小學作文教師批改評語290句

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編收集整理的小學作文教師批改評語290句，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　2、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

　　3、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動

　　5、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　6、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點，而且用了比喻、擬人、排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　10、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　11、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。

　　12、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　13、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　14、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　15、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　16、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　17、開頭出手不凡，吸引讀者

　　18、開頭打動人心，具有真情實感。

　　19、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　20、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　21、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　22、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　23、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　25、文章邊敘事邊抒情。

　　26、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　27、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　28、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　29、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　30、文章想象合情合理，

　　31、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　32、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　33、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　34、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　35、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　36、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　37、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　38、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　39、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　40、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　41、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　42、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　43、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　44、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　45、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　46、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　47、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　48、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　49、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　50、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　51、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　52、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　53、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　54、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　55、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　56、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　57、全文通俗易懂，趣味性強。

　　58、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　59、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　60、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　61、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　62、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　63、對景物的描述簡潔準確，而聯想則是觸摸景物，創造情感，場景自然融合。

　　64、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人

　　65、結尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發人深省。

　　66、你是一個非常獨立和知識淵博的學生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結構更緊湊，那將是錦上添花。

　　67、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

　　68、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風格，用純正的語言表達豐富的內涵。

　　69、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規律需要我們去把握，讓你的思想更加深刻。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。

　　70、結尾對人物的贊美是真誠而感人的。

　　71、適當地切割。筆墨集中，略顯細致。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節曲折。典型材料。

　　72、情節平直，沒有懸念。它平淡而直截了當，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。

　　73、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區域組合使文章生動、具體、恰當。

　　74、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。

　　75、這篇文章具有很強的思想性和藝術性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙

　　76、如此優美的筆跡和清晰整潔的結構，不禁讓人耳目一新，老師們真的應該向你們學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進

　　77、文學可以是令人愉快的。我們不應該把寫作當作自己的負擔，而應該以進取的態度和細膩的筆觸記錄我們的精神歷程。

　　78、能夠把人物的內心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結尾，中心清晰，結構完整

　　79、這篇文章抒情而敘事。

　　80、細節相當巧妙。出色的技能。

　　81、這篇文章有很好的基礎和說服力，突出了人物的個性、自然的語境轉換、清晰的組織、兼顧開頭和結尾，并突出了中心思想

　　82、虔誠的贊美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結構嚴謹，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。

　　83、風格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結晶。希望大家在今后的學習過程中認真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。

　　84、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀欲望

　　85、老師在欣賞你今天的優秀作品時，非常緊張和興奮。在激烈的競爭中，你似乎有著強烈的愛國主義精神。你怎么能在早上六點從你的美夢中準時起床觀看直播？仔細觀看，你可以清楚地看到文章

　　86、中激動人心的場面。文章開頭和結尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。

　　87、你的文章很有創意，以數學證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學色彩！

　　88、文章雜而不亂，可以細致入微，略顯恰當，重點突出。

　　89、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意愿多樣。豐富的生活經驗和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲，形成一幅自我風景！

　　90、作者以細膩的描寫、生動的語言和創新的表達方式，仔細地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結構自然，hellip文章結構嚴謹，自始至終呼應

　　91、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作的道路上繼續引領生活的潮流，使你的風格更加完美！

　　92、你筆下的秋天多美啊！從你的作文中，老師看到了高高的深藍色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。

　　93、作文就像做人一樣。從你的生活經歷中，你可以看出你是一個有進取心和進取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。

　　94、開頭很簡潔

　　95、充分利用動態與靜態寫作相結合，輔以隱喻與擬人

　　96、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。

　　97、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。

　　98、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

　　99、本文以具體的實例，生動優美的語言，新穎獨特的寫作方法，表達了對完美心靈的真誠贊美

　　100、課文可以說話。我認為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬于你。

　　101、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。

　　102、孩子們，現在人們有了環保意識。你說的那一幕再也不會發生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現在寫得更認真了。老師為你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細心耐心，取得更大的進步！

　　103、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中于對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負你父親的期望！

　　104、比較的運用加深了主題情節，相當巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明了，采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。

　　105、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實感！

　　106、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　107、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　108、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　109、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　110、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　111、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　112、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　113、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　114、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　115、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　116、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　117、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　118、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　119、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　120、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　121、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？

　　122、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　123、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　124、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　125、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　126、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　127、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　128、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　129、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　130、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　131、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　132、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

　　133、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　134、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　135、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　136、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　137、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　138、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　139、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　140、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　141、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　142、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　143、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　144、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　145、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

　　146、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　147、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　148、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　149、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　150、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。

　　151、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

　　152、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　153、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　154、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　155、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　156、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、

　　157、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　158、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

　　159、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好得語言駕馭能力。

　　160、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　161、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。

　　162、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現讀者面前。

　　163、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　164、整體得結構，描寫都還不錯。

　　165、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續努力。

　　166、太棒了!你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　167、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風格更趨完善!

　　168、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　169、涉世不深得少年走近復雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

　　170、本文文筆優美清新，富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受，還引起“我”得沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游得空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量得“人” 。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　171、結尾含蓄，點明主題

　　172、結束得有點突然，夸張了

　　173、結尾簡煉，感人

　　174、結尾同樣有趣

　　175、結尾呼應應開頭，結構完整

　　176、由景生情，結尾自然

　　177、比喻形象，貼切，精彩得結尾可謂點睛之筆

　　178、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動

　　179、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張得早晨，戰斗得中午，疲勞得晚上，每個時段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點染。清新活潑得語言，生動地展示了當代中學生積極向上得精神風貌。本文無論是思想性還是藝術性都是很高得，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者得愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　180、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　181、對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。

　　182、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　183、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　184、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　185、能過合理得想象，反映出意味深長得哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己得想象力，是一篇不錯得…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語得使用，無

　　186、形中為文章增添了不少情趣。

　　187、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　188、你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學生。

　　189、文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中采擷芬芳得一束。

　　190、結尾呼應文題，點明中心

　　191、你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

　　192、你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

　　193、你是一個全面發展得好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，將會是老師家人同學得驕傲!

　　194、題目很不錯，文章語句構篇很好。

　　195、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。

　　196、段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　197、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　198、樸實自然得童心體現在文中，使文章散發著清新活潑得氣息。

　　199、這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別致得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。

　　200、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　201、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　202、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。

　　203、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

　　204、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　205、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　206、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　207、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　208、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　209、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　210、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　211、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　212、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　213、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　214、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　215、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　216、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　217、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　218、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　219、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　220、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　221、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　222、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　223、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　224、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　225、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　226、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　227、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　228、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　229、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　230、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　231、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　232、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　233、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

　　234、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　235、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　236、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　237、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　238、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　239、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　240、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　241、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　242、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　243、全文語言樸實，結構自然。

　　244、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　245、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　246、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

　　247、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　248、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　249、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　250、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　251、本文主要優點有三：1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2、結構嚴謹，重點突出。3、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　252、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　253、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　254、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　255、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　256、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　257、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　258、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　259、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　260、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　261、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　262、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　263、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　264、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　265、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　266、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　267、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　268、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　269、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　270、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　271、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　272、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　273、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　274、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　275、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　276、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　277、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　278、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　279、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　280、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作

　　281、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　282、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　283、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　284、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　285、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　286、開頭簡明扼要

　　287、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　288、你的作文語言生動有趣，描述細致，讓讀者仿佛身臨其境，繼續保持哦！

　　289、作文內容豐富，情節精彩，看得出你在寫作時很用心，很棒！

　　290、對人物的描寫很傳神，抓住了特點，使人物形象躍然紙上。

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