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文章摘抄及賞析
文章摘抄及賞析1
《一生定要美麗一次》
生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。
那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。
但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結。
在非洲的'荒漠地帶，植物的生長需要水分，而開花的植物對水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花沒有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方。那需要幸運和頑強努力，一株依米花往往需要四至五年的時間在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點點積聚養分，在完成蓓蕾所需要的全部養分后，它開花了！所以在它最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。
用五年的時間為開一朵花努力，這是何等頑強而心酸的事情。假若依米花生長在水草豐沃的地方，它將會美麗一輩子的，偏偏，它的家鄉在荒漠。
這個世界上，萬物都有燦爛一回的時候，這是上蒼賜給萬物的權利。
人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強烈。但我們卻往往沒有一生都不屈不撓和努力，在遭遇困難和阻撓的時候，往往接受環境給予自己安排的命運。
人生的道路有幾十年，但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現在做得更好！
文章摘抄及賞析2
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
12、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。
13、對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。
有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的.煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
14.我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。
15、幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。
16、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！
賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！
17、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。
賞析：運用了比喻形象的寫出了“愛”的重要。
18、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……
賞析：運用了排比，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。
19、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；，我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
賞析：運用了排比的手法，將詩詞串聯起來，表現出對詩詞的喜愛。
20、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……
賞析：運用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。
文章摘抄及賞析3
01
又到了新學期的開學季，畢業以后我也偶爾會想回到學校去，在學校的時候可以多讀幾本書，可以多做幾道題，可以多聽老師多講幾堂課。而且，尤為重要的就算要多讀幾本書。我認為我讀書只是一種養成的習慣，跟我每天早上6點鐘起床一樣，雖然我鬧鐘定在了7點鐘，但是我習慣6點左右就醒來，并且馬上離開被窩。有些事情變成了習慣之后，就會自然而然的去做，就完全不費力了。
當一個朋友對我說：“你真厲害，上班還有時間和心思看書。我就做不到，每天下班我就想著玩手機看電視，然后不知不覺就到睡覺的時間了。”這個朋友在家里的小學當老師，她說她自從畢業之后，除了教學用的課本，就沒有完整的看完過一本書。然后她就羨慕我能保持讀書的習慣，然后稱贊我很認真、很努力。
