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優秀作文摘抄及賞析初中

時間:2023-03-12 04:18:24 與什么相關的作文 我要投稿
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優秀作文摘抄及賞析初中

  多摘抄一些作文判斷,對提高寫作水平很有幫助。今天小編為你整理了摘抄作文加賞析,希望對你有用。

優秀作文摘抄及賞析初中

  優秀作文摘抄及賞析篇1:錯過

  當等待不再寫滿歲月曾經的輝煌,當生命不再擁有昨日眩目的煙火,當死亡不再成為信仰的真諦。當一切的一切開始蛻變出原本無力的蒼白,任由海風拂過那些寂寞的發絲,回蕩起海浪擊打礁石的天籟之聲。于是,連錯過也變得華麗,而在這個夏天開放在那心靈最深處爛漫的“六月雪”,蕩漾在那些搖曳而迷茫的軌跡之中,它也顯得淡淡得,芬芳著無盡的憂傷。

  總喜歡冬天那個迷離的季節,不是因為北方那文人墨客眼中無盡的白色,而是江南一樣可以擁有的寒冷,一種與熱度的錯失。喜歡用冰冷的雙手去尋找那片蕭瑟中的.凜冽,不是一種精神,而是淡淡的氣氛。一種失落的無盡的惆悵。

  我突然想起秋天的憂傷,那種明媚的屬于這個18歲的斷點般的無奈與幽柔。綠葉在涼風中從原本高聳的天空中被摘落成秋天的枯黃,伴著生命的夭折的聲音,于是,無數的詩人才子開始呼喊出那些被夭折了的生命的意義,在這個悲觀的季節被抒發出他們最真摯的蕩氣回腸。雖然他們錯過了時代,卻留下了歷史。而冬天給我的卻是另一種充滿力量的頹唐,是憂愁走錯了季節,還是生活本來就喜歡這樣沒有聲音的笑話。在那些等待或者被等待的冬天,我們漸漸都學會了忍耐,我們開始往身上背厚重的大衣,我們開始躲藏在屋子里不再出去,我們開始在那些紛飛的季節里消沉。然后用等待的溫度去濕潤這個干燥的冬天。讓錯過在最冰冷出重逢,不知是一種興奮還是一番幸福,或者已經和雙手一樣麻木。

  漸漸地,世界沉入了黑暗,重重的合上了眼睛……不是它錯過了光明,而是為了與更加明媚的陽光在最靜寂的天地間重逢,擦亮出美好的弧線,劃過為它而藍的天空。穿越天籟,穿越輪回,耀眼著一代又一代的天空。而那些抓住它的人們成為推動歷史的功臣,他們或改變了那個時代,或延續了那段歷史,或帶領人類進入了另一個時代。而更多的人錯失了它,于是他們的名字只能被時間碾碎,散落成最輕的沙礫,連飄揚也帶著沉重,最終只能睡躺在土地之中,被一次又一次的埋沒著,痛苦著。因為錯失是一種必然,因為那樣才會擁有。

  忽然,天亮了。

  那些動作迅速的東西,抓住了機會。于是他們擁有了成為世界的顏色。于是他們組成了世界。而那些錯失的一切卻不再擁有顏色。他們永遠沉靜在了自己的黑暗色之中。不再屬于這五彩的世界。即使多么懾人的哭泣,也都注定無法被傾聽。錯失成為了死亡,無法改變。

  音樂依然泛著苦澀的流行味,歌聲依舊當初的那樣消沉。暮色在這一刻將我無情的包圍,一切跟著時間的節奏,墜入了黑色的迷茫,只有電腦的屏幕閃現的微光忽然顯得格外的刺目,讓我泛困。閉上眼,世界黑了,而我的世界卻發亮了,亮的格外好看。

  后來,我只知道我欣慰地笑了。

  優秀作文摘抄及賞析篇2:當風鈴響起來的時候

  “叮叮當當……”是風的聲音嗎?

  不是。這,是風鈴的聲音,清脆、悅耳。聽,這是風鈴在唱歌,你聽到了嗎?遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲,這節奏,是如此的熟悉。

  奇怪?這不是我們青春的風鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織著諾言,青春跳躍著情感。

  春雷響了,驚醒了滿天的云;杜鵑啼了,喚醒了漫山的花。青春的歌,也便從云端唱響了,從天上唱到了地下,從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數;把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風交給窗前的風鈴去記憶;同時,也把煩惱交給昨天的輕風去吹散,去忘記。

  哦,是風鈴響了。而我們的夢,也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天,沒有壓抑,惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角,不會感到世態的炎涼。與風兒為伴,與云兒為友,在擺脫了世態萬千的無奈之后,放寬那顆束縛已久的心,任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意,尋找以成為本的真正生活。

