初中音樂教學工作總結(jié)（精選26篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。相信寫教學總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中音樂教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中音樂教學工作總結(jié) 1
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實際。
音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
(3)、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂。使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的`語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結(jié)，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，把“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
四、考試：
為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
初中音樂教學工作總結(jié) 2
一學年的工作即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學年工作述職如下：
一、教師職業(yè)道德方面：
本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學技能方面：
作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下好的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
1、尋求最新咨詢，認真?zhèn)湔n。
我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。
2、教法新穎活潑，課堂充分活力：
課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
3、愛心融入音樂，盡力輔導學生：
師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的.啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。
在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為學校的教育事業(yè)作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。
有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
初中音樂教學工作總結(jié) 3
本學年的教學工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學年中，我們音樂教研組的全體教師團結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為學生創(chuàng)造性、開放性地學習音樂以及發(fā)展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。
一、組織組內(nèi)教師學習相關(guān)教育教學理論，開展教學基本功訓練
開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)每學年各年級上下冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學年教研課重點為“快樂教學”。
我們音樂組進行了歌唱基本功訓練。組內(nèi)教師通過歌唱親身實踐體驗和深入探討，在體驗中提煉自己的歌唱體會，并在音樂課堂中不斷進行提升學生歌唱水平的嘗試。從上下學期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實踐體驗→教學法研究探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。
二、認真進行教材研討，優(yōu)化課堂
每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。
要做到讓學生們期待，喜歡音樂課堂，在教學中，我們的音樂課應是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的.肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。
在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，欣賞教學讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培養(yǎng)良好的欣賞習慣。
三、認真組織學生開展音樂興趣小組活動。
在這一學期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，學生興趣小組活動。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學們的綜合素質(zhì)。本學期活動繼續(xù)開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓練，選拔有特長才藝的學生，盡量做到讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。在學校開展的校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，學生全員參與熱情高漲，學生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。
四、存在不足及今后努力方向
1、組內(nèi)教師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。
2、對學生習慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
初中音樂教學工作總結(jié) 4
自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：
一、教學方面
本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)xxxx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校xx年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；xx年智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的.表現(xiàn)。
二、活動方面
上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xxxx年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！
三、學習方面
本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。
一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！
初中音樂教學工作總結(jié) 5
作為一名音樂教師已有幾個年頭了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。增加情感、興趣的培養(yǎng)，對學生傳授些簡單的樂理知識，深知三者是相互作用、相互促進的。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的教學抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，所以給他們的`環(huán)境較為寬松，致使他們能真正認識到自己的錯誤。
三、課外活動：
學校一年一度的校園十大歌手，同學們十分感興趣，為此我們也利用課余時間指導參賽的學生，并擔任此次活動的評委。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。今后，我會再接再厲，繼續(xù)努力！
初中音樂教學工作總結(jié) 6
本學期我繼續(xù)擔任初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學方面
經(jīng)過了第一學期的教學，我與學生已相當熟悉。本學期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，進一步洞悉學生的興趣愛好，進一步了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、注意刺激學生的多種感官，提高學生學習興趣
一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學第二單元《七彩管弦（二）》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學生聽完后討論分析， 再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生 思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
2、注意創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氛圍
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，多從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價，以增強學生的自信心
課堂上我對學生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注重把對學生的.評價放在自我發(fā)展的縱向比較上。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學生達到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，激勵學生的進步。
二、課外活動方面
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，我依照學校的計劃，組建校舞蹈隊26人。我有計劃、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進行訓練，較好地完成了學期初制訂的訓練計劃。本學期我組織的舞蹈隊員們參加了20xx年東方市中小學生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學組第二名的好成績。
三、業(yè)務學習方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學習，如：參加縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作;注意練習專業(yè)技能———音樂課件的制作;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學教師進行交流。
本學期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教育缺少耐心引導。
初中音樂教學工作總結(jié) 7
音樂知識的海洋廣袤無邊，教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新，舊的教學體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知識有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯(lián)系實際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題。