不知道為什么，當我聽到她說我很努力的時候，我覺得很別扭。為什么很多人都認為讀書就意味著努力呢？讀書跟努力雖然有一定的聯系，但是喜歡讀書并不意味著就是努力。讀書可以是一種興趣愛好，也可以是一種打發時間的方式，讀書跟玩游戲、看連續劇一樣是一件消耗時間的事情。只是讀書似乎需要精力更集中，并且顯得更枯燥一點，但是讀書真的跟努力無關。
02
在中學時代讀書的時候，我也有一個本子抄寫書摘，每看一本書的時候都認真的做筆記，看到生僻的詞語會記下來，看到有意思的句子也會抄下來。每當到了寫作文的時候，這個筆記本的作用就來了，為了讓作文顯得更有文采，就在筆記本里找了許多的詞語和句子安放到作文里。有時候甚至為了用上某一個詞語就特地多寫一句話，有些句子根本沒有理解到深層含義，也直接用雙引號引用到文章中。這個習慣一直保留到了高中，在高中的時候才開始慢慢懂得，一篇好文章并不是靠幾個看似生僻的詞語就會顯得水平高，也不會因為多引用了幾個名人的名言就會顯得立意更高。真正的好文章是應該有自己的.思想，就算看到了直接認同的說法，也可以轉化成自己的語言，不一定非要引用名人名句。
所以，那時候讀書有一部分是興趣，也有一部分是功利。那個時候還沒有朋友圈，沒有非得沒看完一本書就要發個朋友圈打個卡。但是卻會在下一次語文考試的時候，把上一次讀到的某個句子引用進去，雖然同學不一定知道我讀了那本書，但是老師可以知道，也許就會因為這個原因給我的作文多加兩分。所以，我能理解那些看完一本書就要發個朋友圈的人，我當年也同樣希望全世界都知道我是一個好學的人，想對每個人都喊一聲：快來贊揚我，我又讀完了一本書。
03
我真正知道讀書是一種興趣的時刻，是在大學在電視臺實習的那個暑假。大二的暑假我去到我們縣城的電視臺里面去實習，由于家里也不在縣城，距離也有點遠，所以周末也不回家。雖然在縣城讀了一年的高中，但是在那里也沒有什么朋友，但是還好有個公園圖書館。所以每到周末我都會去那里看書，可以消磨很多時間。
那個圖書館真的很小，只有五六個書架，可能也就只有兩三千本書。然后只有三排的位子，所以可能在周末去的晚一點，就沒有位子可以坐了。某個周末我跟往常一樣去小圖書館看書，然后看到對面坐著一位老人家，穿著普通的西褲襯衫，腳下涼鞋加襪子，頭發已經完全白了，看起來已經有七八十歲了。他看書的時候鼻梁上掛著一副老花眼鏡，手里還拿著一個放大鏡。我心想這個老人家真是好學，可能是一個老學者，來這里查閱什么資料的吧。然后當我看到他看的書的名字的時候，我就傻眼了。
老人家正在聚精會神看張恨水先生的《啼笑因緣》，張恨水先生是明國時期鴛鴦蝴蝶派的代表作家，他的代表作《啼笑因緣》就是一本言情小說。在之后的我還幾次遇到過那個老人，他還是一樣鼻梁掛著老花鏡，手里拿著放大鏡在看書。也許還是《啼笑因緣》，也許換成了《金粉世家》，但是都不重要了，重要的是那個時候我就知道讀書并不是努力的代言詞了。
04
我讀的書很雜，在初中的時候喜歡讀武俠小說，那時候還沒有上升到讀金庸和古龍，當時看的最多的武俠小說是一個叫戊戟的作家，這個名字十分拗口，我也是看了他的書幾年之后才知道怎么讀。他的武俠小說都是以“傳奇”為名，包括《武林傳奇》、《江湖傳奇》《黑豹傳奇》等等。我記得初二的班主任是體育老師，有一次開班會我就在下課看小說，然后書就被他收繳了。那本盜版小說還是借來的，而且另外的同學也沒有看完，我去要了幾回也沒有要回來。等到上了初三了，這個老師還是我們的體育老師，有一天忽然跟我說要我去他辦公室一下，然后他就拿出另外一本武俠小說給我。原來之前那本小說被他弄不見了，然后他又收繳了一本，就還給我了，我在想那之后該拿什么換給下一個同學呢？
到了高中就看網絡小說了，那時候看的《誅仙》、《鬼吹燈》、《盜墓筆記》，那時候看小說真是不分任何時間，上課看下課也看，在教室看在宿舍也看，我應該慶幸我還沒有近視。而且因為受了鬼吹燈的荼毒，我后來還一心想去盜墓，但是最終也不知道洛陽鏟去哪買，加上廣東古代屬于荒蠻之地沒古墓，只好作罷。
大學的時候才惡補名著，看了一系列的世界名著和近現代的文學，包括《白鹿原》，高中時期買了這本書，但是也是到了去電視臺實習的時候，把書帶過去了才看完。
在無書可讀的時候，我連語文課本都看過好幾遍。其實語文課本里面有許多值得看的文章，都是從好書里面節選出來的，但是很遺憾可能就因為成為了課文之后，就受到了大家的鄙棄。我至今記得初一學的第一篇古文，叫《童趣》，節選于沈復的《浮生六記》，雖時隔多年，我依然可以背出其中的幾句，而后也終于找到了原著，才發現原來全書并不想節選的那么有趣，沈三白和蕓娘之間的愛情讓人心疼。在高中的選讀課本里面，除了有名著之外，還有許多當代的經典散文。節選自劉亮程的《一個人的村莊》的《寒風吹徹》，這篇課文我讀了許多遍，也是在大學的時候，才買到了原著。
05