  渴望一個無人的夜晚,與詩書為伴,與音樂為友,飽嘗世間那最濃的情,任思緒搖響心中青春的風鈴,任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的.陽光透過密密的叢林,在地面灑下斑駁的樹影,體會那繁華背后的清淡,感受喧囂背后的寧靜,將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

  我們青春的腳步不曾停止,青春的夢想不曾徘徊,正如那串風鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次,駐足回首幕幕往事,在每一個或喜或憂的日子里,給自己找一份快樂。始終認為,青春的季節里,我們都應放聲歌唱,用真愛澆灌每一天。

  青春編織著諾言,青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風鈴,讓我們在“叮叮當當”的鈴聲中上路,去聆聽,去追求,去尋找,去探索……

  “叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。

  賞析:這篇文章是青春的贊歌,當青春的鈴聲響起的時候,年少的我們用青春編織著諾言,青春跳躍著情感。在“叮叮當當”的鈴聲中上路,去聆聽,去追求,去尋找,去探索……整篇文章洋溢著積極向上,斗志昂揚青春的氣息。文章思路清晰,語言流暢,是一篇文質兼美的文章。

  優秀作文摘抄及賞析篇3:我有你,我快樂

  仰起頭,看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上只有太陽一圈圈暈染。自然、美好,就像中國畫一樣,只不過多了幾分色彩。微風輕拂,隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當風拂過我的臉龐時,我仿佛是被這藍色的漩渦吸進去了。天空中有鳥兒飛過,它們自由地,歡快地嬉戲著,時不時發出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這快樂,可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然,我有你,我快樂。

  漫步在河邊,腳下的石子不經意的滾落到河中,河面蕩起一圈圈漣漪,驚動了水中的魚兒。青翠的樹葉發出沙沙的響聲,有的脫離了樹梢,在空中盤旋著。雨滴從天空中落下,啪地打在頭頂的`傘上。落在傘上的雨滴,又順著傘勢滑落下來,滴在地上,濺起一個個小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自己優美的身姿,柔軟的秀發隨風飄蕩。雨在空中更加疾速的落下,潘隨而來是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自己被雨形成的煙霧包圍了,忘記一切煩惱,會心地笑起來。這快樂,可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然,我有你,我快樂。

  冬天是萬物肅殺的季節,成天飄落的雪覆蓋了整個世界。我窩在家里,寒冷侵蝕我的每一寸肌膚,我不停的搓著雙手。中雨,忍受不了寂寞,走出家門。一樓人家的院子里,種植的樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點點紅色映入眼簾,是梅,薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點危局的意思,朝著寒風,任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕,它傲然,他堅強的面對風雪的挑戰。人不也是要這樣嗎?我終于找到了人生的真諦,我笑了,是如此快樂、坦然地笑。這快樂,可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然,我有你,我快樂。

  親愛的自然,你給予了我快樂。我有你,我快樂。

  賞析:這篇散文采用分總的模式,結構整飭,很清晰明朗,每段皆用“我親愛的自然,我有你,我快樂”結尾,既多次照應,又強化了熱愛自然的感情。寫景的部分描寫細膩,景物具有特征。

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  優秀作文摘抄及賞析篇4:愿做一只凌風的蝶

  陽光偷偷溜到我的書桌上,輕步曼舞,撥弄這淺淺的時光,空氣里流動著初夏的溫暖。潤透著我的每一寸肌膚,執筆。在純白的紙上滑下一道道墨線,想把此刻的美好悄悄收藏。

  耳畔發絲被輕輕撥弄,纏繞于沉靜的雙眸,思緒如這初夏的櫻桃花瓣,于半空舞盡一只華美的舞蹈之后,散落一地。情愫沿著微涼的地板蔓延,卻是鋪天蓋地地把我淹沒。抬頭試圖搜尋它神秘的身影,視野里卻只有一片空白。

  是風。

  我能感受到它渺茫的存在,攤開手掌,任它柔嫩的肌膚與我觸碰,手指有意識的收縮。自私的我企圖把它捉住據為己有,卻又在一個不經意間讓它無聲息的溜走。

  或是它忠于這虛無縹緲的姿態,或是它陶醉于這純凈的時光大海,亦或是,它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白。總之,在我微笑的世界里,它就這么輕輕地來來往往,時而急,時而淺,時而憂傷,時而欣然。捉摸不定,卻始終真實的`存在。

  揩著幾縷歲月的發絲,它輕撫著我的臉龐。我抬起自己那不忍驚動它的雙眸向著窗外,遠處風景隱沒,陽光漸漸褪去了正午的明媚,淡藍色的天空中偶爾劃過幾只鳥鵲的身影。銜著一天的故事,在時光與風交錯的海洋里,激起一圈圈柔和的漣漪,幸福在其間微微蕩漾。灰白色的云兒被風輕推著前行,肆意回眸身后的風景,卻被天空刺痛了眼睛,淚珠化作雨滴,打在了時光的洪流里。些許幾滴,潤濕了我那干涸的心,和著血液,在我的身體里流動侵襲,毫發不肯放過。

