踏實(shí)地的完成。
六年級(jí)讀后感 篇21
令整個(gè)歐洲潸然淚下。超越《追風(fēng)箏的人》。看到這，果斷買(mǎi)了下來(lái)。
昨晚上，終于把這部作品看完了。這本書(shū)主要講的是“與世隔絕”的孤島斯皮納龍格與島對(duì)岸布拉卡上人們生活的狀況。
斯皮納龍格，一個(gè)令布拉卡、愛(ài)琴海，甚至整個(gè)歐洲都談虎變色的島。因?yàn)樗划?dāng)作了整個(gè)希臘甚至歐洲的麻風(fēng)的疾病隔離區(qū)。一旦有人得了麻風(fēng)的疾病，就會(huì)被送到斯皮納龍格島上來(lái)。“麻風(fēng)的疾病”，由于錯(cuò)誤的觀念，在當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為一旦得麻風(fēng)的疾病就會(huì)迅速蔓延開(kāi)。如此便照成了聞風(fēng)喪膽，人心惶惶的局面。
然而斯皮納龍格島上的人們是憂喜參半的。他們是悲慘的，被故鄉(xiāng)人嫌棄，不得已來(lái)到了島上；他們是痛苦的，被病痛折磨，欲哭無(wú)淚；他們是自由的，沒(méi)人會(huì)約束他們的行動(dòng)；他們是幸運(yùn)的，避開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火；他們是樂(lè)觀的，在島上建起了不亞于布拉卡的建筑；他們是幸福的，遇到了伊蓮妮、吉奧吉斯、克里提斯、瑪麗亞等人的照顧；他們是奇跡的，最終隨著新藥的研發(fā)，逐漸擺脫了麻風(fēng)的疾病，回到了久違的故鄉(xiāng)……
整本書(shū)，喜怒哀樂(lè)，最終讓人們相信愛(ài)的力量是偉大的。不管是親情的愛(ài)，愛(ài)情的愛(ài)，還是友情的愛(ài)，都是偉大的，又是充滿力量的。生死不離的這些愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都不是束縛，而是活著的力量和動(dòng)力。
也許如今已沒(méi)有這樣的島，然后每個(gè)人心中依舊有一座孤島。島上住著自己心中的苦澀歲月。當(dāng)我們?cè)僖淮位匚稌r(shí)，苦澀也許已消退，只把它當(dāng)生活的一部分。
活著真好！
六年級(jí)讀后感 篇22
今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發(fā)。課文主要講了郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓?xiě)?zhàn)士們知道前進(jìn)的路，點(diǎn)燃了書(shū)。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)，自己卻早早地犧牲了。
在生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)像郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那樣在燈光下默默奉獻(xiàn)的人們數(shù)也數(shù)不盡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛(ài)的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風(fēng)、下雨、炎熱，他都早早來(lái)到學(xué)校為同學(xué)們批改作業(yè)，教育同學(xué)們?cè)鯓幼鋈耍屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)。他拖著疲憊的身子來(lái)教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業(yè)。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。
城市的美容師——清潔工，也是城市的環(huán)保衛(wèi)士。他們經(jīng)過(guò)城市的每一個(gè)角落，哪里就會(huì)煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒(méi)有多少人會(huì)注意他。夏天，太陽(yáng)把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調(diào)房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。
警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒(méi)停過(guò)似的， “辛”苦的辛字為什么這樣寫(xiě)呢？因?yàn)橹挥姓局爬郏判量啵∪藗兊陌踩旄裢庵匾暎?jīng)常提醒開(kāi)車的司機(jī)：開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車。
在燈光下默默奉獻(xiàn)的人，還有許多許多……
六年級(jí)讀后感 篇23
“虎豹托幽而威可載也”。這句話告訴我們：利用自然的各種條件和情況去圍困敵人，用人為的方法去誘騙敵人。如果前進(jìn)有困難，就要想方設(shè)法誘惑敵人過(guò)來(lái)。這就是媽媽給我買(mǎi)的《三十六計(jì)》中的“調(diào)虎離山計(jì)”中蘊(yùn)含的意思。
故事《調(diào)虎離山》主要講述了：東漢末年，孫策想奪取江北廬江郡，但又易守難攻，于是他和眾將定下了一個(gè)“調(diào)虎離山”計(jì)。他派人送去一份厚禮，又裝作被上繚派兵侵?jǐn)_，讓劉勛幫忙降服上繚，最后趁城內(nèi)無(wú)人的機(jī)會(huì)，占據(jù)了廬江。
