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小學(xué)擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題
小學(xué)生可以多做一些擴(kuò)寫句子的練習(xí)題來訓(xùn)練自己的語言邏輯能力。下面是小編整理的擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題，以供大家閱讀。
擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題1：照例把句子寫具體
例：燕子飛過田野。
(什么樣的燕子?飛過怎樣的田野?)
黑色的燕子飛過綠油油的田野。
�、偬炜诊h著白云。
(什么樣的天空?飄著什么樣的白云?)
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�、谔柹饋砹恕�
(什么樣的太陽?怎樣地升起來了?)
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③西北風(fēng)刮著。
(什么樣的西北風(fēng)?刮得怎樣?)
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例：青蛙爬出來。
(從什么地方爬出來?)
青蛙從洞里爬出來。
(它是怎樣爬出來的?)
青蛙從洞里慢慢地爬出來。
(洞是什么樣子的?)
青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。
�、嬴喿佑芜^來。
(從什么地方游過來?)
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(它是怎樣游過來的?)
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(小溪是什么樣子的?)
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�、诤⒆訑�(shù)星星。
(什么樣的.孩子數(shù)星星?)
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(他在什么地方數(shù)星星?)
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(他是怎樣數(shù)星星的?)
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(星星是什么樣的?)
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③教室里擺著課桌椅。
(什么樣的教室里?)
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(怎樣擺著課桌椅?)
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(課桌椅是什么樣子的?)
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例：______機(jī)器______制造______零件。
嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。
�、賍_____春風(fēng)______吹遍______大地。
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②______山村里______閃爍著______燈光。
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�、踎_____周______關(guān)懷著______戰(zhàn)士。
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2.在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。
�、�()太陽冉冉升起，照在()草原上，草原到處灑滿()陽光。牧民們懷著()心情，放牧著()牛羊。
�、谠�()土地上，長著()莊稼。那()玉米，()高粱，還有那()谷穗，真惹人喜愛。
擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題2：按要求把下面的句子寫具體
1.把樣子寫具體。
�、僭洌盒茇堈婵蓯�!
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�、谠洌和硐颊婷�!
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2.把動(dòng)作寫具體。
�、僭洌豪蠣敔斪咧�。
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�、谠洌荷窖蚺艿每�。
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3.把程度寫具體。
�、僭洌何鞴险嫣�!
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�、谠洌禾鞖庹胬洹�
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4.把神態(tài)寫具體。
�、僭洌豪蠋熗�。
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�、谠洌核了贾�。
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5.把概念寫具體。
①原句：這棵樹大得很。
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�、谠洌哼@座山大高了。
�、坌∧泻⑻稍诓輭|上。
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�、茱L(fēng)搖撼著樹。
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擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題3：擴(kuò)寫句子
例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。
1、喜訊傳到學(xué)校。
2、列車穿過山谷。
3、春風(fēng)吹遍大地。
4、人們揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
7、柳條拂動(dòng)著水面。
8.同學(xué)們回答問題。
9、太陽升起來。
10、體育健兒取得了成績。
11、列車奔馳。
12、小蜜蜂飛來飛去。
13、黑熊表演節(jié)目。
14、浪花跳躍。
15、貓捉老鼠。
16、鮮花盛開了。
17、小華做操。
18、秧苗生長。
19、船開得快。
20、星星眨眼。
21、枝葉展開。
22、小蝌蚪游著。
擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題4：把句子補(bǔ)充更加形象生動(dòng)
“他走進(jìn)了教室。”
答：“他紅著臉低著頭走進(jìn)了教室。”
“太陽升起來了。
答：“紅彤彤的(形容)太陽從東方地平線上(說明)冉冉(形容)升起來了，燦爛的光芒照耀大地。”
“上課時(shí)，我們聽老師講《桂林山水》這一課”。
經(jīng)過擴(kuò)充，變?yōu)?ldquo;上課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熸告竸?dòng)聽地講《桂林山水》這一課。”
擴(kuò)寫句子訓(xùn)練題5：依照原句展開想象
原句。小明在大字本上寫下第一個(gè)火” 字。
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