中考狀元談三輪學習方法
中考資訊一般是在中考結束之前公布。大家先別太心急，下面是百分網小編整理的2018年中考最新資訊，希望能幫到你。
中考狀元談三輪學習方法
中考備考的復習方式多樣，方法多變。依據(jù)歷年中考大綱的要求，結合自己從教十多年教學生涯中積累的經驗，歸納總結出了“三輪復習法”。在歷年初三備考復習中運用，經中考結果的驗證，具有一定的科學性和實用性。
第一輪，分章節(jié)抓好單元復習，夯實基礎。
課本內容是根本，不管試題形式如何變化，但最終要以課本為依據(jù)，所謂“萬變不離其宗”。所以第一輪復習必經要以課本內容為根本，按章節(jié)，抓好單元復習，奠定厚實的知識基礎。學生對課本內容掌握的熟悉、熟練程度，直接關系著中考基礎分獲得的多少。
根據(jù)現(xiàn)行中考考試大綱命題結構的比例標準7:2：1，抓住課本內容(即基礎知識)就意味著取得了70%的成功。教師可依據(jù)各學科的內容特點，分章節(jié)，有重點地抓好單元復習，讓學生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基礎性的計算技巧及思維方法。固定根本，夯實基礎。千萬不能把眼光放在追逐做難題、偏題上，否則會誤導學生舍本求末，得不償失。浪費了時間、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本內容的基礎上，可以配套一些基礎性習題。通過練習，進一步消化應掌握的內容，鞏固基礎知識，提高學生對基礎知識的理解運用能力，培養(yǎng)學生解題思維能力，增強學生解題運作能力。按單元復習避免了學生面對課本內容無從下手的困惑，初步形成一個小的知識體系。學生就會對占70%的基礎題有所把握，取得復習的初步效果。
第二輪，成體系做好系統(tǒng)復習，整合知識。
分單元復習的目的是為系統(tǒng)掌握課本整體知識打下基礎，形成相對完整的知識體系，有機地整合各章節(jié)知識。教師要結合各學科知識的特點，梳理各章節(jié)內容，理清脈絡，分清條理，對各單元知識的歸納，有機的整合，形成較為完整的綜合性知識體系。引導學生對各知識點的把握又上一個新的層面，從統(tǒng)觀全局的高度來進一步理解和把握整個知識體系。
學生在對各章節(jié)知識的融會貫通中，全面、深入地理解各知識點的內在聯(lián)系。同時，要以綜合性或中考模擬性試題來配套練習，提高學生對課本知識整體把握的條理性和系統(tǒng)性。在訓練過程中增強和提高學生實際操作能力和對知識的靈活運用能力。把所學知識系統(tǒng)地運用到具體解題的過程中，進一步加深學生對各個知識點之間的內在聯(lián)系的把握和理解。提高學生對各知識點的綜合運用能力，進而達到對各單元知識的有機整合之目的。這有利于學生對占20%比例的中檔題型的解答，強化學生對知識的'綜合理解和運用能力。
第三輪，分類型設計專題復習，拓展知識。
如今題型設計的時代性、人文性、現(xiàn)實性、開放性很強，所以教師在引導學生系統(tǒng)把握和理解課本知識的基礎上，應開拓思路，放寬眼界，把歷年來各次中考題型分類梳理，按題型特征，結合當下命題的時代性、人文性、現(xiàn)實性、開放性等特點，設計專題性復習。這一輪復習，目的性強，目標具體，要把學生個性特點及時代特點，現(xiàn)實生活等方面因素納入到題型設計的范圍中來，把課本知識拓展到生活當中去，讓學生面對“題目在書外，答案在書中”的試題題型時，從容不迫，有條不紊，能夠自如地運用所學知識，游刃有余地解題。
引導學生把所學知識縱深化，再解一些開放性、探究性的試題時，做到“胸有成竹”，臨陣不亂。故此，教師應把一些比較典型的，開放性的題型設計成復習的專題舉例;讓學生多見多練，再練習中培養(yǎng)學生開放性思維，強化靈活運用知識解析試題的能力，進而提高學生對知識把握程度和運用能力的檔次。這樣學生才能適應新考綱下的中考題型的新面孔，學會把所學知識與時代生活聯(lián)系起來，能有理有據(jù)，條理清晰地解答占10%比例的較難題。
總之，復習之法多變，復習之道各異，本著“萬變不離其宗”的宗旨，依據(jù)中考大綱，緊扣課本內容，合理安排復習進度，結合學生個性特點，認真組織復習，相信我們的中考復習會出效果，中考能出優(yōu)異的成績。
初三學生沖刺中考的“四板斧”
中考一天天臨近，復習越來越緊張，每位同學都在做著最后的準備。能否充分利用好考前時間，實現(xiàn)自己夢寐以求的愿望——升如理想的高中，最后的沖刺至關重要。就學習方法與技巧而言，建議同學們從以下幾個方面進行準備，必然取得良好效果，助你成為“狀元”。
一、制定詳細、周密的復習計劃
第一輪復習應從3月份開始，重點是梳理知識點，系統(tǒng)復習，強化基礎訓練。
第二輪復習應從5月上旬開始，縱、橫向進行知識是鏈接，將知識點、線結合，交織成知識網，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)、提高，同時本階段還應注意試題的訓練和題型的分析。
第三輪復習應從6月初開始，查漏補缺，以回顧性復習和中考模擬訓練為主。復習的要求是“回顧、模擬、強化、調節(jié)”通過回顧教材，模擬訓練，從而溫故知新，進一步提高應試能力。
二、樹立堅定、必勝的復習信心
任何事情的成功，都源于“動機”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個人都有自己的長處，都有自己的優(yōu)勢，只要揚長避短，人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。
當今世界競爭激烈而殘酷，中考是人生第一次也是較關鍵的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力，腳踏實地，一步一個腳印，認認真真對待每一節(jié)課、每一個問題、每一次練習，不斷總結經驗，糾正不足，最終你一定會成功。
三、運用適當、高效的學習方法
中考命題的目的是選拔能力比較強而不是僅會死記硬背的學生。復習雙基，可以利用目錄進行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點看課本，當全部回憶完某部分后就進行簡單的歸納總結。
每一部分都按此方法復習完后，重點要搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎知識系統(tǒng)化、網絡化。基本能力可以通過對基礎知識的運用加以培養(yǎng)，在解決問題的過程中也就加強了基礎知識的理解，因此，定時、定量的模擬練習是提高能力的關鍵。
四、注重復習技巧，提高學習效率
加強落實：千法、萬法，落實好才是好法。初三復習每一步都離不開知識是落實，哪位同學知識落實得好，將來在中考中的收效就比較大。要經常性地進行歸納，沒有知識是歸納總結，就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤，要認真總結，防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。
獨立思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。越往后復習，同學們自身的作用就越來越大，同一個老師教的班級，不同的同學成績差別很大。老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
講究質量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質量，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。
建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。一時解決不了的問題，記下來以備以后解決。經常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢，否則問題得不到解決，學習成績就很難得到提高。
勞逸結合：記住公式8-1>8，每天學習7個小時，再休息放松1個小時，其效果要優(yōu)于8個小時全用于復習。切記不能選擇玩電腦上網來調節(jié)大腦，因為玩電腦或上網容易上癮，容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶，抑制已掌握知識的發(fā)揮。
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