孫策的“調(diào)虎離山之計(jì)”不僅讓廣大讀者得到啟示，也讓我得到啟示。的確，當(dāng)自己想戰(zhàn)勝敵人時(shí)，由于地形不利，也因?yàn)閿橙藙?shì)力強(qiáng)大，野心勃勃，易守難攻而打不贏。我們就要靜下心來(lái)，沉思片刻，想出許許多多讓敵人預(yù)想不到的計(jì)謀來(lái)消滅敵人。
這些例子在生活中也有許多。在一次體育課上，我們玩了一個(gè)“老鼠偷油”的游戲。游戲中，四個(gè)人當(dāng)貓，六個(gè)人當(dāng)老鼠去偷油。面對(duì)機(jī)靈狡猾、動(dòng)作敏捷的老鼠，只要有一點(diǎn)聲響它們就躲進(jìn)洞里，我們幾只貓束手無(wú)策。后來(lái)，我們商量出了一個(gè)對(duì)策，就是使用“調(diào)虎離山之計(jì)”。我們不動(dòng)聲色，躲在老鼠洞口不遠(yuǎn)處，趁老鼠以為外面很安全都跑出來(lái)偷油時(shí)，我們就悄悄地走到老鼠洞口，把洞口堵住，這下嚇得偷油回來(lái)的老鼠上躥下跳，沒(méi)幾下功夫就被我們一網(wǎng)打盡了。
讀書(shū)，不但讓我學(xué)到許多知識(shí)，也能將書(shū)上的方法運(yùn)用到生活中，給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)快樂(lè)地讀書(shū)吧！
六年級(jí)讀后感 篇24
今年暑假，我看了一本書(shū)，是路易斯寫(xiě)的《洞》。這本書(shū)的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書(shū)來(lái)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子每天都要求挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞。訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)是為了改善品格，結(jié)果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。
我很敬佩文中的斯坦利。當(dāng)他被誤以為是偷鞋賊時(shí)，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔(dān)心他。他沒(méi)有麻煩父母，還寫(xiě)信給他的父母說(shuō)自己很好，還學(xué)到了很多知識(shí)，但事實(shí)卻完全相反。他還有著堅(jiān)持不懈的精神，翠湖營(yíng)那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。他還是個(gè)重情重義的人。當(dāng)他們?cè)诨纳揭巴猓傲愕啊倍亲油吹米卟粍?dòng)時(shí)，他沒(méi)有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。
斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵(lì)自己，變成了一個(gè)英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無(wú)情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯(cuò)了，他仍然樂(lè)觀向上，經(jīng)常練習(xí)單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己?jiǎn)文_跳著踢。
感謝這本書(shū)，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時(shí)，要激勵(lì)自己，不畏縮，更不要?dú)怵H，堅(jiān)持住，勝利就在前方！
六年級(jí)讀后感 篇25
我讀完路易斯寫(xiě)完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺(jué)得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺(jué)棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！
第二，路易斯所寫(xiě)的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷書(shū)排行榜，并成功錄入了愛(ài)心樹(shù)文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。
第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已啊！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在作文上！
第四，《洞》這篇文章主要寫(xiě)了男孩們?cè)诖浜I(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……
整本書(shū)為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！
六年級(jí)讀后感 篇26
當(dāng)我買(mǎi)回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
請(qǐng)耐心地聽(tīng)我把這個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。
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