我在這學期的工作中，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎，教案設計的質(zhì)量是課堂教學的基礎，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學案，而設計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我根據(jù)不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材為主要教學內(nèi)容，以學生為主體，以學法指導為重點，調(diào)動學生的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍，排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學生；幽默的`語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動性。
四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動學生的情緒、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。
總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
初中音樂教學工作總結(jié) 8
本學期的各項工作已近尾聲，20xx-20xx上學期就要過去了，此時，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個總結(jié)。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
在這個學期中，我擔任了初一年級10個班、初二年級12個班的音樂課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了音樂新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的'教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，立足課堂及教學實際，力求讓我的音樂課堂為學生的音樂學習貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇冢炎约核鶎W的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了歌唱的基本技能和技巧。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對音樂更有興趣，同時注意發(fā)掘有音樂天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為藝術(shù)班組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓音樂教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、音樂教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學的特色點，為我們永州八中的音樂教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
初中音樂教學工作總結(jié) 9
本學期任教初二年級十個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學，讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育，使學生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理
為了讓學生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設計，抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。
三、教學中取得的成績與經(jīng)驗
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)
波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的.規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在學校開展音樂活動，讓學生們都體會音樂的樂趣。從而提高學生的素質(zhì)。
總之，要提高學生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學方式。以上是我這一年來教育教學工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。
初中音樂教學工作總結(jié) 10
時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高，這學期我被部署上初二年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培育學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中
一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣
音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，它的最大特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情緒，讓人高興地受到教育。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的.的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。
二、課堂組織中的不足
心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究，勇敢創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。
在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、居心啟迪
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
總之，教師必需善于走進學生的情緒世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
初中音樂教學工作總結(jié) 11
本學期我任教初二年級的音樂課。因為每個班的學生對音樂課喜愛程度不同，所以在音樂教學中，我會把每個班的課堂內(nèi)容進行不同程度的改變，來調(diào)整更適合本班級的音樂教學。
一、關(guān)于課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動去聽、去唱，去討論，主動地去發(fā)學習，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、課堂管理
為了讓學生主動參與到課堂，在上課時我盡量讓課堂教學環(huán)境輕松、愉快，并將教學導入部分作為課堂重點設計內(nèi)容，通過對本節(jié)課的有效引入，來吸引學生積極參與課堂。在課程中，多設計問題并隨機提問，來吸引學生的注意。對于課堂紀律的管理，也是在教學中嚴抓的一點。
在平時課堂上，我采取的'管理辦法是通過鼓勵和強調(diào)的方式來主抓課堂紀律。在鼓勵學生的同時，能夠讓學生體會到你對課堂和對每個同學的關(guān)心和關(guān)注，在以此基礎上，對于課堂紀律稍亂的時候，加以強調(diào)。通過本學期的觀察而言，還是逐漸成效的。
三、教學中取得的成績與經(jīng)驗
本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂方面上，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把培養(yǎng)學生豐富的生活作為教學目標來設置。
教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，并注重個體的發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面對學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”所以在平時的校園生活中，我會留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有學習音樂的機會。例如，在課堂上分享好聽的音樂，讓同學們學習。
課間時對于喜歡音樂的同學，我會認真傾聽并給出合理的建議，或者在一些音樂軟件上，給大家互動等等。在社團申報時，也積極申報音樂社團，期末舉辦音樂會，讓同學們能夠擁有展示自己的平臺，體會音樂的樂趣，從而提高學生的素質(zhì)。
總之，要提高學生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學方式。以上是我這一期來教育教學工作的總結(jié)，不足之處還請大家批評指正。今后我也會嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層，謝謝大家。
初中音樂教學工作總結(jié) 12
本學期，我在學校的工作安排下，擔任了初二年級的音樂教學工作，在學校領導的關(guān)心、支持下，我盡職盡責地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、在德育方面
我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，努力在學生中樹立良好的教師形象。還積極參加學校、區(qū)、市教研室各種教研活動；能根據(jù)學科特點，通過自己在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外教學熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導，能夠主動與同事研究專業(yè)，共同進步。
二、在教研方面
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，有針對性地制定幫教計劃。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，本人貫徹“新課改”的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的'動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，個人總結(jié)使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性！
讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在工作之余，我還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。一學期下來，在音樂教學中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
三、繼續(xù)努力
由于我的不懈努力，我所教的初二學生在音樂素養(yǎng)上取得了進步，但還需要繼續(xù)努力。同時，本人在工作中還存在一些不足，還需要不斷學習提高自己的教學水平，提高工作能力。
初中音樂教學工作總結(jié) 13
一、本學期教學工作完成情況匯報
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據(jù)本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的`條件，因此，學生們有了對音樂有了自信，因而學生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學生的音樂審美能力。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗
本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣作為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.