畢業之后我讀了好多雜書，除了小說，也包括跟經濟學、心理學、營銷相關的書，但是真正能在工作中用的上的其實并不多。而且每次看完一本書，如果我沒有認真的拆書，沒有認真的做導圖記筆記，其實沒過多久書中大部分的細節都已經遺忘殆盡。剩下的也就是對這本書的一個大概了解，跟只看過目錄和簡介的人相比，我知道的并不會多多少。 但我依然堅持讀書，從之前買紙質書，到后來為了搬家省事買電子書。因為我知道，讀過的每一本書都不會浪費，無論是它讓我花在看書上面的時間得到了快樂，還是可能在未來的某個時刻我依然可以用的上。但是這一切都跟努力沒有關系，我似乎也不是一個努力的人，我不會因為工作需要才去讀書，也不會為了達到某個目的才去讀書。
讀書并沒有給我帶來更好的工作，暫時也沒有增加我的收入。我讀書就是為了讀書本身，不為其他的，如果真需要一個原因，那就是我已經養成習慣了。
文章摘抄及賞析4
（一）茫茫荒野，他懷抱對母親的養育恩情不停地奔跑著，他知道，稍稍的遲怠都可能導致諾言的崩潰；寂寂長夜，他挾一身霜冷月，以野草充饑雨水解渴不停地奔跑著，他知道，稍稍的猶疑都可能導致信任坍塌。
從死亡的繩套中，他奔向母親盡最后的孝道，從曠野的天高云淡中他奔跑回死亡的絞刑架。一個普通的工匠，用至情至信睥睨死亡；一個渺小的身影，用錚錚鐵骨將對生命的理解定格成千古絕唱。
賞析：
是啊！德謨克里特說過：“說真話是一種義務，而且這對他們也是更有利的。”我們的生活何嘗不是如此呢？雖然沒有像文中的皮斯阿司那樣為了至情至信，不畏走向死亡的陰影，而驚天動地，成了千古絕唱，但是，大家想想看，就拿生活中的點點滴滴來說吧：你愿意和一個不守信，說謊的同學成為好朋友嗎？你愿意聽著別人總是對你不誠信，看著別人經常對你出爾反而嗎？再反過來思考，你就知道，對著你的同學們滿口謊言，欺騙別人，那他人愿意嗎？他們又會怎么看待你？是遠離？還是唾棄？想必沒有人愿意身邊的人欺騙自己，也沒有人愿意遭受到別人的歧視。那么，你不想是吧？我也不想，為什么不行動起來呢？遠離謊言，遠離欺騙，千萬不要讓這“禍害”侵蝕我們的心靈，更不能讓它從嘴里乘虛而出，所以我們一定要小心，小心，再小心，為了自己，也為了他人，做到“守謊如瓶”吧！
（二）水碼頭不像很多書中常寫到的那樣，是光溜溜的青板石沿著河岸一排排整整齊齊逶迤而下的'。這個水碼頭在我們大院的后門距離近得不肯給人一點點想象的空間。出了門檻，步下臺階，只需越過一條被菜地蠶食成腰帶那么細的小路，再躲開一棵桑樹伸過來的會鉤人頭發不肯放手的頑皮枝丫，腳就站在水碼頭的第一塊麻石上了。
賞析：
老師總是指點我們，寫作文時，開頭一定要有“鮮”味兒，不能顯現的平凡而俗套。仔細口味這段話，你會發現它處處落筆精煉，伏下身子一聞，哦！那是一種濃濃的鄉村味兒！時而帶著寧靜、和諧，時而又帶著活潑、天真。嗯——多美的味兒呀，它用自己獨特的開頭方式，吸引著我，引人深思，引人著迷，讓我越發想走進書本中……瞧，這就是美的開頭具有的魔力，讓我們一起來欣賞欣賞作家們的開頭寫法，并趕快記下來，它對你的寫作水平可是會有大大提升哦！
（三）舒一眉不在家的時候，弟弟趴在窗臺上看風景，看到了劍麻叢里的一只貓。那貓大概剛生下來不久，小得仿佛一只灰毛線團，四只腳軟綿綿的，勉強把身子支撐起來，顫顫巍巍才叫了兩聲，腿腳一哆嗦，又歪過去摔倒了。它再一次掙扎站起，又再一次摔倒，沒完沒了地在弟弟眼皮下重復它的悲愴。
賞析：
啊！多么可憐的小貓咪啊！殘酷的命運讓它的主人拋棄了它，無情的命運把它推向死亡的深淵……可是，它放棄了嗎？它被命運打倒了嗎？不，不！沒有，它還是沒有放棄，它還是憑著堅強的意志力活了下來，雖然還沒有擺脫惡運，但我相信，只要這只勇敢的小貓不畏困難，奮力堅持到底，它那陰暗的命運道路也會開出一道絢麗、繽紛的彩虹！
（四）弟弟趁機掙開了她，返身往巷子的另一頭跑過去。他瘦小的身子在光影里來回地晃動，越跑越遠，身子就越小，簡直要被強烈的陽光吸收不見了似的。一只貓開始還試圖追著他跑，幾步之后發現了雞冠花叢里后只黃色粉蝶，馬上轉移了興趣，把那個穿白色小背心的孩子忘到腦后。
賞析：
燦爛明媚的陽光普照著大地，活潑自在的小貓踩著陽光影子快樂地追趕著蝴蝶，嬉戲在那綠油油的草坪上。這一切的一切，都是那么可愛，那么生機勃勃。不過，正是因為周圍環境的明麗，才更顯現出了那有著瘦小影子的弟弟內心其實感到多么沉重、傷感。這種襯托式寫作手法，真是讓人耳目一新，有著無限的遐想空間。
（五）世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。--高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
（六）人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。--余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
（七）那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。--余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
