這樣做值得嗎作文
小時(shí)候的娃娃沒玩夠，不想長(zhǎng)大。幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長(zhǎng)大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長(zhǎng)大。爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長(zhǎng)大。時(shí)間無情的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我還是留戀童年的生活，長(zhǎng)的越大懂得越多，尤其是知識(shí)那叫一個(gè)難。
記得那是一個(gè)星期天的下午，我拿報(bào)紙做競(jìng)賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個(gè)個(gè)的想出來有一個(gè)個(gè)被駁倒，我思維起了繭，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。但這樣做值得，雖然題還是不會(huì)但起碼讓我知道自己能力的限度
還有一次，有一道題需要圓規(guī)畫圖，一不小心，圓規(guī)的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續(xù)畫一遍。兩遍。三遍雖然我屢戰(zhàn)屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰(zhàn)直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。因?yàn)樵谧鲞@道題得同時(shí)，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實(shí)我并不喜歡做那么難的題，太費(fèi)神了而且還麻煩，但有一件事讓我對(duì)這個(gè)想法有所改變。
那是一天下午，我在家寫作業(yè)，忽然表哥一陣旋風(fēng)似的沖進(jìn)來大口大口的喘著氣說老弟告訴你個(gè)好消息!哪來的好消息?我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪著頭說你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對(duì)我說，你的少年智力開發(fā)報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)。真的?我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的`哭了，為了這次的比賽我花費(fèi)了多少心血。那用圓規(guī)一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么?我經(jīng)過了重重難關(guān)，終于苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么!”難道不是么?
覺得他這樣做值得。一個(gè)年僅十二歲的少年創(chuàng)辦了一份雜志，為全市的人民豐富了閱讀內(nèi)容。而他賣雜志賺來的錢，則用來為同學(xué)們買鞋襪，但他卻沒為自己留下一雙鞋和襪。我十分敬佩達(dá)貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會(huì)快樂，自己也會(huì)快樂。的確，達(dá)貝里是這樣想的，也是這樣做的，但有些人卻認(rèn)為他這樣做不值得，甚至覺得他很愚蠢，就算他給同學(xué)們分鞋襪，也至少為自己留一雙。可達(dá)貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛而奮斗，為幫助別人而奮斗。因?yàn)樗钪骸叭绻覟樽约毫粝乱浑p鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學(xué)?”是的，達(dá)貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛都注入到別人身上。達(dá)貝里他就是這樣，一心只為別人著想。
同樣，在“五.一二”汶川大地震中，一名偉大的人民教師意想不到的舉動(dòng)，成為了表現(xiàn)達(dá)貝里這種精神最好的見證。這個(gè)偉大的教師就是——“譚千秋”老師。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，譚千秋正在講臺(tái)上上課，當(dāng)大地開始晃動(dòng)時(shí)，譚千秋老師大喊：“地震了?同學(xué)們快跑!一定要快。”教室里的同學(xué)便像沸水一樣沖出了教室，只有四個(gè)同學(xué)被困在教室里。門口被石墻堵住了，那四個(gè)同學(xué)已經(jīng)絕望了。但就在教室要崩塌的一瞬間，譚千秋老師果斷的把那四個(gè)被 困的同學(xué)擠進(jìn)了講臺(tái)。就這樣，譚千秋老師的生命永遠(yuǎn)定格在了這一個(gè)動(dòng)作上，就是在一切災(zāi)難和危險(xiǎn)面前，義無反顧地綻放人生年華。譚千秋老師不也正如達(dá)貝里一樣，舍已為人嗎?
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記達(dá)貝里這種偉大而無私的奉獻(xiàn)精神，讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字——“迪羅.迪貝里”!
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