三、存在的問題與教訓
1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。
四、改進措施
在今后的教學中應投入了更多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理， 所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
初中音樂教學工作總結(jié) 14
今年所教的是八年級的學生，各班學生對待學習都存在不積極的學習態(tài)度，根據(jù)實際教學情況，我制定了分層次培優(yōu)輔差的計劃，利用音樂課堂內(nèi)一定時間，分班分層次進行培優(yōu)補差。
在進行培優(yōu)輔差之前，對各班班級的學生現(xiàn)有水平作了一次調(diào)查定位，對學生的音樂綜合素質(zhì)作了分析，做到心中有數(shù)，同時也是對學生因材施教做到調(diào)查準確。
調(diào)查只是定位的第一步，為了引導學生對這一學科產(chǎn)生學習的興趣，我們在調(diào)查之后又進行了摸底測試，利用課堂舉行的各種小型藝術(shù)競賽，如“班級才藝展示”等文藝活動，利用音樂課堂這一小舞臺讓學生展示他們的特長，發(fā)現(xiàn)在普通班亦具有一定音樂天賦的學生，只是他們沒有進行系統(tǒng)的'音樂學習，但他們對音樂課也很有興趣。調(diào)查出來后，又和學生進行了交流，希望在日后的音樂課教學中，能夠把培優(yōu)輔差滲透到音樂教學中去。
為了把培優(yōu)輔差融入教學中，制定了一系列的要求，要求每節(jié)課有目的、有內(nèi)容、有收獲，在進行培優(yōu)輔差之前，制定了本學期培優(yōu)輔差的一個詳細的計劃。
培優(yōu)輔差的學生，經(jīng)過一個時期的學習后，要進行及時的再調(diào)查，對學生現(xiàn)有的學習態(tài)度再作一次的分析。經(jīng)過分析后，及時調(diào)整現(xiàn)有的學生，對于提高幅度大的同學，要作恰當?shù)挠嗅槍π缘恼{(diào)整，使其得到均衡的發(fā)展。對于提高幅度小的同學，要分析原因，及時對教學方案作出調(diào)整。
對于培優(yōu)輔差的學生，要進行階段性測試。但這個測試不是用試卷，而是就這段時間所學知識的回訪。教師可隨堂提問和做一些練習，根據(jù)情況作出對他的教學側(cè)重面，進行有重點的教育。
學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變是音樂學科開展培優(yōu)輔差成功與否的體現(xiàn)，是培優(yōu)輔差效果是否良好的一個最好的說明。經(jīng)過認真的培優(yōu)輔差工作，在學期檢測調(diào)查中，各班培優(yōu)輔差出現(xiàn)了良好效果。而針對于學習積極性不強的學生來說，通過豐富靈巧的課堂教學設計，引導學生的學習興趣。例如，在教學生學吹豎笛的過程中，發(fā)現(xiàn)了學生存在了儲如樂理知識不全、節(jié)奏感不強、樂感不好等問題，我努力運用通俗易懂的教學語言，具有感染力的范奏，耐心的講解，迎得了學生的喜歡，使得大多學生幾乎都是從零開始，到現(xiàn)在能獨立完整的吹奏幾首樂曲，師生都初嘗了成功的喜悅。
總結(jié)我在配合學校開展音樂課的培優(yōu)補差工作，有兩點是值得肯定的。一是培優(yōu)補差的落腳點準確、到位。二是想得周到，抓得實在。在日后的音樂教學中，我將認真學習課改精神，研讀各種教學資料，鉆研學科教材，提高專業(yè)知識技能，以更好的服務于藝術(shù)教育工作，讓的學生喜愛音樂、熱愛音樂，在提高學生的音樂知識的同時，提高學生的音樂審美能力，陶冶其情操，同時感受音樂課帶來的快樂。
初中音樂教學工作總結(jié) 15
一年一度忙碌的音樂教學工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學工作總結(jié)如下，以便在以后工作中彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求，注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，初中音樂，欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己對藝術(shù)簡介的`實踐活動，這也使學生能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感，興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授，畢竟三者是相互作用，相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵方式，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行善意的批評與糾正。
三、其他：
元旦將至，學校要求辦一場精彩演出，因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出，盡量學以致用，讓學生充分把握這次演出機會，好好地施展下自己的才藝。
總之，就目前而言，本人做事還算負責任，對學校交代的任務也認真完成，但有的方面還是存在不足之處，我會積極聽取大家意見，不斷改進，希望在以后的工作和學習中不斷進步。
初中音樂教學工作總結(jié) 16
本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在必須基礎上發(fā)明音樂。
一、課堂教學：
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解潛力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學期，在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的'注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面：
本學期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個xx市一等獎，兩個xx市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎；在xx市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。
四、努力方向：
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。
初中音樂教學工作總結(jié) 17
課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處就是著重于了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理科學知識的傳授。畢竟三者就是相互作用、相互加深的。掌控了樂理科學知識才干更深層次地體會、認知音樂。