  穿梭于那數理化的澀澀海洋里,我感受到了它的觸碰,作用于我的背后,催促我快步前行,容不得絲毫停留。

  午后的走廊里,三三兩兩的學子正背著滿滿的時光行囊,閑談著不同的話題,卻懷著和我一樣期盼美好未來的心。

  愿做一只凌風的蝶,在未來某個午后,駐足一支待放的花蕾,聽每一寸過往的風。

  賞析:本篇散文營造了一種靜謐、清雅、悠然的味道,讀來如品清茶,給盛夏伏案的人們絲絲清涼,甚是愜意。小作者感觸細膩,于微小處品出生活的真滋味,教人不禁感喟:活著,如一只凌風的蝶,真好!

  優秀作文摘抄及賞析篇5:飛翔

  風箏,在天空中緩緩升起……風大時,它飛得更高;風停時,它緩緩墜落。然而,它仍舊不甘心僅限制于那么小的一片天地,因為牽扯它的,終究是那條長長的線。

  他不懂得線的苦衷,一心只想掙脫線的束縛。有一天,線斷了。而它,卻再也沒有飛得更高,緩緩地,緩緩地,從人們的視野中消失。它想尋回線時,才開始發現,此刻它已不知身在何處。

  生活總與平淡交雜在一起。早出晚歸的我,總是踏著月光回家。不知走過多少遍回家的路,不知來回過多少次……有時母親會在大樓的鐵門外眺望我的身影,接過我手中的沉重的資料袋,就這樣有一搭沒一搭的聊起枯燥的學習生活。日復一日,這樣的場景不知重復了多少次,這樣的談話不知從什么時候開始。然而,我所知道的是,這樣的溫馨是我所期待的,這樣平淡的生活是我所享受的。

  曾經,我就像那只想掙脫線的風箏;曾經,我是那么的想隨著風去更遠的地方。但是,我不知道的是,那條線系著沉沉的愛,那條線是父母對我的牽掛。父母怕把我給遺失了,怕我消失在他們的視野中,那份愛為我系上一雙翅膀。曾經,我是那么的任性,頭也不回的`甩門而出;曾經,我是那么的無知,不等父母的話說完便打斷話語;曾經,我是那么的幼稚;把生活學習的煩惱往父母那發泄……

  有一天,風箏會懂得線的苦衷,有一天,風箏會隨風而起,會飛得更高,

  因為,線更長了,愛,更濃了。

  賞析:本文以風箏起,以風箏終,結構上首尾照應,很完整。構思的巧妙之處體現在以風箏比喻自己,以風箏之線比喻父母之愛。將線對風箏的牽掛與父母對自己的愛自然穿插,結尾卒章顯志,越寫越精彩

  優秀作文摘抄及賞析篇6:如夏花,停如秋葉

  是誰灑下那熱情的汗水,走向夢的彼岸?

  是誰迷戀這途中的玫瑰,逗留一地余歡?

  ——題記

  懷著青春的暢想,沿著人生的驛道,我們是否放開腳步,無怨無悔地向前走,去摘取夜空的星辰?去汲取瑤池之水?

  也許來日悲歡并非今日注定,但滿眼淚花時,必是往昔殘留的遺憾。

  我們只有選擇一路前行,在不經間亮麗我們長途跋涉的腳步,實現我們百年的愿望,探求生命的真諦,綻放人生的意義。

  于是,我們歡舞,我們期待,我們呼喚;

  該走則走,讓季節的風鈴搖響世間的歡歌;

  該走則走,讓清純如水的心靈展望薄如蟬翼的未來之絢麗;

  該走則走,在追求中盡力展現短如夏花的人生之美妙;

  該走則走

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這一路走得正氣凜然獨醒于世。

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”這一路走得瀟灑從容。堅定達觀。

  走出一條人生的康莊大道,斷谷絕響。管它滿城風絮也好,一路荊棘也罷,天涯海角無須歸。

  走出一條歷史的豪邁之路,蕩氣回腸。任它凄風慘雨也好,沙雪漫途也罷,大江南北獨徘徊。

  走與停是人生的兩種狀態。有路則走,無路則停。

  停,是為了尋找另一條生機盎然的路;

  停,是為了反思走過的'遙程;

  停,是為了更好地走。

  停是短暫的,我們不可能一輩子坎坎坷坷,寸步難行,也不可能只為了一時的懶惰而徘徊不前。停是美麗的,寧靜之中充滿了動力。

  人生真正的走與停是有價值的,而不只是直沖亂撞和消極墮落。

  走,應如夏花之絢爛;

  停,亦如秋葉之靜美。

  賞析:“走如夏花”,是一種奮進的美麗姿態;“停如秋葉”,是一種寧靜的思考狀態。生命需要行走,也需要停留,有路則走,無路則停。人生正是在這走停之間得以豐富升華。


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