關于開班會的作文三年級優秀作文

　　開班會是常見的班級內容，一些描寫班會的作文也是很有趣的。下面就是百分網小編給大家整理的關于開班會的作文，希望大家喜歡。

　　關于開班會的作文(一)

　　今天下午，我們開班會，老師要選最佳班干部、進步小新星。聽老師說完，同學們都熱情高漲起來，有的坐的端端正正，有的跳了起來，像是在慶祝一個重大的節日。這時，同學們還在猜測，我用手托著下巴，思索著，是誰呢?是朱雪，還是趙耀，還是我自己。我正想著，老師開始選進步小新星。我舉起手來，等著老師叫我，突然老師叫我了，我站起來說：“于昌浩”，老師說：“不行”，我只能垂頭喪氣地坐下等待下一個。

　　選最佳班干部時，我想一定沒有我，我雖然是個學習班長，但是我做的還不夠好。老師宣布完選的條件，同學們都紛紛舉起手來，我也把手高高地舉起來，這時老師叫我起來回答。我立刻站起來說：“朱雪”，老師說：“可以，坐下吧。”說著老師在黑板上寫下了朱雪的名字。過了一會兒，朱雪也站起來說了我的名字，老師也把我的名字寫了下來。這時我的心里美滋滋的。

　　最后是選最佳同桌。這次我沒有舉手，因為我沒有把握能選上，等同學們都說完，我一看沒有我們，我失望極了。全班也只選上了兩桌。

　　今天下午的班會讓我學到了很多東西。我們非常怏樂。-

　　今天下午第三節是班會課，主題是講雷鋒的故事和名言。

　　一讓課，趙夢嬌在黑板上寫上了幾個大字——學習雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會開始。我想舉手，可是我覺的自己太緊張。同學們發言的也很少，只有一兩個，講的也結結巴巴。我覺的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時老師見課堂氣氛不好，就說：“誰發言，同學就先給他一片掌聲，在他說完后，同學們再給他掌聲。”大家聽后，開始變的活躍起來，一個，一個說的`越來越多，講的也越來越好。到后來，就算你想說，也常被擠下臺來，有的說到一半就被抬下臺來。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺，可是又被同學們擠了下來，我鼓鼓勇氣，又擠了上去，我終于站到了講臺上向同學們說出了我的想法——團結就是力量。

　　我得到了同學們熱烈的掌聲，我想：我終于說出來，我成功了!這真是老師說的——機會是自己把握的!這時下課鈴響了，班會課結束了，我帶著滿意的笑容走出了教室。

　　關于開班會的作文(二)

　　期中考試完成后，我很想對班級的的前一階段情況做一個總結。可是，苦于沒有時間和機會。

　　恰好，下午的大課間，學校舉行期中考試總結表彰會。我們班又獲得了第一名。這已經是我們連續三次獲得級部第一了，在學校表彰的錢40名學習標兵中，我班有12名同學。在欣喜之余，我看到的卻是更多的不足和差距。

　　表彰會結束后，正好是上最好一節課的時間，而且，這節是我的課。我想，正好可以利用這個時間來對學生們進行思想教育了。

　　首先，我從開表彰會的紀律說起。在開會的時候，后面的幾個同學交頭接耳，時而大笑，時而去搗亂別人。我點名批評了xxx、xxx同學。

　　其次，針對成績下降的和多次居于后面的同學進行了教育。下降的同學大多數表明上課的時候不注意聽講，容易受到外界干擾，不能跟著老師的思路走。而且，更有甚者，在老師稍微看不見的時候，就會搞小動作，偷偷地和別人說話，玩小玩具。這些都是聽課的時候應該避免的。對于在后面名次的那個同學，我則著重拿他的母親來做了一下對比。因為，他的母親常常來學校大門口給他送飯。當著全班同學的面，我向這名同學表述了自己的觀點：更應該努力學習，嚴格約束自己。

　　最后，我讓孩子們各抒己見。由于我更多的是看到了不足，很多的孩子順著我的思路走下去。老師!我覺得咱班下一次也很危險!xxx經常上課的時候說話，xxx經常不聽從班干部的管理!你還說別人來，你自己就是個調皮的學生!孩子們七嘴八舌的說著，我則順勢引導著：我們應該怎么辦?xxx同學你應該注意了!在孩子們的議論和我的引導中，全班的孩子都地下了頭，思考著自己的表現。

　　這樣的一節45分鐘的課，我開了足足35分鐘的時間。聯想到平時的班會課，前半部分開班會，后半部分打掃衛生的要求。這次的班會效果顯然要比原先的班會效果好。

　　在第二天的時候，我順便問了一下班內的小班干部，今天孩子們表現怎樣?老師!自從你昨天說了之后，班內的紀律好多了。我自己也第自己做了一下自我批評。平時到班內的時間較少，很多的事情交給班干部處理。找個別學生談話這件事情，在期中考試后一直沒有完成好。對個別學生的轉化很慢，一些可以有進步的學生，完全能夠轉化的學生，在我的遲滯之下還沒有轉化過來。看來，以后，我的多去班里走走。

　　關于開班會的作文(三)

　　這個星期五，我們班以“我為校園安全出分力”為主題開展了一次形式多樣的主題班會。通過這次班會，我也收獲到了許多有關校園安全的知識，實在是收益匪淺。

　　首先，趙卓軒和李嘉陽兩位主持人上臺宣布班會開始。接下來是各個小組的代表進行發言匯報小組活動收集的材料。我們班的“展翅高飛”、“展示在線”、“流光溢彩”、“天然之美”和“雛鷹展翅”五個小組分別對教室內、樓道內、操場上、上下樓梯以及其他方面的安全隱患進行了細致的調查。

　　第一個上臺的是展翅高飛小組的組長。他們小組負責的是對教室內的隱患進行排查。她上臺時不慌不忙，面帶微笑。在向大家介紹是邊說邊指著小組的照片使我們全部同學認識到了即使在教室內也有這么多的安全隱患。她報告完畢時，臺下響起了排山倒海般的掌聲。接下來其他四個隊的隊長也分別上臺跟大家講了自己小組發現的安全隱患。小隊匯報完畢后很多同學還講了自己的親身經歷通過自己的經歷讓大家提高警惕。最后，主持人帶我們看了幾起安全事故，討論了解決辦法。討論結束后，兩位主持人分別照校園安全教育活動和我們已經取得的成果進行了匯報。最后班主任老師總結了這次班會，主持人宣布班會結束。

　　這次主題班會，不僅帶給我們歡樂更重要的是我們對校園安全有了新的認識。班會雖然結束了，但這次班會帶給我們的收獲卻一直伴隨著我們。

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