二、課堂管理：
為了并使學生能夠隨心所欲、開心地上音樂課，多用鞭策的方式并使學生整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)。重實效用不好的設計把握住學生的注意力。對于毀壞課堂秩序的行動也展開了寬容的抨擊與廢止。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的`音樂設備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初中音樂教學工作總結(jié) 18
學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明晰了本學期工作的目標和任務，融合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的建議，本學期新課已經(jīng)開始之前即為已制訂了詳盡的教學計劃。教學中深入細致遵從教學課標建議，大力實行素質(zhì)教育，成功的順利完成了本學期的教育教學工作。
一、教育、教學工作
新形勢下的教育工作，我深入細致地出席學校每次的培訓活動，深入細致記錄自學內(nèi)容。“腳踏實地，大膽技術(shù)創(chuàng)新”就是我教書育人的座右銘。本年度我穩(wěn)步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細致復習、上等每一節(jié)常規(guī)課。
1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、深入細致制訂教學計劃：在對八年級的`學生展開分析、對教材展開介紹的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制訂出來適當?shù)慕虒W計劃。當然教學計劃應當根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，融合孩子的實際情況，教學計劃必須再詳盡一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
二、課堂教學
首先是以注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感為核心，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)，讓學生主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
本學期的音樂課以音樂欣賞居多。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點了解世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有利于寬廣學生的文化視野。為了并使學生能夠隨心所欲、開心地上不好音樂課，經(jīng)常使用引導的方式并使學生整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)。重實效用不好的課堂設計去迎合學生的注意力。對于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止;力求給學生一個較為收緊、人與自然、悠揚的自學音樂欣賞環(huán)境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提升自學
相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。
四、改良措施
1.應結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。
2.必須著重培育學生樂譜試唱的能力，在唱歌課中變小“演唱會歌”為“可以唱歌”和“演唱好歌”。
3.通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。
4.融合我校一主多輔教學模式使學生在合作自學中找出歡樂。
總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。
初中音樂教學工作總結(jié) 19
音樂學問的海洋廣袤無邊，教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新，舊的教學體系，甚至我們從前所把握的音樂教學理論學問有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探究、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯(lián)系實際，更是我們這些新教育工必需討論、必需實踐的課題。
我在這學期的工作中，通過培育學生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學生主動探究，制造音樂、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂教師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學質(zhì)量。
備好課是上好課的根底，教案設計的質(zhì)量是課堂教學的根底，也是正在進展的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、學問水平、思維水公平因素，不行能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學案，而設計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我依據(jù)不同課型，不同水平學生，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設計，以教材為主要教學內(nèi)容，以學生為主體，以學法指導為重點，調(diào)動學生的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的制造力。在實踐過程中有時會消失規(guī)劃與實際的沖突，我盡量寫好教學后記，便于準時發(fā)覺沖突，解決沖突。