（八） 那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。--張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
（九）桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。--張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
（十） 時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。--張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
（十一）像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！--《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
（十二） 幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。--豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！
（十三）生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。
賞析：運用了比喻形象的寫出了"愛"的重要。
文章摘抄及賞析5
《你可以不成功，但是不能不成長》
還記得我第一次采訪基辛格博士，那時我還在美國留學，剛剛開始做訪談節目，特別沒有經驗。問的問題都是東一榔頭，西一棒子的，比如問：那時周總理請你吃北京烤鴨，你吃了幾只啊？
后來在中美建交30周年時，我再次采訪了基辛格博士。那時我就知道再也不能問北京烤鴨這類問題了。雖然只有半小時，我們的團隊把所有有關的資料都搜集了，從他在哈佛當教授時寫的論文，演講，到他的傳記，有那么厚厚的一摞，還有七本書。都看完了，我也暈了，記不清看的是什么。雖然采訪只有27分鐘，但非常有效。
真是準備了一桶水，最后只用了一滴。但是你這些知識的儲備，都能使你在現場把握住問題的`走向。
這個采訪做完，很多外交方面的專家認為很有深度。雖然我看了那么多資料，可能能用上的也就一兩個問題，但事先準備絕對是有用的。所以我一直認為要做功課。我不是一個特別聰明的人，但還算是一個勤奮的人。通過做功課來彌補自己的不足。
我做電視已經17年了，中間也經歷了許多挫折。這讓我很苦惱，因為我覺得自己已經這么努力了，甚至懷孕的時候，還在進行商業談判。從小到大，我所接受的教育就是：只要你足夠努力，你就會成功。但后來不是這樣的。如果一開始，你的策略、你的定位有偏差的話，你無論怎樣努力也是不能成功的。
后來我去上海的中歐商學院進修CEO課程，一位老師講到一個商人和一個士兵的區別：士兵是接到一個命令，哪怕打到最后一發子彈，犧牲了，也要堅守陣地。而商人好像是在一個大廳，隨時要注意哪個門能開，他就從哪出去。一直在尋找流動的機會，并不斷進出，來獲取最大的商業利益。所以聽完，我就心中有數了——我自己不是做商人的料。雖然可以很勤奮地去做，但從骨子里這不是我的比較優勢。
在我職業生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求導演：是不是我可以自己來寫臺詞？寫了臺詞，就問導演：可不可以我自己做一次編輯？做完編輯，就問主任：可不可以讓我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同時負責幾個節目？負責了幾個節目后就想能不能辦個頻道？人生中一直在做加法，加到陽光衛視，我知道了，人生中，你的比較優勢可能只有一項或兩項。
在做完一系列的加法后，我想該開始做減法了。因為我覺得我需要有一個平衡的生活。我不能這樣瘋狂地做下去，所以就開始做減法。那么今天我想把自己定位于：一個懂得市場規律的文化人，一個懂得和世界交流的文化人。人在失敗中更能認識自己的比較優勢。當然我也希望大家付出的代價不要太大就能了解自己的比較優勢和缺陷所在。
這一輩子你可以不成功，但是不能不成長。
我想說的是每個人都在成長，這種成長是一個不斷發展的動態過程。
也許你在某種場合和時期達到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成長是無止境的，生活中很多事是難以把握的，甚至愛情，你可能會變，那個人也可能會變；但是成長是可以把握的，這是對自己的承諾。
我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們仍然能享受奔跑。
可能有人會阻礙你的成功，卻沒人能阻止你的成長。
換句話說，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長！
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