鼓勵的目光作文600字五年級

　　鼓勵是嚴(yán)寒中的烈火，也是盛夏中一杯可口的冰淇凌。有時只是幾句真誠的話語，有時候是一個眼神。下面小編為大家整理推薦了鼓勵的目光作文，歡迎大家前來參閱。

　　鼓勵的目光作文篇一

　　任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是媽媽的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

　　人世間最美麗的是媽媽的目光。媽媽的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是媽媽的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

　　我喜歡看別人的眼睛，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口，目光是心靈的折射。我更喜歡與人用目光交流，不需要過多的話語，就可以明白彼此心中的千言萬語。生命中有太多的過客，他們以光的速度掠過，我無法將每一份目光記住，然而那一次，那給予我無限鼓舞的目光，令我終生難忘……

　　猶記得那是一年寒冬，我隨樂團(tuán)參加演出，而且我要單獨(dú)出一個獨(dú)奏的節(jié)目。從沒有登過臺的我對于這次的演出并沒有信心。媽媽知道后，溫和地看著我，說：“孩子，只要你盡力了就好，重在過程，你可以得到提高就已經(jīng)成功了。”媽媽的目光亮亮的'，像盞明燈一樣，瞬間點(diǎn)亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告訴自己：一定不能讓媽媽失望。于是我每天在家刻苦地抱著琵琶練琴。那時候，練琴似乎成為了我日常生活中不可缺少的一部分。

　　時光荏苒，演出的日子終于到來了。

　　馬上就輪到我上場了，我坐在后臺，抱著我心愛的琵琶，緊張的手腳冰涼。媽媽自然了解我內(nèi)心的惶恐，于是走到我身邊，意味深長地注視著我，對我說：“別緊張，你一直都是最棒的!媽媽相信你。”我看著媽媽的眼睛，分明讀出了信任與鼓勵。媽媽的眼神那么澄澈，那么堅(jiān)定，仿佛在告訴我：第一非你莫屬!我點(diǎn)點(diǎn)頭，起身走上舞臺。

　　寬大的舞臺被布置得煙霧繚繞，七彩的燈光肆意搖動。我看到臺下的媽媽，她的眼睛似乎成了會說話的星星一樣，流露出堅(jiān)持與鼓勵，仿佛在告訴我：“你是最耀眼的星!”那明亮的眸子是我見過的最晶瑩露珠，滋潤了我因?yàn)榫o張而干涸的心田，給予了我無限的鼓舞。

　　我深呼吸一口氣，昂起頭對臺下的觀眾微微一笑，然后坐穩(wěn)。優(yōu)美動聽的旋律從我的指尖傾瀉而出……燈光打在我的臉上，身上，琴上。朦朧的煙霧繚繞在我的四周。我宛如置身于仙境一般，像一個驕傲的公主，在用悠揚(yáng)的琴聲向蕓蕓眾生訴說一個不老的神話……

　　穿過繚繞的煙霧，我再一次看到了媽媽的目光——那給予我無限動力和鼓舞的目光。媽媽，正在臺下正中央的位置注視著我，眉宇間透露的欣慰穿過層層煙霧傳達(dá)到我心中。她那鼓勵的目光，給了我前所未有的自信。

　　媽媽那鼓勵的目光，將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

　　鼓勵的目光作文篇二

　　一個眼神，曾給了我走向成功的信心;一個眼神，曾給了我通向勝利的勇氣，那就是媽媽鼓勵的眼神。當(dāng)我失敗的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我信心倍增走向下一個目標(biāo);當(dāng)我遇到挫折的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我從跌倒的地方爬起沖向勝利的終點(diǎn)。

　　從媽媽鼓勵的眼神中，我看到了媽媽對我的愛，也看到了媽媽對我的支持。失敗和挫折對我們每一個人來說都不是陌生的，13年經(jīng)歷的失敗與挫折，媽媽鼓勵的眼神一起陪伴我度過一段又一段難忘的時光。雖說一個鼓勵的眼神，比不上那些安慰的話語，而對于我而言，人生中最重要的是媽媽的眼神。每當(dāng)媽媽給我一個鼓勵的眼神的時候，就好像媽媽對我說：“女兒，不要悲傷難過，媽媽相信你，下次會做到最好，總有一天，你會登上勝利的最高峰。”媽媽的眼神是我一生的財(cái)富，媽媽那雙明亮的大眼睛，我會永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)我在遇到失敗和挫折的時候，我會想起那雙眼睛;當(dāng)我遇到病痛的折磨的時候，我記起那個眼神，一個鼓勵的眼神。啊!媽媽，雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑，在媽媽鼓勵的眼神注視下，我定能直掛云帆濟(jì)滄海!

　　鼓勵的目光作文篇三

　　人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。

　　記得那是二年級的一堂語文課，，一上課，老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室，一看她那嚴(yán)肅的神情，我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然，不出我的所料，老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文!”說這句話時，就像我們班有個同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個同學(xué)了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點(diǎn)時間呀!沒想到，我心中越是著急，那個同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到?一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關(guān)的人，我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了，由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎么的，腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。

　　人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

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