二、營造寬松課堂氣氛，排解學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣，首先要消退學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。教師應當保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜愛音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進學生積極參加。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授學問為目的，以教師為中心，讓學生被動地承受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參加”、“制造”，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使學生積極能動地參加教學活動，音樂學問和技能、共性有所進展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用發(fā)覺教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參加法、課件激趣法等先進的教學方法，用新奇的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參加，形成主動性。
四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、公平的`師生溝通互動關(guān)系。教學形式敏捷多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參加各項音樂活動，便于教學過程中的師生溝通，在新課程音樂教學中，要以學生的生活閱歷、興趣為動身點，為學生供應學習、積存音樂文化的寬闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動，培育學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動學生的心情、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成。
總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探究新教學理論，固然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面提高自己，跟上學問進展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度表達人的崇高精神境地的學識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在將來的教學工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微薄的力氣。
初中音樂教學工作總結(jié) 20
本學期我接著擔當初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、課堂教學方面
經(jīng)過了第一學期的教學，我與學生已相當熟識。本學期，我特殊丟掉了傳統(tǒng)教育中老師的肯定權(quán)威，進一步洞悉學生的愛好愛好，進一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的愛好愛好找準教學的切入口，因勢利導。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、留意刺激學生的多種感官，提高學生學習愛好
一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和開展。例如教學其次單元《七彩管弦〔二〕》時，遵照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進展聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學生聽完后探討分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，協(xié)助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活潑，提高了學生學習的愛好，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的勝利感。
2、留意創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氣氛
為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)，盡可能讓學生參加教學活動，在師生互動當中，一同共享駕馭學問的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量幸免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，多從學生啟程，多為他們營造一些發(fā)覺美、締造美的自由空間，以激發(fā)起他們喜歡美、傳播美的熱忱，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學生在課堂上的表現(xiàn)剛好進展評價，以增加學生的自信念
課堂上我對學生的評價多采納自評的方式，以描述性評價和鼓舞性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注意把對學生的評價放在自我開展的縱向比擬上。平常的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學生到達相互溝通和鼓勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，鼓勵學生的進步。
二、課外活動方面
為了更好地造就學生對音樂的愛好，我依照學校的打算，組建校舞蹈隊26人。我有打算、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進展訓練，較好地完成了學期初制訂的訓練打算。本學期我組織的舞蹈隊員們參與了20xx年東方市中小學生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學組其次名的好成果。
三、業(yè)務學習方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很留意自身的學習，如：參與縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作；留意練習專業(yè)技能———音樂課件的制作；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；在英特網(wǎng)里踴躍與各地的中小學老師進展溝通。
本學期，我的工作沒有什么失誤，但缺乏的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教育缺少耐性引導。
初中音樂教學工作總結(jié) 21
根據(jù)學校安排，本學期我擔任了七年級的音樂課教學和藝術(shù)特長生鍵盤專業(yè)的教學任務。反思一學期來的工作有驚喜、有收獲，亦有不足。
