SAT考試寫作部分的修辭形式
寫作是SAT考試中的重要部分，而修辭形式的運用則是寫作必不可少的。下面就讓小編來為你介紹一下SAT考試寫作部分常用的修辭形式吧!
SAT寫作的修辭形式：個人趣聞Anecdote
Anecdote在韋氏字典的解釋是這樣的a usually short narrative of an interesting, amusing, or biographical incident
簡言之 個人趣聞和軼事
在新SAT官方范文“Let There be dark”文章中的開頭作者就運用了anecdote這個方法
At my family’s cabin on a Minnesota lake, I knew woods so dark that my hands disappeared before my eyes. I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars.
通過這樣一段話，作者描述自己曾經在明尼蘇達居住的地方，在晚上伸手不見五指，在夜空中可以清晰地看到流星所劃過的痕跡。的確這樣一則小故事能很好地讓讀者去回憶他們的經歷，拉近作者與讀者之間的距離感，引發他們的思考
學生在描述anecdote 的作用時，可參考下面的句型
1 The personal anecdote can build a bridge to the audience. By revealing the authentic/previous/real experience, author plants/conveys 觀點.... in every reader’s heart. This strategy creates a connection for the audience, which can construct a sentimental common ground for readers to coincide with the author’s claim
2 The author starts his article off by recounting a personal story, which convey
SAT寫作的修辭手法：引喻Allusion
引喻或是用典，是常見的寫作修辭的一種 在韋氏字典的解釋是這樣的An indirect or brief reference to a person, event, place, phrase, piece of art, or literary work that assumes a common knowledge with the readers or listeners
中文的大概意思就是援引文學作品，歷史，神話和童話中的人物，時間，地點，來作為喻體的修辭手法。其特點是不注明來源和出處，將其融合編織在作者的'話語中。
我們給大家列舉兩個例子
比如
1 Grammar may be his heel of Achilles. 語法是他的大弱點。
用希臘神話中的勇士 Achilles 的 heel (Achilles 除了腳踵處身上其他地方刀槍不入 引喻“弱點”。)
2 Alex met his Waterloo in this examination Alex遭遇了一次重創在這次考試中
大家都知道拿破侖正是在1815年Waterloo 戰役中大敗從此一蹶不振，這里用Waterloo 引喻 defeat
在新SAT官方范文“Let There be dark”文章中的這句話中使用了allusion
In a world awash with electric light...how would Van Gogh have given the world his “Starry Night”?
作者用梵高所畫的星空來描述夜晚的美麗，強調這是人造光無法實現的
通過上面的講解大家應該明白引喻的效果主要是想通過簡短的例子來表達作者的意思，我們描述其作用可以用些句型
Allusion is used to convey a concept that….. by using very few words/ the figure from literature
SAT寫作的修辭方法：夸張Hyperbole
夸張特點是對表達對象進行有違常識或不合邏輯的夸張性描寫，以此來取得強烈的修辭效果。比較：
(1) He ran down the avenue, making a loud noise.
(2) He ran down the avenue, making a noise like ten horses at a gallop.
例句(1)為一般性描寫，
而(2)則屬夸張性描寫，有如臨其境、如聞其聲。
夸張多見于文學作品中，但日常口語里也常有運用。如：
Haven’t seen you for ages.
I could sleep for a year.
★英語夸張可分為兩類，即擴大夸張( Extended Hyperbole)和縮小夸張(Reduced Hyperbole)。前者將描寫對象的形象、數量、作用、程度等特征的東西說得特別高、特別大;后者正相反，即把描寫對象的形象、數量、作用、程度等特征性的東西說得特別低、特別小。比較下列例句可看出兩者的特點：
▲His eloquence would split rocks! (Extended Hyperbole)
他的雄辯之威之利，能劈磐石。
▲It is the last straw that breaks the camel’s back. (Reduced Hyperbole)
駱駝負載過重，加根草就能壓死。
★Hyperbole一般用數詞表示：
One father is more than a hundred teachers.
一個父親的作用大于100個教師。
Everyone bowed, including the Westerners. After three days in Japan, the spinal column becomes extremely flexible.
每個人都鞠躬，連在場的西方人也不例外。在日本只需要呆3天，脊椎就變得異常靈活。
★用其他詞匯表示
除數詞外，英語夸張也常借助其他各類詞來表示，或用名詞，或用動詞，或用形容詞，靈活多樣，并無定式，但不少詞匯都有極限意義。
It’s a crime to stay inside.
今天(天氣真好)，躲在家中實在太遺憾了。
這里的a crime=a great pity，表示“遺憾之極”。
夸張還可以通過其他辭格來表示，在此類句子中，夸張與別的某些辭格交織運用，相輔相成，兼具兩者的修辭效果(有時數格并用)。
the wind from the east go tearing round the mountains like forty thousand devils.
*這是一個夸張與明喻兩格兼用的句子。……從東吹來的風如同40000個魔鬼在山周圍狂奔猛闖。當然夸張還可以和暗喻、排比等連用，在此不再贅述。
最后我們來看下使用夸張的作用：Hyperbole is used to emphasize or draw attention to a point.
一是強調或者引起注意。
It may be used to evoke strong feelings or to create a strong impression.
二是喚起感情和留下重的印象。
夸張在考試中很好辨認的，但是因為它的篇幅往往只出現在一句話中，因此我們在選擇評論的persuasive elements時候，還要綜合考慮文章其他部分rhetoric device進行取舍，修辭評論的取舍也是考試考察的主要內容。當夸張結合其他修辭使用時，題目難度就增加了。但是hyperbole 的目的一般都是appeal to emotion，使得文章更具感染力，在文中不失為一個閱讀的亮點。
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