中學生班主任工作技巧

班級管理工作中，表揚與批評是班主任做好工作的重要手段。表揚與批評都會對學生的情緒、感情、心理、行為產生直接的影響。只有適時、適度、有效的表揚與批評，才能起到鼓勵先進、鞭策后進的作用，達到既定的教育目的。因此，要做好班級工作，班主任必須掌握必要的表揚與批評的言語技巧，對于自制力相對較差的學生來講，批評更顯得尤為重要。

一、批評的場合與時機

對于自尊心和獨立性較強的職中生，班主任一定要選擇恰當的批評時機和場合，才能達到教育目的。一般來說，對于個別同學批評宜單獨進行。針對學生的性格特點，選擇不同的批評場合與時機。對于那些一時不能正確認識自己的錯誤、比較固執的學生，可以適當在辦公室進行批評，借助其他教師言論的旁敲側擊，使其及時認識并改正自己的錯誤；對于自尊心很強又“愛面子”的同學，則應以單獨聊天的方式進行批評，創造一種輕松***的氣氛，讓其在與老師平等交談中認識到自己的錯誤；只有被批評的錯誤具有代表性，批評一人可以教育全班學生時，才可公開批評，起到對全班同學“敲警鐘”的作用。另外，對于學生缺點錯誤的批評應隨機進行，切不可等錯誤積累到一定程度才采取措施，應隨時發現，隨時批評。

二、批評的方式

1.一針見血部分平湖中學的學生自覺性較差，犯了錯誤很難自我認識，且性情固執，不愿認識和改正錯誤。對這類學生的批評，不要含糊其辭，宜把錯誤直接了當地指出來，使批評富于針對性，從而達到快速教育的目的。

2.啟發暗示對不易接受“一針見血”批評的學生，缺點錯誤不十分嚴重的學生，應該采取啟發、暗示、誘導的方式，用委婉的言語達到批評的目的。上屆我班有名學生，本來很聰明，基礎也不錯，但學習目的不明確。長此以往，一名很有希望的學生很可能因此貽誤終生。對此我多次找他談話，給他指明社會形勢和知識的重要性：“我們生活在一個競爭激烈的社會，只有知識技術和能力才是立足社會的資本，21世紀是一個知識經濟的時代，作為青年學生，必須掌握一定的知識和技術，才能有利于國家、社會和自身發展……”通過多次啟發教導，這名學生終于明確了努力的方向，認識到自己以往的錯誤，開始努力學習，成績也很快提高。雖然高考之前的最后階段他很努力，但是由于前面落下太多，最后高考成績不是很理想。

3.點到為止對于自尊心很強，自覺性和悟性較高的學生，批評盡量不用激烈的言辭，也不能羅唆不休，只須指出問題，點到為止。上屆我班有名女同學和同班一名男學生交往過密，還經常以學習為名到他旁邊的座位閑談，影響很不好。該女生自尊心較強，我找她談心：“學生的天職是學習，只有在學校學好知識，將來才能立足社會，如果在校期間因為不應該的事情耽誤學習，可要懊悔終生啊!”

4.以鼓勵代批評對一些心理承受能力較差的學生，一般宜通過鼓勵達到批評的目的。使他們從鼓勵中發現不足，看到希望，增強信心。根據不同學生的實際情況，還可采取自我批評、集體***幫助等方式。

【中學生班主任工作技巧】相關文章：

中學生班主任工作總結04-15

關于中學生人際交往的5大技巧08-10

攝影技巧：民居拍攝技巧10-30

中學生期末評語班主任評語06-23

中學生班主任寄語（精選100句）07-15

散文技巧,散文閱讀答題技巧08-30

Photoshop技巧之復制技巧歸納07-04

素描的技巧03-26

面試的技巧10-31

PhotoShop技巧11-21