我校是一所普通的農(nóng)村中學，學校領導歷來重視學校藝術(shù)教育的開展，為更好的開展藝術(shù)教育，七年級音樂每周開設了兩個課時。暑假剛開學我就對剛升入七年級的新生做了一次摸底調(diào)查，調(diào)查顯示有將近一半的學生小學沒上過音樂課，小學開設音樂課的學校學習內(nèi)容一般也就是學唱幾首歌曲，對學生也沒有做過任何期末等音樂測試，所以導致升入七年級的這群學生音樂基礎基本為零。根據(jù)這種狀況我采取了三個階段的教學內(nèi)容：
一，拿出三分之一的時間補上小學的內(nèi)容，主要學習簡譜常識與簡譜試唱的練習。初中音樂課教學不是專業(yè)的音樂教育，而是吸引學生通過參與音樂實踐來掌握音樂知識，提高音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的訓練，比如在節(jié)奏的訓練中首先讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來，然后提煉出常用的節(jié)奏型并加以重點訓練，在活動中我特別注重學生聽和記的`實踐學習，通過訓練學生們對多聲部的節(jié)奏訓練也表現(xiàn)出濃厚的興趣，有些班級還利用多聲部的節(jié)奏練習主動改編成了簡單的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。
二，利用三分之一的課時學習音樂教材，本學期學習了教材中的規(guī)定演唱曲目，把教材中的欣賞課作為了重點進行了學習，還進行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當作了重要的學習資源，在教學中把教材內(nèi)容根據(jù)實際情況做了必要的調(diào)整和刪減。
三，是利用最后三分之一的課時為了配合學校每年一次的新年音樂會排練曲目，進行復習和音樂測試。本年的音樂測試分為四項內(nèi)容，一是本學期的音樂知識測試（占x分）二是音樂表演的測試（占x分）本項測試重點訓練學生們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學期的個人音樂學習總結(jié)（占x分）最后是在本學期音樂學習的參與情況（占x分）。本年度大部分同學都取得了較高分數(shù)都很高興，對音樂課的學習更增強了信心。
我校是全縣唯一一個把學生藝術(shù)特長教育納入課表的學校。本學期我教授鍵盤課，經(jīng)過幾年的實踐與改革我確定了小組課與個人課相結(jié)合，老生帶新生的學習模式。經(jīng)過實踐成功的解決了學生層次不一教師缺乏的狀況，做到了因材施教教學效果大大增強。
經(jīng)過一學期來的教育實踐我的教學水平又有了提高，本學期還有幸參加了為期x天的省級骨干音樂教師培訓使我開闊了眼界，學校的藝術(shù)教育事跡還被多家新聞單位報道，藝術(shù)節(jié)選送的節(jié)目頻頻獲獎雖然取得了一些成績，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需提高，教學理念需要調(diào)整等。相比其他學科音樂課難搞，農(nóng)村的音樂教育更困難重重，但作為一名負責人有事業(yè)心的音樂教育工作者我會迎難而上，不斷超越自己為農(nóng)村的音樂教育拓荒。
初中音樂教學工作總結(jié) 22
本學期我連續(xù)擔當初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、課堂教學方面
經(jīng)過了第一學期的教學，我與學生已相當熟識。本學期，我特殊丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的肯定權(quán)威，進一步洞悉學生的興趣愛好，進一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、留意刺激學生的多種感官，提高學生學習興趣
一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和進展。例如教學其次單元《七彩管弦（二）》時，根據(jù)不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進展聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學生聽完后爭論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫忙想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活潑，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的勝利感。
2、留意創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氣氛
為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學生參加教學活動，在師生互動當中，一同共享把握學問的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，多從學生動身，多為他們營造一些發(fā)覺美、制造美的自由空間，以激發(fā)起他們喜愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學生在課堂上的'表現(xiàn)準時進展評價，以增加學生的自信念
課堂上我對學生的評價多采納自評的方式，以描述性評價和鼓舞性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注意把對學生的評價放在自我進展的縱向比擬上。平常的“班級展現(xiàn)會”我通過展現(xiàn)他們的演唱、小評論等，讓學生到達相互溝通和鼓勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，鼓勵學生的進步。
二、課外活動方面
為了更好地培育學生對音樂的興趣，我依照學校的規(guī)劃，組建校舞蹈隊26人。我有規(guī)劃、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進展訓練，較好地完成了學期初制訂的訓練規(guī)劃。本學期我組織的舞蹈隊員們參與了20xx年東方市中小學生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學組其次名的好成績。
三、業(yè)務學習方面
我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很留意自身的學習，如：參與縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作；留意練習專業(yè)技能———音樂課件的制作；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學教師進展溝通。
本學期，我的工作沒有什么失誤，但缺乏的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教育缺少急躁引導。
初中音樂教學工作總結(jié) 23
