第一次辯論會(huì)的作文

　　辯論會(huì)，在形式上是參賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)，以下是小編收集的第一次辯論會(huì)的作文，歡迎查看！

　　第一次辯論會(huì)的作文1

　　人們常說：“開卷有益！”也有人說：“開卷未必有益！”我們新村同創(chuàng)五。8班就這個(gè)話題，展開了第一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”—辯論會(huì)。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為主持人，我剛宣布比賽開始，一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”便一觸即發(fā)。

　　正方一辯首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，杜甫曾說過,‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。’一些書可以讓我們學(xué)到寫作技巧，這難道沒有益嗎？”她的話音未落，正方二辯就拿起資料，瞪著反方辯友，接著補(bǔ)充：“開卷有益！書要從不同方面來(lái)看。漫畫書，可以提高我們繪畫、想象能力；而文學(xué)作品，比如小說，可以提高我們的讀寫能力！”

　　反方二辯“蹭”地一下站起來(lái)，反駁道：“開卷未必有益，一些不好的書就像不好的朋友，它可能會(huì)殘害你！你還有可能去盲目地模仿，故事中的人物從高樓上跳下去，不過他可以飛起來(lái)，那你會(huì)飛嗎？另外，某些書中的暴力，如果你這樣學(xué)，能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎？這能說是有益嗎？”他說得唾沫星子到處亂飛，眉飛色舞，反方啦啦隊(duì)也氣勢(shì)逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”

　　反方的氣勢(shì)明顯壓過正方，反方一辯又進(jìn)行補(bǔ)充：“一些鬼故事很嚇人，導(dǎo)致同學(xué)們被嚇著了，晚上睡不好，休息不好，學(xué)習(xí)不也耽誤了嗎？如果在上課時(shí)看書，沒聽講或者沒聽懂，考試的時(shí)候能正確解答嗎？”反方啦啦隊(duì)更賣力地喊：“開卷未必有益！”

　　我心想：雙方選手說得都頭頭是道，一邊是文靜的正方，一邊是熱鬧的反方，哪一方會(huì)勝利呢？

　　大家七嘴八舌地辯論著，所有人的話匣子都敞開著，教室里熱火朝天，好像要把屋頂給掀翻似的……最后，反方勝利！

　　第一次的辯論會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，也鍛煉了大家的口頭表達(dá)能力和分析能力，好一次快樂的辯論會(huì)！

　　第一次辯論會(huì)的作文2

　　開卷有益，但也有人說開卷未必有益，看不健康的書反面有害。今天，我們班以“開卷是否有益”為主題展開了一次辯論。

　　早讀課上，廖老師選拔了正反方辯手。正方主辯是聰明的王筱雨，二辯是幽默的劉影，三辯是機(jī)靈的劉悅琪，四辯是活潑的劉一諾，五辯是鎮(zhèn)靜的曾紫諾。正方觀點(diǎn)是“開卷一定有益”。反方主辯手是見多識(shí)廣的我，二辯是口齒伶俐的彭嘉昊，三辯是穩(wěn)重大方的廖翔昀，四辯是思維敏捷的.劉澄宇，五辯是一語(yǔ)驚人的李奕辰。反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

　　辯論開始了!第一環(huán)節(jié)是必辯，由主辯先發(fā)言。王筱雨說：“高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書就必有收獲，可以使人增加知識(shí)。”劉影站起來(lái)說：“書，只要讀得好，可以讀出好東西來(lái)，所以開卷有益是對(duì)的。”輪到我方發(fā)言了，我清清喉嚨，說：“有些不法商家為了牟取利益，出版***、色情和庸俗的漫畫書，對(duì)青少年心理有很大的傷害。所以我認(rèn)為開卷未必有益。”彭嘉昊接著說：“不好的書會(huì)影響孩子們的身心發(fā)展，模仿里面的危險(xiǎn)動(dòng)作，傷心又傷身。”

　　第二環(huán)節(jié)是更為精彩的互辯環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)要抓住對(duì)方的弱點(diǎn)進(jìn)攻。正方王筱雨先發(fā)言：“有的孩子判斷力好，分辨得出好書與壞書，對(duì)他來(lái)說，開卷有益。”我立刻起身反駁：“可天下孩子不都是判斷力好的，那么這些孩子就會(huì)受到影響，從而受害。況且判斷力好的也會(huì)受到周圍人看壞書的影響，從而經(jīng)受不住壞書的吸引力，去看壞書。”劉影立即批駁道：“人之初，性本善，所以人都是一樣的，要看后天發(fā)展。所以如果從小接觸好書，那他就會(huì)懂得做人做事的道理，從而抵御壞書。”但劉澄宇站起來(lái)說：“如果他小時(shí)候就看壞書，怎么辦?”劉一諾反駁：“父母一定會(huì)嚴(yán)加管教，他怎么看?”劉澄宇繼續(xù)辯解：“他與別人看，看后學(xué)到了書中怎么蒙騙家長(zhǎng)的方法，然后去騙家長(zhǎng)，偷著看。”

　　第三環(huán)節(jié)是陳詞，由主辯總結(jié)。王筱雨先說：“任何事物都有兩面性，也就是一本壞書有壞處也有好處。它雖然會(huì)侵害人的心靈，但可以從中學(xué)到詼諧的文字和寫法，所以我方對(duì)開卷有益持支持意見。”我說：“壞書，顧名思義，其中壞處一定大于好處，好處不易發(fā)現(xiàn)。對(duì)于只片面追求捧腹大笑和滿足心理的同學(xué)，他們不可能注意到里面的好處，另外，開卷有益是以偏概全，書里有好也有壞，不能只有好書定義有益，那壞書豈不是虛如空氣。”

　　最后，廖老師與同學(xué)們商量十分鐘后，宣布我們反方獲勝!

　　對(duì)這個(gè)問題，我當(dāng)然認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)檫@些年來(lái)由于看不良書籍而走上犯罪道路的人不在少數(shù)。書既是最豐富營(yíng)養(yǎng)的食品，也是危險(xiǎn)的糖衣炮彈。我對(duì)于好書與壞書的區(qū)分是這樣的：好書，是有意義有價(jià)值的，還蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理;壞書，則無(wú)意義無(wú)價(jià)值，內(nèi)容粗淺，有的雖然外表包裝精美，其實(shí)是用較搞笑的文字來(lái)體現(xiàn)***、色情等不良內(nèi)容。好書，我會(huì)如饑似渴吸收里面的營(yíng)養(yǎng);壞書，我會(huì)拒之門外，不讓它污染我的心靈。

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