本學期的教學對象是七年級的學生，共有二個班。每個班的學生對音樂的寵愛程度都有所不同，所以針對這些特點我也采納了不同的方法來進展教學。努力培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的遠大抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、基本狀況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想上，教師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，教師們能主動關(guān)懷學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在音樂觀賞課中還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了鍛煉。
二、課堂教學
1、在教學中，仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、教學過程中，在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最終講解歌詞大意，教唱歌詞
三、實行的方法和措施
1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。
2、更好地培育學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、教師們常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的`感悟。
最終在學期末的時候進展考試，考試的形式依據(jù)學生的特點來規(guī)定不同的考試形式。168班和167班的就根據(jù)有每人以唱一首熟識的歌曲作為考試；166班和169以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學生自己來籌劃，教師指導，這種形式更能鍛煉學生的組織力量；四個班均進展了音樂根底學問測試。
總之不管是那種形式的考試都是對為了培育對音樂的興趣，缺乏之處今后努力的改正。
初中音樂教學工作總結(jié) 24
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。我校的學生由于大部分都是農(nóng)村對音樂感受能力較差。現(xiàn)將我在教學中的感受一列如下：
一、教材資料提不起學生的學習興趣
在實際的音樂教學過程顯示：此刻的學生熱衷于流行歌曲、偶象歌星，而對教材中的歌曲卻不屑一顧；他們能夠如數(shù)家珍似的報出一長溜的、連音樂教師恐怕還未所聞的歌名及某某歌星所唱，而對音樂課上教師反復教唱、竭盡所能講解的歌（樂）曲卻模糊不清，甚至毫無印象……
那里固然能找到許多原因，講出一大串非我們音樂教師所能的理由，但從一個教育者應有的工作職責感和歷史使命感來反思我們的教育，恁心而論，我們的課堂教學本身存在的許多問題恐怕也是一個不容低估的重要因素。
二、改變教學方式，在上課的過程中驗證反思
課堂教學不是一成不變的，同樣的教學方式方法，不一樣的'學生有不一樣的反應。所以，在課堂教學的過程中需要教師不斷地調(diào)整教學的方式方法，不斷驗證在備課時設計的反思，對癥下藥。課堂教學是一門藝術(shù)，再好的教學也總有它不足的地方，有待于進一步改善，進一步優(yōu)化。
所以，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就能夠成為很好的反思材料，供給教師在不斷的實踐過程中進行探索。
三、存在不足及措施
作為音樂教師還存在很多不足，在今后的教學工作中應吸取老教師的經(jīng)驗，取長補短。所以，無論是主課也好，副課也罷了，都有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認為更應當在教學中不斷地進行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，不斷地去提高教學水平，成為科研型，反思型的新型教育工作者！經(jīng)過教學我感覺到教學中應注意的幾點：
1、常有教學與教材緊密相關(guān)，切忌追求課堂忽視了音樂基礎知識的教學，所以教師要認真?zhèn)湔n，精心設計。
2、教學中要注意到大部分學生，因材施教，個性發(fā)展。
音樂課作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂教師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學生的練習積極性和參與熱情，到達課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、健康歡樂為本的教標。
初中音樂教學工作總結(jié) 25
光陰似箭，日月如梭，眨眼間初二最后一學期的教學工作又結(jié)束了。作為年輕教師，本人在本學期擔任的是初中二年級9個班的音樂課。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、教學方面：
1、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
2、認真?zhèn)湔n，認真制作音樂課件，經(jīng)常進行二次備課，課件盡量做到了精益求精。結(jié)合初二學生的學齡特點，找了一些很有教育意義的藝術(shù)視頻給學生欣賞。
3、認真上課。注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好，聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優(yōu)秀。
二、學生獲獎情況
我所輔導的學生有：小倩獲20xx年攸縣中小學生“藝術(shù)之星”歌舞演奏比賽（聲樂組）二等獎；小勍獲攸縣中小學生“藝術(shù)之星”歌舞演奏比賽（聲樂組）二等獎。
我所輔導的學生在《20xx第六屆中小學生歌舞演奏比賽》西樂類，小之獲株洲市一等獎；小宇獲株洲市西樂類一等獎；小慧獲株洲市西樂類二等獎。
三、教學反思及打算
課堂上應該結(jié)合學生實際情況進行授課，讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而提高藝術(shù)情操。初二下冊的音樂課本中是以樂曲的欣賞為主，所以，本學期不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，而稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在教唱歌曲《讓世界充滿愛》中，應該更要加強對唱譜能力的提高，學生對四拍子長拍的保持和弱起拍的節(jié)奏，仍然有大部分沒有唱準確。其實每次教唱歌曲的時候，都有教學生唱譜，但是學生總是當時記得，過后就會忘掉。這種現(xiàn)象還是教師或?qū)W生對音樂理論知識的.不太重視而造成的結(jié)果。
今后的發(fā)展，本人想在每個學期，除了“唱歌和試唱”考試，；另外還是要出試卷（即出一些音樂課上教過的最基本的音樂理論常識）進行考試，試卷里面還可以有播放音樂片段，回答問題的環(huán)節(jié)，以此來促進學生對音樂理論的學習。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方面的工作。當然，要做一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師，我還在經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！
初中音樂教學工作總結(jié) 26
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已吻合尾聲，為了更好地搞好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。本學期出任初中一、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的總結(jié)與思考與下學期音樂工作的順利進行計劃。融合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材展開了詳盡的分析與教學上的設計。設計如下：
一、教材特點：
根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點存有以下幾個方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現(xiàn)“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。
2、教材內(nèi)容特別注意從學生生活和實際啟程，所選音樂作品在著重藝術(shù)性、時代性、趣味性的同時，特別注重將學生的生活經(jīng)驗與音樂緊密融合，不懈努力切合學生的實際，并力求悅耳不好演唱易記。
3、音樂風格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發(fā)學習的主動性。
4、新教材特別強調(diào)文本與音響緊密融合，特別強調(diào)學生的課堂教學與締造活動結(jié)合、學生的獨立自主自學與研究性自學方式結(jié)合，以利改變傳統(tǒng)的拒絕接受性自學方法，學生可以通過合作積極探索創(chuàng)作自己的音樂作品。
二、教材分析
每單元形式相同，存有歌唱，觀賞及課堂教學與締造形成。此外，書背教材除單元內(nèi)容外，還建有有關(guān)音樂科學知識欄目，可供學生開拓、挑選、自學、Benfeld自測用，以利提升學生的文化素養(yǎng)和審美能力。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學生學完，就課程設置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的'，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學，有些內(nèi)容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。
1、認知每單元的主題
第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。
2、緊緊圍繞主題對教學內(nèi)容展開挑選
欣賞曲選擇，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求，讓學生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。
三、須要特別注意的問題：
1、利用教材中的各個小欄目，發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。
2、在課堂教學中要盡量少講空話，授課和回答必須瞄準主題、詳細明晰，盡量多留時間和空間使學生參予活動、探究問題。
3、每單元教學完成后及時總結(jié)反思，寫出教學反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經(jīng)驗
四、藝術(shù)活動積極開展及藝術(shù)成果
本學期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演。通過這樣的活動培養(yǎng)了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，動情的演唱、優(yōu)美的舞姿、配樂詩朗誦等。
五、結(jié)束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。
1、一堂音樂課，音樂怎么能形象化?必須努力做到基本美與輔助美的結(jié)合。
要使課堂活躍，首先情境創(chuàng)設要有新意，這樣一開始就可以使學生融入到課堂中來。教學過程中的每一個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，且過渡自然。回憶所聽的幾堂課，使我印象較深的是曲老師的那堂鈴聲叮叮當。她著重突出了以學生為中心，在教學實施過程中，通過肢體語言﹑節(jié)奏的對比﹑以及小鐘和鐘爸爸兩個角色的巧妙結(jié)合，充分激發(fā)了學生濃郁的學習興趣，使學生積極主動參與到音樂實踐中來。
2、作為一名專職音樂教師，自身必須具有較好的音樂素質(zhì)。
俗話說得好，“要給學生一杯水，教師自身必須要有源源不斷地活水。”所以只有自身有了更多的這方面的知識，才能更好地將知識灌輸給每一個學生。音樂教師掌握的不僅僅是歌唱上的一些技能，還應具備各種樂器的演奏：于老師悅耳動聽地嗓音，生動的模仿大自然中各種各樣的聲音，劉老師的古箏演示，李老師的小提琴伴奏使愛爾蘭的踢踏舞更具節(jié)奏感，更有感染力，以及葉老師對于簡單樂器制作的簡介……教師在學生心目中樹立了美好的榜樣，因此教師自身的素質(zhì)也要不斷地提高。
3、音樂課堂又不同于其它課堂。
一堂音樂課既要體現(xiàn)出同學們的活躍，又要做到動而不亂，這切切實實就要抓好常規(guī)。這六堂課下來，每一位老師都能做到這點，使我很佩服，這也是我所要學習的一個方面。學生的一舉一動，一堂課下來老師應該時時刻刻關(guān)注，不能讓學生空下來。老師的一個眼神，一個舉動就能告訴學生該干什么?這些都是我們應該學習的。
4、必須上不好一堂音樂課，并不是只要照本宣科，歌會唱就可以了，而是必須教會學生更多的方法。
除此之外，教師要準備一些課外資料。利用多媒體，優(yōu)美的動畫再加上動聽的音樂，使學生更加有興趣，使課堂充滿更多的活力。經(jīng)過這次的學習，我受益匪淺。有些方法是我們應該借鑒與學習的，但更多的還是要靠自己去摸索，去實踐。以上只是我個人一點淺薄的體會，有不當之處請各位領導老師提出寶貴意見和建議。
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